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2015《创新大课堂》高三人教版数学(理)一轮复习课件 第二章 函数、导数及其应用 第十三节.ppt

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资源描述

1、第二章 函数、导数及其应用第十三节导数的应用(二)第二章 函数、导数及其应用典题导入已知函数f(x)x2ln xa(x21),aR.(1)当a1时,求曲线f(x)在点(1,f(1)处的切线方程;(2)若当x1时,f(x)0成立,求a的取值范围利用导数研究恒成立问题及参数求解第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用规律方法利用导数解决参数问题主要涉及以下方面:(1)已知不等式在某一区间上恒成立,求参数的取值范围:一般先分离参数,再转化为求函数在给定区间上的最值问题求解(2)已知函数的单调性求参数的取值范围:转化为f(x)0(或f(x)0)恒成立的问题(3)已

2、知函数的零点个数求参数的取值范围:利用函数的单调性、极值画出函数的大致图象,数形结合求解第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用(2)由(1)知,f(x)在2,2上单调递减故f(x)minf(2)2e2,mm恒成立故m的取值范围为(,2e2)第二章 函数、导数及其应用利用导数证明不等式问题第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用互动探究在本例条件下,是否存在正实数a,使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,说明理由第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用规律方法利用导

3、数方法证明不等式f(x)g(x)在区间D上恒成立的基本方法是构造函数h(x)f(x)g(x),然后根据函数的单调性,确定函数的最值证明h(x)0.第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用典题导入某物流公司购买了一块长AM30米,宽AN20米的矩形地块AMPN,规划建设占地如图中矩形ABCD的仓库,其余地方为道路和停车场,要求顶点C在地块对角线MN上,顶点B、D分别在边AM、AN上,假设AB的长度为x米利用导数研究生活中的优化问题第二章 函数、导数及其应用(1)要使仓库的占地面积不少于144平方米,求x的取值范围;(2)要规划建设的

4、仓库是高度与AB的长度相同的长方体建筑,问AB的长度为多少时仓库的库容量最大(墙地及楼板所占空间忽略不计)第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用规律方法利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤(1)分析实际问题中各个量之间的关系,建立数学模型,写出函数关系式yf(x);(2)求出函数的导函数f(x),解方程f(x)0;(3)比较函数在区间端点和使f(x)0的点处的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用【创新探究】运用导数证明不

5、等式第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用【高手支招】利用导数法证明不等式f(x)g(x)成立;第一步:构造h(x)f(x)g(x);第二步:求h(x)并判断h(x)的单调性;第三步:确定h(x)的最小值;第四步:证明h(x)min0成立,即得结论;第五步:反思证明过程第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用第二章 函数、导数及其应用课时作业

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