1、史料研读合作探究自主预习史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引一二三一、1889年日本宪法1.背景(1)明治维新期间,农民负担沉重,很多地方农民发动暴动。(2)中小资产阶级和地主掀起了“自由民权运动”。(3)1885年,日本实行内阁制,伊藤博文出任日本政府第一任内阁首相。2.目的:缓和矛盾,适应资本主义发展的需要。3.颁布:1889年,明治政府以天皇名义颁布钦定的日本帝国宪法。史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引一二三4.内容(1)宣布日本实行君主立宪,但又宣称“天皇神圣不可侵犯”。(2)规定日本国民称臣民,享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和
2、结社的自由。(3)规定日本议会分为贵族院和众议院,议会权力很有限。(4)规定设立内阁和枢密院,内阁是行政机关,只对天皇负责。枢密院是天皇的最高顾问,由明治维新的领导人组成,实际上成为国家最高决策机关。史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引一二三5.评价(1)局限性:具有浓厚的封建性。(2)进步性:承认了人民的基本权利和参政权。形式上确立了三权分立的国家体制。标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立。巩固了日本近代天皇制度。比较英、日两国政体的异同。提示:(1)相同点:都是君主立宪制,有君主、议会、内阁。(2)不同点:英国国王权力受限制,处于“统而不治”的地位,议会掌握实权;日本
3、天皇权力至高无上,议会成为天皇制的点缀品。史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引一二三二、崛起为东方强国1.有利条件(1)国际上:19世纪后半期,西方列强忙于侵略分割中国,国际环境对日本十分有利。(2)国内:明治政府加紧推行改革,发展资本主义。2.表现(1)经济上:19世纪90年代,已经初步实现了资本主义工业化,资本主义工业体系开始确立。以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展。(2)军事上:建立了一支现代化的军队,并不断得到加强。(3)国际地位上:20世纪初,日本完全废除了西方列强强加的不平等条约,获得国家主权的独立和完整,并逐步成为帝国主义列强的一员。史料研读合作探究自主预习目标导航预习
4、导引一二三三、踏上对外扩张之路1.侵占琉球(1)1872年,日本渗透到日本和中国台湾岛之间的琉球群岛,迫使琉球国王宣布自己是日本的藩属。(2)1879年,日本正式吞并了琉球,把它变成日本的冲绳县。2.侵略朝鲜(1)1876年,强迫朝鲜签订江华条约。(2)中日甲午战争后,朝鲜实际上沦为日本的殖民地。3.侵略中国(1)1874年派军队侵入台湾,后获清政府50万两白银赔款。(2)1894年,日本挑起了中日甲午战争,强迫清政府签订了不平等的马关条约。(3)参加八国联军侵华战争。史料研读合作探究自主预习目标导航预习导引一二三“朝鲜政府开放釜山等通商口岸,准日本人民往来通商,随意在该地租借地皮”釜山港开放
5、于何时?该条款是日本强迫朝鲜签订的什么条约中的条款?该条约的签订对朝鲜有何影响?提示:1876年。江华条约。朝鲜的门户从此被打开,贸易主权和司法主权均遭到破坏。史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用明治维新在日本近代化过程中的历史地位及局限性1.历史地位:明治维新是日本历史的转折点,经过明治维新,日本走上了近代化的道路。(1)政治上:明治政府建立起中央集权的政治体制,实现了民族国家的统一,为进一步推行改革奠定了基础;改革后形成的藩阀专制引发了“自由民权运动”,明治政府被迫进一步进行政体改革,使日本成为亚洲第一个君主立宪制国家。(2)经济上:改革后的土地制度在一定时期内对农业生产力的提
6、高起到了促进作用,也为工业化提供了原料和劳动力。“殖产兴业”为日本奠定了工业化的物质基础,从19世纪80年代开始,日本掀起了工业革命的热潮,在很短的时间内实现了由农业国向工业国的转变。史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用(3)文化上:不适应时代发展需要的传统文化和习俗被打破,西方近代思想文化得到传播,社会面貌发生了深刻变化。(4)军事上:增强了军事力量。(5)国际地位:明治维新使日本摆脱了民族危机,走上了独立富强的道路。随着国力的不断增强,日本跻身于世界强国之列。2.局限性(1)政治上:天皇专制具有浓厚的封建性,宪法颁布后,藩阀依然长期垄断政权,议会形同虚设,人民没有民主权利。(2
7、)经济上:土地改革不彻底,地主土地所有制的消极性不断显现,农民的贫困,影响了国内市场的扩大,制约了工业发展。(3)文化上:推行愚民政策,强制民众绝对服从天皇。(4)军事上:狭隘的民族主义和军国主义传统相结合推动日本加入侵略扩张的行列,给亚洲国家带来灾难。史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用史学界一般认为日本明治维新是一次资产阶级改革运动;部分学者认为明治维新是一次“明治革命”;也有一些学者提出明治维新其实就是“明治中兴”。以上有关明治维新的三种观点中,你最支持哪一种?说明理由,并请简要阐明另外两种观点的合理之处。解析:解答此类题型要注
8、意论据与观点的一致性、史论结合,论据要充分。“改革说”是从主持者和社会转型角度评价;“革命说”是就明治维新的前提而言;“中兴说”从天皇统治、日本的国际地位评价。参考答案:改革说:由明治天皇主持,自上而下完成,使日本走上了资本主义道路。革命说:是在武装倒幕的前提下完成的,确立了以天皇为首的地主和资产阶级的联合统治。中兴说:明治维新前,日本遭受外来侵略,天皇受制于幕府。明治维新后,天皇重掌政权,促进了经济发展,维护了民族独立。史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用1.斯塔夫里阿诺斯说:“当分遣舰队指挥官马修佩里的舰队在江户湾停泊时它(日本)似乎注定要灭亡。但是,日本人却是唯一的以平等条件
9、进入19世纪世界市场的民族。”这里所说的“灭亡”和“唯一”是指()A.亡国的命运 确立天皇统治实现独立B.被殖民命运 脱亚入欧实现政治民主C.亡国的命运 走上资本主义发展道路D.被殖民命运 摆脱民族危机跻身列强解析:“马修佩里”暗示“黑船事件”,这使日本陷入了半殖民地的危机之中;“唯一”指明治维新后的日本成为亚洲最早走上发展资本主义道路和建立民主政治的国家,随着国力增强,日本跻身世界强国之列。答案:D史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用2.下列关于日本明治维新产生的作用或影响的表述,不正确的是()A.使日本走上了发展资本主义的道路B.日本逐步收回国家主权C.为亚洲国家提供了实现民族
10、振兴的经验D.彻底铲除了日本封建残余势力解析:1889年颁布的日本宪法具有浓厚的封建性;明治维新的教育改革强调效忠天皇,向学生灌输忠君思想;军队对天皇负责,追求武士道精神,也宣布效忠天皇。故D项不正确,符合题意。答案:D史料研读合作探究自主预习精要解读典题例解迁移应用明治维新是日本历史的转折点。明治政府通过推行旨在巩固统治、维护独立的资产阶级性质的改革运动,顺应了历史发展的潮流,推动了社会进步,一定程度上加快了日本民主政治的发展;另一方面,也应看到其局限性,即国家主权不属于人民,依然掌握在天皇手中,具有浓厚的封建性。史料研读合作探究自主预习史料史料1.大日本帝国由万世一系之天皇统治。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇为国之元首,总揽统治权5.天皇在帝国议会协赞下,行使立法权。6.天皇裁可法律7.天皇召集帝国议会11.天皇统率陆海军。日本帝国宪法(1889年)研读:综合史料1889年日本帝国宪法的内容可知明治维新后的天皇权力至高无上,说明这部宪法具有浓厚的封建性,缺乏比较健全的民主宪政精神。
