1、人民教育事业的发展第2课探究一：社会主义教育的兴办；探究二：“文革”中的“教育革命”；探究三：教育事业的蓬勃发展；奠基篇；挫折篇；发展篇；本课探究1966年1976年1949年趋势年份奠基挫折蓬勃发展11、新中国的教育方针；、新中国的教育方针；22、新中国教育方针和政策的重要内容；、新中国教育方针和政策的重要内容；33、新中国教育的性质；、新中国教育的性质；阅读课本以下内容，思考：阅读课本以下内容，思考：探究一：社会主义教育的兴办思考：根据这一方针，新中国是怎样改造旧教育的?影响又怎样？刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%20%，成人的文盲则高达，成人的文
2、盲则高达55%55%。为此全国工农教育会议提出：。为此全国工农教育会议提出：从从19511951年开始进行全国规模的识字运动。年开始进行全国规模的识字运动。识字识字是终身学习的关键，是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。更是最基本的人权。联合国教科文组织提出：联合国教科文组织提出：世界扫盲日9月8日（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）19491949年年19641964年年60%60%以上以上38.1%38.1%年均扫盲年均扫盲604.3
3、604.3万人万人文盲、半文盲人数占总人口的比例文盲、半文盲人数占总人口的比例（）（）6.726.7212.21%12.21%15.8815.8823.5%23.5%20012001年年19971997年年19901990年年8080年代初年代初（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）文盲、半文盲人数占总人口的比例文盲、半文盲人数占总人口的比例（）（）劳模、纺织工人郝建秀劳模、纺织工人郝建秀(中中)在山东大学附在山东大学附属工农速成中学学习属工农速成中学学习采煤工人施玉海在中国煤矿工人速采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习成中学学习4、新中国19
4、57年教育方针；11）背景：）背景：22）提出：）提出：33）内容：）内容：44）作用：）作用：三大改造的完成，社会主义制度已经确立三大改造的完成，社会主义制度已经确立19571957年年关于正确处理人民内部矛盾的问题关于正确处理人民内部矛盾的问题此方针是新中国首次提出此方针是新中国首次提出社会主义社会主义的教育方针，的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。探究一：社会主义教育的兴办新中国前新中国前1717年教育与旧中国教育发展的比较年教育与旧中国教育发展的比较19651965年在校生年在校生比旧中国最多比旧中国最多时时增增长长高等学高等
5、学校校67.467.4万人万人19471947年的年的3.33.3倍倍中等学中等学校校14321432万人万人19461946年的年的6.96.9倍倍小小 学学11626.911626.9万人万人19461946年的年的3.93.9倍倍千秋基业千秋基业 壮丽诗篇壮丽诗篇共和国教育共和国教育5050年年（教育部部长（教育部部长 陈至立陈至立 19991999年）年）5、新中国的教育成就；到到19651965年，中国教育事业初步形成较完整的国民教育体年，中国教育事业初步形成较完整的国民教育体系。系。奠定了奠定了共和国教育教育持续发展的共和国教育教育持续发展的坚实基础坚实基础；培养培养造就了造就了一
6、大批国家经济建设的一大批国家经济建设的新生骨干力量新生骨干力量。探究一：社会主义教育的兴办1、文革对教育冲击；11）学校）学校“停课闹革命停课闹革命”。22）大中小学校停止招生。）大中小学校停止招生。33）知识青年）知识青年“上山下乡上山下乡”运动。运动。探究二：“文化大革命”中的“教育革命”；毛主席，你是我的偶像一个毛的超级FAN“北大北大”红卫兵批判校长陆平等红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威反动学术权威”真正有组织、大规模地把大批城镇青年送到农村去，则是在文革后期，毛泽东决定给红卫兵运动刹车的时候。1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，
7、上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。知识青年“上山下乡”2、“教育革命”；11）领导体制：）领导体制：22）教学体制：）教学体制：33）高校招生体制：）高校招生体制：工宣队进校，贫下中农管校。工宣队进校，贫下中农管校。“开门办校开门办校”，缩短学制。，缩短学制。招工农学员招工农学员(办办“七二一工人大学七二一
8、工人大学”)探究二：“文化大革命”中的“教育革命”；3、高校恢复招生（1970）；1）对象：2）方法：3）影响：工农兵；群众推荐，领导批准和学校复审结合；学生-，教师积极性-，教学秩序-，教学质量-。探究二：“文化大革命”中的“教育革命”；4、文革对教育的影响：“文化大革命文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了使中国在一个时期内出现了“文化断层文化断层”、“人才断层人才断层”的局的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。素质的
9、提高和现代化事业的发展。“文革文革”十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。十年，教育受严重破坏，濒临崩溃。探究二：“文化大革命”中的“教育革命”；1、背景：“文化大革命文化大革命”结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反结束后，中国教育界经过拨乱反正，平反大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。大批冤假错案，广大教育工作者在政治上获得了新生。（11）平反冤假错案；）平反冤假错案；（22）恢复高考制度（）恢复高考制度（19771977年年）；）；（33）提高教师的社会地位和经济待遇，使尊师重教成为社会）提高教师的社会地位和经济待遇，使尊师重教成为社会风气。风气。探究三：教育事业的蓬勃发展；1977
10、年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。2、措施：1）坚持“三个面向”，深化教育改革；2）“科教兴国”战略的提出；3）教育立法；教育法律法规教育法律法规开始正式实施的时间开始正式实施的时间学位条例学位条例19811981年年义务教育法义务教育法19861986年年教师法教师法19941994年年教育法教育法19951995年年职业教育法职业教育法19961996年年高等教育法高等教育法19991999年年民办教育促进法民办教育促进法20032003年年教育法律法规体系的基本框架初步建立教育法律法规体系的基本框架初步建立科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚
11、持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。中共中央、国务院关于加强科学技术进步的决定（1995年）结合书本，结合材料，分析结合书本，结合材料，分析“科教兴国科教兴国”战略的主要内容？战略的主要内容？1976年，文革结束，十年的浩劫给国家带来了严重的人才断层，邓小平对此忧心忡忡，1977年5月的一天，还没恢复工作的邓小平，在一次谈话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化，必须有
12、知识，有人才。没有知识，没有人才，怎么上得去？科学技术这么落后怎么行？”“科教兴国”江泽民同志曾说：“要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国，教育为本。要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须坚持实施科教兴国战略和人才强国战略,把教育摆在现代化建设优先发展的战略地位。”教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民
13、族凝聚力是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意义。方面，教育都具有独特的重要意义。江泽民江泽民综合探究综合以上所述，新时期中国教育事业突飞猛进的原因有哪些？综合以上所述，新时期中国教育事业突飞猛进的原因有哪些？11）环境改善：）环境改善：22）经济需要：）经济需要：33）政府政策：）政府政策：“文革文革”结束后，党和政府对教育界进行了结束后，党和政府对教育界进行了拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。拨乱反正，尊师重教的风气逐步形成。改革开放和社会主义现代化建设的需要。改革开放和社会主义现代化建设的需要。三个面向三个面向.科教兴国科教兴国.教育立法。教育立法。44）世界各国教育的发展的推动。）世界各国教育的发展的推动。20世纪90年代以来党和政府把教育事业摆在优先发展的地位，提出的战略是（）A、科教兴国B、教育革命C、三个面向D、信息高速公路A课堂训练本节内容结束
