1、黄鹂学案学习要点1. 结合语境，理解文中词语和句子的含义；了解孙犁及其代表作。2. 培养分析评价课文的能力，品味文章的语言特色；赏析哲理散文的写法，领悟写作之道。3. 把握文章中心，领悟作者的理想和追求，树立远大的人生目标。重点讲解准确地把握本文的主旨，可以从以下三个方面来考虑：首先，要抓住本文的“文眼” 内容含蓄隐晦的文章总有一两句话透露出用意，本文也是这样。本文的“文眼”有两句。一句是“这正是在艺术上不容易遇到的一种境界”。可见说的是黄鹂，讲的是艺术。把黄鹂看作艺术的化身，看作文学艺术家的化身，文意在我们眼前立即显豁了。另一句是“各种事物都有它的极致。”可见不光讲艺术，各种事物无所不包，所
2、讲的乃是哲理。黄鹂乃是一切美的事物的化身。其次，要懂得马克思主义关于创作自由的根本观点 邓小平说：“文艺这种复杂的精神劳动，非常需要文艺家发挥个人的创造精神。写什么和怎样写，只能由文艺家在艺术实践中去探索和逐步求得解决。”“艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。列宁说过，在文学事业中，绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地，有思想和幻想、形式和内容的广阔天地。”在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词。懂得这个根本观点，就能懂得作者的思想感情和写作意图。作者渴望和憧憬的“春雨、宿露”“朝霞和彩虹”不正是列宁所说的“广阔天地”吗。第三，要联系历
3、史背景 一是抗日战争期间的历史背景。抗日战争是“战争史上的奇观，中华民族的壮举，惊天动地的伟业”。论持久战“这个战争促进中国人民的觉悟和团结的程度，是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。”论联合政府在文艺战线上，党“鼓励革命文艺家积极地亲近工农兵，给他们以到群众中去的完全自由，给他们以创作真正革命文艺的完全自由。”在延安文艺座谈会上的讲话这就容易理解那时的黄鹂为什么发着“尖利的富有召唤性和启发性的啼叫”，为什么“金黄的羽毛上映着阳光，美丽极了”。二是“文化大革命”前十年的历史背景。从1957年开始，在文艺界开展了反右派斗争和对修正主义文艺思想的批判。文艺思想上机械论、简单化、庸俗
4、化的倾向更加发展，粗暴武断、无限上纲的文艺批判几乎成为一时风尚。创作上，违背生活真实和缺乏艺术性的虚假文字和公式化、概念化作品风行一时。1958年的新民歌运动更是起了推波助澜的作用，写真实、写人性的作品和作家纷纷遭到批判，到1962年，由于“左”的错误倾向的影响，把“文艺为无产阶级政治服务”的口号理解为“要求文学艺术从属于临时的、具体的、直接的政治任务”，干涉了许多不应当干涉的事情。本文就写于此时。1962年以后，“左”的错误愈演愈烈，终于酿成“文化大革命”。联系历史背景，就容易理解作者寄寓在黄鹂命运上的思想感情，理解作者的感慨和向往。本文的写作特点 1用象征手法来说理对象征手法，同学们并不陌
5、生。使用这种手法的好处在于富于文学性，形象生动，具有美感。比如上册书我们学习的过万重山漫想，随着作者思维的展开，三峡已不是一个具体的实体，而是未知、艰难领域的一个象征：第一个征服三峡的人成为敢于迎难而上、开拓创新精神的化身。象征这种手法使抽象的哲理形象化、生动化，从而给人一种美的感受。另外，象征手法还有含蓄的特点，因此在不便直抒胸臆、直陈见解的情况下，运用这种手法还能收到发人深省、引人寻味的作用。如我们在初中接触过的白杨礼赞、海燕，虽不直抒己见，却一样通过艺术化的形象传递给读者有力的迅息、坚强的精神力量。本文关于黄鹂写了好几个片段，以时间为顺序组织安排，情节曲折起伏，但每个片段都蕴含着定的意义
6、。例如，正面表达作者观点的是第一个和第四个片段。黄鹂在战火中展现着它的英姿，实现了它的美，篇末更是借助一段如诗如画的景物描写，暗示了任何事物要达到美的极致必须拥有适宜的环境条件。而第二和第三个片段却是反面的，伤害黄鹂的人虽然动机、情形各不相同，但他们对黄鹂造成的伤害却是显而易见的。这里又暗示，搞“左”的一套，人们的动机是各不相同的。在“左”倾思想禁锢艺术的情形下，由于运用了象征手法，黄鹂在思想上达到了一定程度的深刻，显得珍贵而难得。2叙事明理，水到渠成散文的材料一般较多，但围绕中心组材的说法太笼统，不具体。从本文的几个片段的安排来看，是符合从量变到质变的发展规律的，因此给人种自然而然的感觉，篇
7、末的说理也就处于情理之中，易于理解了。在以叙事为主的散文中，要注意议论恰到好处的使用。如本文点到为止，若隐若现，这才耐人寻味。 3语言清新自然 孙犁作为“荷花淀派”的代表人物，其清新自然、散发泥土气息(生活气息)的语言，在本文中也有明显的体现。比如，对黄鹂作者有两次集中的描写，一次是战火中的英姿飒爽的黄鹂，一次是被缚的、任别人玩弄的凄惨的黄鹂。从这两部分的描写中筛选重要词语，辨别修辞方法，会体会到作者朴实自然的语言特色。另外，文中“我”的心情描写，用笔简省，用语平淡，但正是在这种不显山不露水的描写中，我们更能体会到他内心的不平静。另外，与这个语言特色相映成趣的是，作者在文中还运用了一些文言句式
8、，音节和谐，摇曳生姿。对仗“虎啸深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空”。排比一一“这里的湖光山色，密柳长堤；这里的茂林修竹，桑田苇泊；这里的乍雨乍晴的天气”对句“它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露；它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。”对本文思想内容的评价 1从作品反映生活的真实性上真实是艺术的生命。从本文来看，作者借助黄鹂，真实地反映了六十年代初，文学艺术受到“左”倾错误思想束缚，不能达到极致的现状。邓小平在1979年说：“在艺术创作上提倡不同形式和风格的自由发展，在艺术理论上提倡不同观点和学派的自由讨论。列宁说过，在文学事业中，绝对必须保证有个人创造性和个人爱好的广阔天地。有思想和幻想、形式和内容
9、的广阔天地。”而孙犁在62年，就呼吁要为文学艺术发挥自己的极致创造理想的环境，谴责那种戕害文艺事业的极左政策是何等可贵。2从思想倾向的积极意义上思想倾向是否是有积极意义，是否给读者以健康的审美感受，是衡量艺术作品思想价值的重要尺度。黄鹂中的人生哲理是以间接的方式表现出来的，但是它给人的启发和思考，在那样的特定历史条件下渗透着积极的思想倾向。特别是文章中最后遇到黄鹂的那种“杂花生树，群莺乱飞”的景象，更是寄托了作者对艺术、对人生的追求：他多么希望能给艺术、给各种事物一个广阔的天地，使它们都能发挥到极致啊！虽然在被“左”倾思潮束缚的1962年作者的这种呼唤难以得到热烈而认真的响应，但他这种乐观的预
10、示，这种对理想的追求，无不闪烁着先知的光辉。反馈练习一、基础知识 1下列词语中的“致”字意义相同的两项是（ ）A闲情逸致 B错落有致 C淋漓尽致 D美到极致2下列句子是复句的一句是（ ）A初次见到它，是在阜平县的山村。B有一次，在东海岸的长堤上，一位穿皮大衣戴皮帽的中年人，只是为了讨取身边女朋友的一笑，就开枪射死一只回翔在天空的海鸥。C这里是很安静的，甚至有些近于荒凉，它们也许会安心居住下去的。D那是抗日战争期间，在不断的炮火洗礼中，有时清晨起来时在茅屋后面或是山脚下的从林里，我听到了黄鹂的尖利的富有召唤性和启发性的啼叫。3文中叙述中年人猎杀海鸥的情节属于下列哪种叙述方式（ ）A顺叙 B插叙
11、C补叙 D倒叙4下列说法有错的一项是（ ）A孙犁是我国现代著名的作家。主要作品有短篇小说荷花淀、长篇小说风云初记、铁木前传和散文集晚华集等。B黄鹂，又名黄莺，身体黄色，嘴淡红，啼声婉转，吃林中害虫。正是因其对人类有益，作者才认为它美到极致。C“典型环境中的典型性格”一句源自恩格斯致玛哈克奈斯的信，原意为对人物性格的表现，一定要将其置于相应的社会环境中；本文中的意义在于事物只有在相应的环境中，才有可能尽显其美。D文章以黄鹂为线索，所写的主要对象是黄鹂。但文中又运用了丰富的联想和想像来表现主旨，启发读者进行哲理性思考。5下列句子中最能体现作者对黄鹂迷恋的一项是（ ）A它们飞起来美丽极了，想多看一眼
12、，都很困难。B一听到它们叫唤，心里就很高兴。C对我来说，这真是饱享眼福了。D使我看了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。6下列句中划横线的词，能换成括号里的词吗？为什么？有时坐在小石凳上谛听（聆听）着，但总找不到它们的窠巢所在。答： 。“打黄鹂！”老史兴致勃勃（兴高采烈）他说，“你看看我的枪法。”答： 。只是为了讨取身边女朋友的一笑，就开枪射死了一只回翔（飞翔）在天空的海鸥。答： 。我站住了，我望着黄鹂，忽然觉得它的焦黄的羽毛，它的嘴眼和爪子，都带着一种凄惨（凄凉）的神气。答： 。7分析下列句中的修辞手法，选出不同类的一项（ ）A它们好像喜爱这里的深密幽静，也好像是要在这里产卵孵雏，并不匆匆离开，大
13、有在这里安家落户的意思。B从楼上可以看见它们互相追逐，互相逗闹，有时候看得淋漓尽致，对我来说，这真是饱享眼福。C我望着黄鹂，忽然觉得它的焦黄的羽毛，它的嘴眼和爪子，都带有一种凄惨的神气。D它们飞起来，迅若流星，在密密的树枝树林里忽隐忽现，常常是在我仰视的眼前一闪而过。8对下面句子含义的理解，正确的一项是（ ）在战争不暇的日子里，这种观察飞禽走兽的闲情逸致，不知对我的身心情感，起着什么性质的影响。 A在紧张的战斗生活中，观察飞禽走兽的闲情逸致，对自己的身心情感有不良的影响，它会消磨人的斗志。B在紧张的战斗生活中，观察飞禽走兽的闲情逸致，对自己的身心情感的影响有好有坏，很难把它说清楚。C在紧张的战
14、斗生活中，观察一下飞禽走兽，这是对美的事物的追求，对自己的身心情感，有着非常积极的影响。D在紧张的战斗生活中，不应有观察飞禽走兽的闲情逸致，否则，对自己的身心健康的不良的影响就不知有多大。9对这篇文章赏析不正确的一项是（ ）A作者写了四次追寻黄鹂的经历，并由黄鹂转向大干世界，不仅黄鹂，世界上所有事物的美丽极致都只有在一定的环境里才能发挥。从而给读者一种人生的启迪。可见文章对人生哲理的阐发是水到渠成的升华。B作者热情洋溢地赞美江南，赞美黄鹂“真正的家乡，安居乐业的所在”，寄寓着自己的探索和憧憬，理想和追求，也是对于历史前途的乐观预示。C文章启示我们不仅要执著地追求美丽极致，更要不懈地努力创造出能
15、够容忍、发展美的环境、时代、社会，对人生，对艺术，都是如此。D“黄鹂”之所以能在炮火中展翅高飞，是因为民族解放战争提供了创造、发展的广阔天地，达到了“形色神态和环境的自然结合和相互发挥”；“前几年”，“黄鹂”来而忽去，就是因为这样“自然结合”的破坏与丧失，作者热情讴歌了今天这样的能够容忍、发展美的新时代。二、阅读下面文字，回答文后各题（一）是的，这里的湖光山色，密柳长堤，这里的茂林修竹，桑田苇泊，这里的乍雨乍睛的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。是的，它们的啼叫，是要伴着春雨、宿露，它们的飞翔，是要伴着朝霞和彩虹的。这里才是它们真正的家乡，安居乐业的所在。各种事物都有它的极致。虎啸
16、深山，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。在一定的环境里，才能发挥这种极致。这就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥，这就是景物一体。1这几段文字与上文的作者几次追寻黄鹂的经历有什么联系？答： 。2试阐释“景物一体”的意思。答： 。3根据这几段文字，用一两句话说明作者悟出的哲理。答： 。 （二） 白 鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太长而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之
17、一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜框。晴天的清晨每每看见它孤独地站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。1依次填入文中四个括号中最恰当的一组词是（ ）A黑 白 长 短 B长 白 短 黑C长 短
18、 白 黑 D黑 短 白 长2本文重点是赞美白鹭的，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（回答不超过25个字）答： 。3文章第5小书写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（回答不超过50个字）答： 。4从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字）答： 5下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（ ）A通过赞美白鹭，本文表现了作者爱寻常之美，爱平凡之美的思想感情。B作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。C作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视
19、的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。D文章第4小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。E文章倒数第2小节说“歌未免太铿锵了”，这里说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。参考答案 一、1A、B 2C 3B 4B 5D 6都不能换。“谛听”指仔细听；“聆听”没有强调仔细。“兴致勃勃”形容兴头儿高。“兴高采烈”既写兴致也写神采，根据句意，应突出兴致。“回翔”，含有回旋的意思，“飞翔”无此意。“凄惨”用于写神情，“凄凉”多用来形容环境或景物。7 D（比喻，其他为拟人） 8 C（根据上下文意判断） 9 D二、（一） 1本题旨在训练学生通过抓住关
20、键性文字来把握文意的能力。在这几段文字的前面，作者写了四次追寻黄鹂的经历。童年时迷恋捕鸟，却没有见过黄鹂；抗日战争时期，见了色彩鲜丽、声音诱人、姿态矫健的黄鹂，但“一闪而过”；在病中，见了黄鹂，可惜被吓得飞走了；逛鸟市，却看到被玩弄的囚禁的黄鹂。写了四次经历以后，到这几段文字中，作者的追寻终于有了结果；找到了黄鹂的“真正的家乡”，看到了“黄鹂的全部美丽”。而且由黄鹂转向大千世界，不仅黄鹂，世界上所有事物的美的极致，都只有在一定的环境里才能发挥。从而给读者一种人生哲理的启迪。可见，这几段文字是上文的必然的延伸，那人生哲理也是从上文水到渠成地升华出来的。2景物一体，就是形色神态和环境的自然结合和相互发挥。比如，黄鹂的啼叫，飞翔与“春雨、宿露”“朝霞和彩虹”一体，虎与深山、驼与大漠、雁与长空、鱼与潭底一体。这里强调了环境对事物的重要性。3“各种事物都有它的极致”，“在一定的环境里，才能发挥这种极致”。（二） 1C2通过比较，突出了白鹭形体“适宜”及其自然美的特点。3不同意。从文中“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出，作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的悠然自得的美。4自然、宁静、悠然、匀称、和谐5C、E
