1、宜春市20102011年高三模拟考试语文试卷参考答案1、D (A.、窥ku B、屏bng C、着zhu） 2、B（ A、安祥安详 C、装模做样装模作样 D、心心相映心心相印）3、B（“心有余悸”指危险的事情虽然过去，但回想起来还感到害怕； “具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小；“如履薄冰”形容做事小心翼翼，稍不注意就会出现错误，此处与语境不合）4、C（A、搭配不当，“所有伤员和受灾群众都得到救治和妥善安置”应分开说；B、语序不当，先“抓住机遇”再“用好机遇”；D、缺主语，“一定程度上”之前应加“这些担心和无奈”）5、C（运用律诗对仗、押韵、粘连等知识排序）6、A（为了有朝一日能摆脱贫困的
2、生活）7、A（只在哲学的意义上） 8、C（A、灵魂的符号是语言表达；B、“上帝的直觉性认识”不是莱布尼兹的结论，他只是相对于这种认识把人的认识称为“符号性认识”；D、狐狸与狡猾之间的类比性是作者根据黑格尔的观点举的例子） 9、B（A、只是不严格对应；C、由“因不同文化领域而异”并不能推出这个结论；D、符号和记号的从属关系只在不同符号理论家那里体现出来）10、C（弥补） 11、选D（都是第一人称代词；A、“根据”/“通过”；B、表反问/形容词词尾；C、表修饰/相当于“以”，表目的） 12、B13（1）侍奉君主应当委婉地劝谏。普通人尚且不能当面斥责他的过错，何况君主呢 ？（4分，“几”、“ 面”、
3、“万乘”、句意各一分）（2）上天衍生百姓而为他们树立君主，是让君主来管理他们，而不是用亿万百姓来满足君主一个人的欲望。（4分，“兆民”、“司牧”、“穷”、句意各一分）（3）想不到今天自己也做了这样的人，使得后世的人看我就像我看古人一样，我实在没有脸面再伺奉您。（4分，“意”、“由”、“巾栉”、句意各一分）参考译文：刘殷当丞相，从不冒犯皇帝，违反圣旨，但经常根据具体的事情进行劝谏，对刘聪补益很多。汉主刘聪每次与大臣们商议政事，刘殷都不表示什么态度，等大臣们离开后，刘殷单独留下，为刘聪（对所讨论的事）再作进一步的阐述梳理，商量好的事情，刘聪从没有不采纳的。刘殷常常告诫子孙说：“侍奉君主务求对君主委
4、婉地劝谏。普通人尚且不能当面斥责他的过错，更何况皇帝呢 ？委婉劝谏的功效，与犯颜直谏没有什么区别，可是又不挑明君主的过失，所以是比较好的方法。”刘殷在公卿大臣中，常常恭顺地带有卑谦礼让的神色，所以生活在骄纵横暴的国家，却能够保全自己的富贵，不损伤自己的美好声名，以长寿善终。三月，汉主刘聪把贵嫔刘娥立为皇后，为她建造仪殿。廷尉陈元达恳切地劝谏，认为：“上天衍生百姓而为他们树立君主，是让君主来管理他们，而不是用亿万百姓来满足君主一个人的欲望。陛下即位以来，已经建造了四十多处宫殿，加上一再兴兵作战，军粮运输不停，饥饿、疾病、死亡相继发生，可是您还想大兴土木，这难道是为民父母该有的想法吗？过去汉文帝处
5、于安定的社会，稻谷布帛十分丰盛，仍然珍惜百金的费用，停止修建露台的劳役。陛下接受的是兵荒马乱的时代，所占有的地方，不过汉文帝时的两个郡，需要征战和防御的，也并不仅仅是匈奴、南越。而皇宫的奢侈却到了这个地步，所以我不敢不冒着死来说这几句话。”刘聪勃然大怒说：“朕身为天子，建造一个殿堂，为什么要问你这样的鼠辈呢？你竟敢胡说八道影响大家的情绪，不杀掉这个鼠辈，朕的殿堂就建不成！”命令左右说：“拖出去杀了！连同他的老婆孩子一起都在东市杀了，让这群老鼠共一个洞穴！”刘皇后听说这件事后，暗中命令左右停止对陈元达用刑，亲笔写奏章给刘聪说：“现在宫室已经齐备，用不着再营建新的，四海还没有统一，应当珍惜人力。廷
6、尉陈元达的直言是社稷的福气，陛下应该加以赏赐。现在反而要杀他，天下人会说陛下是个什么样的人呢？陛下为了给我营建宫殿而杀劝谏的大臣，使忠良之臣因为我而缄口不言，朝廷内外因为我而产生怨恨愤怒，公私两方面因为我而困窘弊败，国家社稷因为我而面临危险，天下的罪过都集中到我的身上，我拿什么来承担这些呢？我观察自古以来造成国破家亡的，没有不从妇人开始。我心里常常为此痛心，想不到今天自己也做了这样的人，使得后世的人看我就像我看古人一样，我实在没有脸面再伺侯您，希望您允许我就死在这里，来弥补陛下的过错！”刘聪看完后脸色都变了。刘聪慢慢地说“朕近年来，因为中了点风，喜怒过分，不能自己控制。陈元达是忠臣，朕却没有看
7、出来。在外有元达这样的人辅佐，在内有皇后这样人辅佐，我还忧虑什么呢？”又对陈元达说：“你本该怕朕，现在反倒使朕怕你了！”14、（1）这首诗描绘了一幅幽静的春景图（1分）：燕子呢喃、杏花满院、春雨如烟（1分）。第一句暗点季候、地点（1分），暗示庭院寂静、无人喧闹（1分） （2）通过写景来刻画一个躲在竹帘后倚枕欣赏庭院春光的悠闲的病客形象（2分）“病客”看似对周围的一切都不感兴趣，实则在细心的观察和领略满院的春光，惟其如此，他才能听到燕子的亲切对话，看到杏花的盛开，满怀情趣的观赏如烟的春雨，他的“尽日眠”并不是进入梦乡，而是在安闲的静听（2分）；15、（1）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖；（2）问征夫
8、以前路，恨晨光之熹微；（3）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返；（4）立天下之正位，不得志独行其道；（5）开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。16、承第一段（1分），以龙虎山衬托泸溪河，二者相得益彰，相映成趣（2分），引古论今，增强文章的可读性和趣味性（2分）。17、是泸溪河成就了龙虎山的声名（2分）；有古樟掩映、绿意幽幽的美丽环境（1分），许由的后代选择在此定居繁衍保留了先祖的古风余韵（2分，答对意思即可，关键是抓住“还真是”和“归隐”两个词）18、文章以泛槎泸溪河为为游踪（1分），娓娓道来所见所感（1分）；“泛槎”既点明游览的方式（1分），又融入古代传说（1分），突出作者“不知今夕何夕，不知天上人间”的游览感受，给人以无限的想象（2分）。19、表达方式：一为概括叙述（1分），一为具体描写（1分）；目的上：一为类比（1分）资本家对工人的剥削方式（1分），一为后文写对人生的感悟提供依据（1分），同时也增强文章的情趣（1分）。20、语言、动作、场景描写都具备，68分；语言、动作符合人物的性格、身份分912分；生动形象，有文采，12分以上；字数不够，扣1分。21、参照高考作文评分标准。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
