1、目标定位预习导学课堂讲义对点练习高中物理选修3-2鲁科版第三章 交变电流第三讲 交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习目标定位交变电流的产生及描述2进一步理解交变电流图象的物理意义1理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向.1理解楞次定律的内容，并应用楞次定律判定感应电流的方向.1进一步熟悉交变电流的产生过程，能够求解交变电流的瞬时值.3知道交变电流“四值”的区别，应用“四值”求解相关问题目标定位预习导学课堂讲义对点练习预习导学1.Emsint4.有效值2.nBS无关交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义一、交变电流的瞬时值及图象问题(3)瞬时值
2、：每个“点”表示某一时刻的瞬时值(4)可确定线圈位于中性面的时刻，也可确定线圈平行于磁感线的时刻2正弦交流电的图象是一条正弦曲线，从图象中可以得到以下信息：(3)确定感应电动势瞬时值表达式(2)确定线圈转动的角速度(以rad/s作单位)；(1)确定线圈转动从哪个位置开始；1求解交变电动势瞬时值交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义例1 如图所示，是一多匝线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动所产生的交变电动势的图象，根据图象可知()A此交变电动势的瞬时表达式为e200 sin 0.02t VB此交变电动势的瞬时表达式为e200 sin 100t VCt0.01 s时，穿
3、过线圈的磁通量为零Dt0.02 s时，穿过线圈的磁通量的变化率最大感应电动势与磁通量的变化率同步变化Em 200Vt=0.02S=100 交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义二、平均值及电荷量求解交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义（1）EmnBS20VImEm/R2A，所以iImsint2sin100 tA交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义三、有效值的计算对于交变电流有效值的计算一般有以下两种情况：2当电流按非正(余)弦规律变化时，必须根据有效值的定义求解，在计算有效值时要注意：计算时的“相同时间”一般要取一个周期的时
4、间交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义例3有两个完全相同的电热器，分别通以如图甲和乙所示的峰值相等的方波交变电流和正弦交变电流求这两个电热器的电功率之比I甲Im所以P甲P乙21P甲Im2R交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义四、交变电流“四值”的综合应用最大值、有效值、瞬时值、平均值，在不同情况下的使用：1在研究电容器的耐压值时，只能用最大值2在研究交变电流做功、电功率及产生的热量时，只能用有效值WEIt，QI2Rt，交流电表指示的也是有效值3在研究交变电流通过导体横截面的电荷量时，只能
5、用平均值4在研究某一时刻线圈受到的安培力时，只能用瞬时值交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习课堂讲义交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习图象信息分析1某正弦式交流电的电流i随时间t变化的图象如图所示由图可知()A电流的最大值为10 AB电流的有效值为10 AC该交流电的周期为0.03 sD该交流电的频率为0.02 Hz周期为0.02 s，交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习解得：I1 A2如图所示，一正弦交流电通过一电子元件后的波形图，则下列说法正确的是()A这也是一种交流电B电流的变化周期是0.01 sC电流的有效值是1 AD电流通过100 的电阻时，1 s内产生热量为200 J有效值的理解和计算电流方向不变QI2Rt100 J交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习交变电流的产生及描述有效值的理解和计算3先后用如图甲、乙所示的电流通过丙图中的电阻R，则电流表的示数分别为多少？目标定位预习导学课堂讲义对点练习对点练习交变电流“四值”的应用(1)从中性面开始计时eEmsin tEm20 V交变电流的产生及描述目标定位预习导学课堂讲义对点练习再见
