1、1下列句子中加点的字解释有误的一项是()A上堂启阿母 启：禀告B逆以煎我怀逆：预料，想到将来C故作不良计故：故意D多谢后世人谢：感谢D解析：D项，“谢”，告诉。基础练习：2下列句子中加粗的词语，古今意义相同的一项是()A枝枝相覆盖，叶叶相交通B本自无教训，兼愧贵家子C视历复开书，便利此月内D可怜体无比，阿母为汝求解析：B项，“教训”，古义为“教养”，今义为“训斥或从错误中得到认识”；C项，“便利”，古义为“吉利”，此为意动用法“以为吉利”，今义为“方便”；D项，“可怜”，古义为“可爱”，今义为“值得同情和怜悯”。A3选择没有通假字的一组()终老不复取 伏惟启阿母箱帘六七十 摧藏马悲哀幸复得此妇
2、 泪落便如泻ABCD【解析】取娶；帘奁；藏脏。D4下列各组多义词中，对意义相同的两项判断正确的是()a.儿已薄禄相b.嬉戏莫相忘c.黄泉下相见d.会不相从许a.相见常日稀b.君既若见录c.渐见愁煎迫d.府吏见丁宁a.阿母谢媒人b.多谢后世人c.谢家来贵门d.谢家事夫婿Abdbdcd BadcdacCacadbd Dbcacbc【解析】a，命相；b、d，单指一方；c，互相。a，见面；b、d，我；c，被。a，拒绝；b，告诉；c、d，辞别。A1、分析主人公刘兰芝、焦仲卿人物形象。2、探究悲剧产生的根源。请同学们谈一谈，你对刘兰芝和焦仲卿人物形象认识。（明确：对人物形象的认识，及所讨论的所有问题都不能
3、脱离文本。）她是一个美丽、聪明、善良、能干、重感情，忠于爱情的青年女子。同时她又坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动。面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。外柔内刚和刘兰芝一样也是封建社会里受压迫而具有反抗精神的典型形象。为了保全与刘兰芝的爱情，他做了很大的努力，进行了积极的抗争。当强大的封建势力粉碎了他的一切希望时，他以悲壮的自杀对封建制度进行控诉和反抗。忠于爱情，忍辱负重，但胆小怕事。请问造成焦刘夫妇殉情悲剧的主要原因是什么？礼记本命中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。”礼记中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后，也遭到家长制的威压。1、焦母和兰芝兄长的封建家长专制。（焦仲卿对母亲的妥协，兰芝对兄长的屈服。）2、女性个人能力和社会世俗伦理的冲突。悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活；悲剧的魅力，在于深刻批判了作者所要批判的罪恶与丑陋。悲剧启发了人们对假恶丑的痛恨和对真善美的渴望与追求。现在你一定有许多话想说，请以“刘兰芝或焦仲卿，我想对你说”为开头，抒发你的情感。（要求200字左右。）
