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2017版高考历史一轮总复习课件:专题6 近代西方的思想解放运动 .ppt

1、专题六 近代西方的思想解放运动考点一 文艺复兴和宗教改革【应用体验】1.“文学三杰”笔下的人文主义“我的原则是,关于我们在人间所能希望的光荣,我们在人间的时候去追求它是对的。”问“人文主义之父”彼特拉克提出了怎样的思想主张?答案 思想主张:人应该追求现世幸福和个性自由。2.认识一幅名画问达芬奇的最后的晚餐如何反映了人文主义的精神内涵?答案突破传统“圣像图”画法,将宗教题材融入世俗的绘画。3.马丁路德宗教主张的内涵及实质“灵魂称义显然单是因信,而不是任何行为”。问材料体现马丁路德的核心宗教主张是什么?实质是什么?答案“因信称义”;实质是人文主义的宗教观,从神学角度论证了人的自由和独立性。4.归纳

2、一个主要共同点问文艺复兴和宗教改革时期人文主义的主要诉求是什么?答案 批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由。识记类 对文艺复兴、宗教改革与宗教的关系梳理不清辨识文艺复兴认识并揭露教会的腐朽、罪恶,但还对教会势力抱和解的态度;宗教改革直接否定的是教会权威,主张信仰的自由。二者都不反对宗教信仰,文艺复兴强调人的伟大,以人为中心,宗教改革强调神的伟大,一切以神为中心。理解类 对宗教改革的实质认识不清辨识宗教改革是在宗教外衣下开展的反教会神权的斗争,之所以采取宗教异端的形式,是因为当时天主教会在西欧垄断一切,资产阶级力量弱小,反封建的思想理论不够成熟。【纠错模板】审不清材料主旨致误例但丁说:“神圣的种

3、子不落在家庭,而落在个人身上。”下列选项中与之属于同一时期的观点的是()A.有思想力的人是万物的尺度B.思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度C.我自己是凡人,我只要求凡人的幸福D.每个人都是自己的牧师辨识本题易错原因是对文艺复兴的内涵认识不清。A是苏格拉底的思想,B是启蒙运动时期的思想,D是宗教改革时期的思想,而但丁是文艺复兴时期的代表,C体现了文艺复兴时期的人文主义思想。答案C突破文艺复兴实质和人文主义精神内涵1.图示证史文艺复兴的精神内涵史论突破两图对比,图2人文主义精神跃然纸上:以人为中心,崇尚人性,肯定人的价值和尊严,要求把人从宗教神学的束缚中解放出来,追求现世幸福。2.图示解史文艺复兴

4、实质、形式突破宗教改革主张和历史影响1.图片证史宗教改革的内容及实质史论突破中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着圣经,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被高高翘起,图片体现了圣经高于教皇和教会的主张。论从史出材料体现的是信仰得救的宗教思想,其实质就是否定罗马教会的神权统治,肯定人的价值。2.图示解史从“因行称义”到“因信称义”考点二 启蒙运动【应用体验】1.领会启蒙运动的核心与旗帜马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。问 在这里“理性”的含义是什么?答案指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物

5、的能力。2.关注启蒙思想家的思想主张(1)严复说:“国者,斯民之公产也。王侯将相者,通国之公仆隶也。”问 与哪位思想家的主张相符?答案卢梭的主权在民思想。(2)美国康德研究专家贝克:“在哲学问题上,你可以赞同康德,也可以反对康德,但不能没有康德。”问 人们给康德如此高的评价的原因是什么?答案 康德以“人非工具”发展了理性。识记类 1.混淆伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭主张的政体分歧辨识伏尔泰和孟德斯鸠代表大资产阶级的利益,主张君主立宪制。卢梭代表中小资产阶级利益,主张民主共和制,思想最激进。2.误以为卢梭的思想确立了资产阶级政治制度的基本原则辨识 孟德斯鸠反对君主专制,提出了三权分立学说,奠定了资产阶

6、级有关国家和法的理论基础。理解类 1.区分不开人文主义内涵在不同时期的一致性和侧重点辨识人文主义一脉相承,基本内涵是一致的。但在古希腊时侧重于哲学领域,文艺复兴时侧重于文艺领域,宗教改革时侧重于宗教领域,启蒙运动时侧重于政治领域。2.不能充分理解启蒙运动的意义辨识 启蒙运动进一步丰富和发展了人文精神的内涵,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级要求构建政治制度的高度,从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底,为资产阶级夺取政权做出了思想准备。【纠错模板】不能全面解读材料信息例史料狄德罗:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权

7、力不是国家属于君主,而是君主属于国家。”概述史料体现的启蒙运动特点。误答启蒙思想家们强调了主权在民,君主立宪,构建理性王国。正解启蒙思想家提出天赋人权、崇尚理性,认为主权在民,把斗争的矛头指向了封建君主专制制度。突破启蒙运动的内容、特点及影响1.图示解史启蒙运动内容史论总结启蒙运动的特点:启蒙思想家们对专制统治否定,对平等、自由推崇。2.史料探史启蒙运动的影响史料在启蒙时代,欧洲知识界对西方文明的传统信仰和价值观重新思考,强有力地扫荡了笼罩着西方世界的封建思想和宗教神学的迷雾。崇尚科学和对人类理智的乐观主义态度则促进了现代科学的重大发现。中国中学教学百科全书历史卷史论突破 史料表明启蒙运动为资

8、产阶级取得统治地位提供了理论准备;同时推动了近代科学的发展。突破启蒙运动对人文主义的发展1.图示解史欧洲人文精神的发展史论归纳启蒙运动对人文主义思想的新发展:在经济领域主张自由放任;在宗教方面主张信仰自由;在政治方面主张社会契约论和人民主权。2.归纳比较启蒙运动比文艺复兴更深入更科学项目文艺复兴启蒙运动联系都注重人的价值;都是资产阶级的反封建思想,为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备深入发展背景资本主义萌芽出现,新兴资产阶级要求摆脱天主教会神权束缚资本主义经济进一步发展,受到封建君主专制制度和等级制度的阻碍形式借助古希腊罗马的古典文化抛弃宗教外衣,利用无神论思想深入发展核心人文主义理性主义内容提倡“人性”,主要反对教会对人的束缚,强调追求现世幸福高举“理性”旗帜,反对专制主义、教权主义和封建特权,追求平等和自由影响推动近代自然科学发展,引发欧洲范围内的宗教改革浪潮不仅为资本主义战胜封建主义作了舆论准备,而且描绘了未来“理性王国”的蓝图,人的权利得到进一步拓展

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