1、黑龙江省宾县一中2019届高三上学期第三次月考语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文章，完成下面小题。知其白而守其黑：国画之美生根于中国文化范曾天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，国画产生于中国文化之中。中国文化很注重天人合一。这种特质造就了中国文化的开放性、包容性和启智性。对中国绘画而言，中国文化的启智性是非常重要的。中国绘画不需要像西方文化那样严格的逻辑分析，而需要的是感悟力。一方面，要遵循自然之道，体会天地大美。天地山川、草木虫鱼都有其自身之美、有它运行的目的，中国绘画就是要你去体会这种美、这种内在目的性，然后将其运用到笔墨中，表现出来，而不需要你问“这树长在这儿对不对”“
2、这老鼠怎么比南瓜还大啊”另一方面，天地大美只有通过感悟才能转化为人类的美感。明代“心学”流派的重要代表人物王阳明在传习录中写道：一朵花在深山开放，你不知道它存在，可是当你看到这朵花的时候，这朵花的颜色、形态就渐渐显现出来，它果然是个美艳的存在。中国文人讲“气韵生动”，其中的“韵”并不是单纯的作诗时押韵的“韵”，其意义更为丰富饱满，注重的是创作主体（无论是艺术家还是诗人）对于宇宙惯有的一个诗性的判断。天地大美自然而生，可是也需要画家对其有诗性的判断、有所感悟才会于人有意义。所以，当中国人的智慧和感悟在哲学上的体现用到绘画上来的时候，绘画就受益无穷了。老子哲学里有“知其白，守其黑”，说的是深知本性
3、洁白，却守持混沌昏黑的态势，这就是中国人的思维，也正是国画美之所在。笔墨加上宣纸就是黑和白，只有维持黑白间比例的平衡和谐才能守住国画的这种美。中国禅宗讲，“妙悟者不在多言”。王维在山水诀中将此视为对山水画的要求，其实，这是对整个中国绘画的要求以少许胜多许，以最简练的语言表现最丰富的内容。中国绘画就是老子道德经中的“有无相生”之道的形象体现，笔墨的“有”和画面空白的“无”相互辉映才造就了国画之美。元代山水画家倪瓒的画就非常注重黑白间的比例，比如他的容膝斋图，几棵小树，一个茅亭，朦胧的远山，没有人物，没有动态。然而，你一看就能感受到一种淡淡的哀愁，一种天荒地老式的沉默和寂寞。八大山人画的鸟，蜷曲着
4、身子，寥寥几笔，把鸟的全部内在生命表达得淋漓尽致。他的画已经撇除了一切的繁文缛节、一切的矫揉造作和一切的事功媚俗，剩下的只有“士气”的符号，简捷清纯、精微广大、高明中庸。中国画的这种简洁丰润源远流长，早在远古时期陶瓷上的绘画就有体现。猪纹陶钵属于河姆渡文化时期，但刻画在陶罐上的猪极富神韵。大量的留白、相当简单的细条，却将猪那种神情、动态刻画得栩栩如生，能引发你无尽的联想。人面彩陶瓶属于五千年前的仰韶文化时期。这个作品反映的是远古先民的一种思考状态，你可以看出他在思考，你看他的眼睛里若有疑惑，可是这个疑惑又混混沌沌，让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一个童稚的天真。还有，嘴边那个酒窝在那
5、儿，像一个很憨厚的人，混沌、茫然、天真、憨厚、简朴。从这个简单的作品中，我们看到了天籁、神韵、简朴。这就是我们文化的源头，这种对于艺术的感悟、对于“微言大义”的追求流传了几千年，深深地扎根于中国的国画之中。1. 下列关于“知其白而守其黑”的解说，不正确的一项是A. “知其白而守其黑”作为中国绘画的一个重要美学原则，是老子哲学思想在中国绘画中的体现。B. “知其白而守其黑”是中国人思维的一种表现，也影响着画家的国画创作，使国画呈现出不同于西方绘画的美。C. “知其白而守其黑”与中国禅宗所说的“妙悟者不在多言”的道理相似，强调以最简练的笔墨或语言表现最丰富的内容。D. 在中国绘画中，“黑”和“白”
6、分别对应笔墨内容和域面的空白，画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差表现出来的。2. 关于“中国绘画”的特点，下列表述正确的一项是A. 中国绘画是中国文化的一部分，天籁、神韵、简朴是中国文化的源头，中国画产生了中国文化。B. 中国绘画遵循自然之道，通过笔墨来真实再现天地山川、草木虫鱼自身的美及其运行的目的。C. 画家通过感悟天地大美，对其作出诗性判断，创作出的作品就具备“气韵生动”的特点。D. 中国绘画是“有无相生”之道的形象体现，注重以少许胜多许，用笔简洁却使画面丰润而富有神韵。3. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是A. 八大山人寥寥几笔便将鸟的内在生命表达得淋漓尽致，他的创作就是国画中表
7、现出符号化趋势的代表。B. 王维在山水诀中把禅宗的“妙悟者不在多言”视为对山水画的要求，首倡了中国画“以少许胜多许”的绘画准则。C. 国画家将自己的感悟融入绘画中，启发读者去感受、体会美。无须刻意追求美的自然真实性。D. 仰韶文化时期人面彩陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然，形象地将五千年前远古时期先民的无知与天真展现出来。【答案】1. D 2. D 3. C【解析】【1题详解】试题分析：这是考查学生理解文章重要概念的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在
8、被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。关于“知其白而守其黑”的解说，D项“画的美就是靠浓墨重彩与留白的反差”错。原文为“笔墨的有和画面空白的无相互辉映才造就了国画之美”。【2题详解】试题分析：本题主要考查关于“中国绘画”的特点，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项“国画产生了中国文化”有误，应为“国画产生于中国文化之中”。B项结合文本内容“天地山川、草木虫鱼都有其自身之美、有它运行的目的，中国绘画就是要你去体会这种美、这种内在目的性，然后将其运用到笔墨中”分
9、析可知，“真实再现”有误，应为“艺术再现”。C项“创作出的作品就具备“气韵生动”的特点”有误，应为“创作出的作品才有可能具备气韵生动的特点”。【3题详解】试题分析：这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目。试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。A项结合文本内容“剩下的只有士气的符号，简捷清纯、精微广大、高明中庸”分析可知，“士气的符号”与“符号化趋势”不是同一概念。B项结合文本内容“这是对整个中国绘画的要求以少许胜多许，以最简练的语言表现最丰富的内容”分析可知，“首倡了中国画以少许胜多
10、许的绘画准则”无依据。D项结合文本内容“你看他的眼睛里若有疑惑，可是这个疑惑又混混沌沌，让人感到没有答案而有所茫然。这个茫然体现出一个童稚的天真”分析可知，“远古时期先民的无知与天真”中的“无知”错误。（二）散文文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。想起苏州胡跃先想起苏州就想起江南的烟雨红颜，江南的杏花春雨，江南的小花伞。苏州的婉约细腻大抵就在那一城一水，一花一叶了，是的,苏州的城是梦幻迷离的,天下园林在江南,江南园林在苏州,可见她的风姿绰约。拙政园的大气,留园的小巧玲珑都好似一幅幅醉人的写意画,那画上有桃红柳绿,有燕子来时月满西楼,也有吴山点点愁。那一扇扇古老的门楼里都是一个个散发着幽香的故
11、事,那故事里有动人的歌谣和图画。想起苏州就想起唐伯虎，想起唐伯虎就想起他的桃花庵,想起桃花庵就想起他的桃花庵歌和落花诗。在月夜孤凄的夜晚,在红消香断的白天,吴门四才子和吴中四杰的唐伯虎踏歌而来“桃花坞里桃花庵,桃花庵里桃花仙。桃花仙人种桃树,又摘桃花换酒钱。”这是唐伯虎的潇洒。 “别人笑我忒风癫,我笑他人看不穿。不见五陵豪杰墓,无花无酒锄作田。”唐伯虎又是痴迷的“酒醒只在花前坐,酒醉还来花下眠。半醉半醒日复日,花落花开年复年。”再看他的落花诗,我们就会有一个惊人的发现“花落花开总属春,开时休羡落休嗔。好知青草骷髅冢,就是红楼掩面人。衰老形骸无昔日,凋零草木有荣时。和诗三十愁千万,肠断春风谁得知
12、？”这是不是与曹雪芹的葬花吟有些相似呢？是的,简直与林黛玉一个口吻,一样的哀怜。再看林黛玉也是出生在苏州,也许就是拙政园或留园的大家闺秀,10岁以前她就在那里吟诗绘画做女红。那青砖黛瓦,绿树红墙,还有那一溪的桃花,成就了她一生的聪明,也注定了她的冰肌玉骨。她是一个美丽而才华横溢的女子,可惜多愁善感，寿年不终,早早地夭折了,带走的是红楼的遗恨,带不走的是苏州的雨，苏州的风,苏州的春花秋月,苏州的小桥流水。我们在记住黛玉的同时,也记住了苏州这座美丽的城市。是的,“上有天堂,下有苏杭。”你难道不认为林黛玉的冰雪聪明和她的兰香蕙质不就是这座城市的代名词吗？黛玉姑娘手中的那把小花伞又传过了百年,那三月的
13、雨仍是那样多情和柔软。我是二十年前去的,在苏州我看到了最美的风景,最美的女人。就在虎丘山下,我邂逅了秋香,她和唐伯虎款款而来,他们在雨中相遇,共用一把小花伞,深情一顾,情动千年。他们习字作诗,绘画绣花,不染尘埃,不求闻达,心无旁骛,只在山林。虽然在我是梦的幻影,然而,我思故我在。我见到的游人,以及那一个个红男绿女难道不是秋香和唐伯虎吗？你看他们多么相爱,多么风流袅娜。苏州既是柔软的也是锋利的。两千多年前兵学大师孙武在这里操练兵马,威震三军。吴王的美人不听招呼,他挥刀砍下她们的头颅,从而一呼百应,苏州从此寒光无比。天幕血红,孙武带领吴国的军队南征北战,攻齐攻楚攻越，一路所向披靡,攻无不克,战无不
14、胜，从而成就了千秋兵学宝典孙子兵法。但是后来孙武还是归入五湖明月,和他的爱人一起在夕阳牧歌中静静地长眠。所以世界上的东西绚丽总是暂时的，唯有平淡才是永恒的。天心月满，人有几何？如今已是六月,雨水渐多,江南的雨更是下个不停,想必苏州的雨也分外撩人,那拙政园的荷塘,那枫桥的绿水,以及那满街满巷的俏丽女子和他们手中的小花伞都牵动着我的情思。4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析不正确的一项是A. 我们看到唐伯虎既是潇酒的也是哀怜的两面，我们可以肯定人性都有两面性；苏州城也具有两面性，如拙政园大气，留园小巧玲珑。B. 散文开头概写苏州城的梦幻迷离，风姿绰约，并以拙政园和留园的特点引出散发着幽香的故事
15、，以及那故事里的动人歌谣和图画。C. 散文采用虚实结合的手法，文中所写之景、之人，不在眼前的，乃是回忆，此为虚；结尾处如今已是六月，雨水渐多，江南的雨更是下个不停，写现在，此为实。D. “归入五湖明月，和他的爱人一起在夕阳牧歌中静静地长眠”一句意味深长，“静静”是“平淡之意”，“长眠”是“永恒”之意，“五湖明月”既寓意平淡，又寓意永恒。5. 这篇散文以“想起苏州”为中心谋篇布局，有什么好处？请简要说明。6. 文中“苏州既是柔软的也是锋利的”单独成段有什么作用？请结合作品中的唐伯虎、林黛玉、孙武的形象谈谈你对这句话的理解。【答案】4. A 5. 说明本文要写的主体是苏州。“想起”意味着本文可以自
16、由驱遣文字,既可以写景状物,又可以写人叙事或抒情议论,体现了散文形散神不散的特点用“想起”使虚实结合成为了主要艺术表现手法。 6. 作用:承上启下；突出苏州的特点。理解:景的恢弘大气为锋利,梦幻迷离风姿绰约,月满西楼,景色赋予的点点愁为柔软；唐伯虎的潇洒为锋利,哀怜为柔软；)林黛玉美丽而才华横溢为锋利,冰肌玉骨、寿年不终为柔软；秋香与唐伯虎爱情的“情动千年”为锋利，“深情一顾”为柔软；两千多年前兵学大师孙武在这里操练兵马，威震三军，南征北战,成就了孙子兵法，此为锋利,但是后来孙武还是归入五湖明月，与他的爱人一起静静的长眠，此为柔软。【解析】【4题详解】试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺
17、术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中A项考核内容，B项考核结构，C项考核手法，D项考核句子含义，其中A项，“我们可以肯定人性都有两面性”的说法过于绝对。【5题详解】试题分析：这是一道考核文章的标题的作用题目，要求答出“以想起苏州为中心谋篇布局”的作用，注意从内容、结构和文体特征的角度分析作答，从内容看，本文要写的主体是苏州；从结构和文本特征看，“想起”意味着本文可以自由驱遣文字,既可以写景状物，又可以写人叙事或抒情议论，体现了散文形散神不散的特点；从手法看用“想起”使虚实结合成为了主要艺术表现手法。 【6题详解】试题分析：这是一道分析句子含义的题
18、目，要求回答“苏州既是柔软的也是锋利的”单独成段的作用和含义，作用注意从内容和结构的角度分析，含义注意结合唐伯虎、林黛玉、孙武的形象谈，作用从结构上承上启下，内容上突出苏州的特点。含义答出哪些体现“柔软”，哪些体现“锋利”即可。如结合唐伯虎谈：唐伯虎的潇洒为锋利,哀怜为柔软；秋香与唐伯虎爱情的“情动千年”为锋利，“深情一顾”为柔软。点睛：此题考核理解文中的句子含义的能力，分析语句的含义注意抓住语句中的重点词语进行分析，然后还要考虑语句的位置，在文章的开头应该是统领全文、奠定情感基调、引起下文和阅读兴趣、照应标题，文章的结尾应该是升华主旨、照应标题和开头等，文中的中间是承上启下等作用。在文中多次
19、出现的句子主要是文章的线索或文章的中心主旨有关。（三）小说文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。赝品姜铁军鸿图房地产公司的总经理王利在北湖边上看中了一块地皮。在市规划局工作的朋友告诉他，按照规划，北湖很快就要修建地铁，到那个时候，这里的地皮可就值钱了。地皮值钱了，房子价格还不上涨吗?王利当然会算这笔账，决定找市国土资源局局长黄胜帮忙给协调协调。想请黄胜吃饭，在酒桌上谈这件事情。被黄胜一口回绝了：“中央有八项规定，反对大吃大喝，你就别费心了!”说完就把电话挂断。王利没想到会碰一鼻子灰，心里想，一定得想个办法让黄胜帮忙。于是托人打听黄胜喜欢什么。很快，那人给王利打来电话：“黄胜喜欢收藏瓷器。”王利
20、说：“我知道了。”放下电话，王利就在心里琢磨，送黄胜什么样的瓷器好呢过了几天，王利通过一家快递公司给黄胜寄来一只瓷瓶。王利给黄胜打电话说：“黄局长，这个瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留着吧!”黄胜明白他说这话是什么意思，点点头，说：“地皮的事你听信吧。”第二天，黄胜叫自己老婆拿着这只瓷瓶，来到市文物鉴定所，请瓷器专家做鉴定。瓷器专家仔细看了看，说：“这个粉彩是假的。”黄胜老婆立马火了：“这不可能，你是不是鉴定错了?”瓷器专家害怕自己看走了眼，急忙找来所里另外两位专家，共同又鉴定了一次，出具了鉴定书：赝品。黄胜看着文物鉴定证书，给王利打电话，说：“我这地方小，没地方放你送的东西，把那只瓷瓶拿回去你自己
21、收藏吧!”王利赶忙说：“拿回来多不好，你不喜欢就拿到拍卖公司卖了吧!”听到这话，黄胜鼻子差点气歪了，这么个破瓷瓶，还要去拍卖，拿我不识数是不?“啪”地一声把电话摔了。他老婆说：“这样也好，拿拍卖公司拍卖也卖不了几个钱，拍卖公司会给我们作证这是个赝品，省得他反咬我们一口，说拿了他的粉彩不给办事，败坏我们。”黄胜连连点头：“有道理，有道理。”黄胜就把瓷瓶拿到了拍卖公司参加拍卖。拍卖公司的规矩是，只要有客户拿来东西我就负责拍卖，不保证东西的真假。责任是买家自负。他们也有鉴定师，看了黄胜拿来的瓷瓶，笑着说：“这东西还值得来拍卖吗?怕是不够手续费的。”黄胜心里很恼火，脸色十分难看。拍卖公司鉴定师问黄胜：
22、“这个瓷瓶拍卖底价是多少?”黄胜没好气地顺口说：“五万。”到了拍卖那天，不少人来参加竞拍。黄胜拿去的粉彩瓷瓶五万开价，马上有人加到六万，接着被人叫到十万。而后一路攀升，最后被一个买家以九十八万元买走。黄胜从拍卖公司拿到这笔钱的时候，自己都不相信这是真的。投桃报李，黄胜给王利开了绿灯，让他以低于市场很多的价格拿到了北湖那块地皮事后有人举报，说黄胜受贿，收了房地产商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。纪委派人找黄胜谈话。黄胜说，王利送给自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友间的互赠，根本就是一个赝品，不值钱。他拿出了市文物鉴定所的鉴定证书证实自己说的都是实话。纪委又派人到拍卖公司了解情况，拍卖公司证明粉彩瓷瓶确实是
23、一只赝品，值几百元钱。至于买家愿意出高价买走，那是买家的事，谁也管不着。买家看走眼的事在拍卖的时候经常发生。黄胜没受什么处分，事情过去了。现在，那只瓷瓶就放在王利家的卧室里，他当痰盂用。7. 下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 黄胜以“中央八项规定”为由，拒绝了王利请客吃饭，可以看出黄胜还是一位想坚持原则的国土资源局局长。B. 小说的故事情节跌宕起伏，其中“鉴定瓷器”这一情节是故事的高潮，正因瓷器专家断定这件瓷器是“赝品”，才有了后来拍卖“赝品”等故事情节。C. 一件赝品能够以天价被成功拍卖，这件赝品的价值与价格反差极大，这给读者带来了思想冲击，产生颇具震撼力的艺术效果。D.
24、黄胜收受“赝品”经纪委查证并非违纪行为，而黄胜得到九十八万元，是买家看走眼所致，与黄胜无关，是无可厚非的。E. 小说中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而国家利益却在不知不觉中遭受到严重损失，令人痛心。8. 人人皆知的赝品，最终却拍卖成功了，导致这件“赝品”拍卖成功的因素有哪些?9. 这篇小说的结局出人意料之外，却又在情理之中，请结合文本，谈谈为什么是“在情理之中”。【答案】7. CE 8. 王利的精心设计：王利买假、送假、支招去拍卖，暗地派人竞拍、抬价。黄胜及其老婆接受拍卖建议，使拍卖顺利进行。拍卖公司按程序拍卖，只负责拍卖，不保证真假。 9. 情节上设有伏笔：快递邮寄瓷瓶，说明东西并
25、不珍贵；提示拍卖，并卖出高价，达到行贿目的；“买家看走眼时常发生”为高价竞拍成功提供合理解释。社会上有一些人唯利是图往往会为了利益而失去原则。法律的不健全给了不法分子更多的牟利空间。【解析】【7题详解】试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误,本题具有一定的综合性，从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析；从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部。此类试题答题时一般首先要通读全文，整体感知；其次明确结构，关
26、注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。本题A项后文中黄胜对赝品的态度和受贿行为说明他是没有原则的局长；B项“鉴定瓷器”这一情节是故事的发展阶段；D项黄胜钻法律空子谋取暴利，当然与他有关，而且更加可憎，也更可怕，并不是无可厚非。故选CE。【8题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题的能力。题干是“人人皆知的赝品，最终却拍卖成功了，导致这件“赝品”拍卖成功的因素有哪些?”其实本题考查的是小说的情节。针对本题仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分为三个阶段，这里不好用一句话来概括主要情节，就可采用针对每个阶段进行概括的方式，怎么送的，怎么收的，怎么卖的，认真组织语言，答案即出。也可从
27、什么人在什么时间做了什么事的角度思考，“赝品”拍卖成功因素涉及到三类人，即送赝品的人、收赝品的人和拍卖的人，根据文本筛选他们的做法即可。如：送赝品的人王利买假瓷器、送假瓷器、他又支招去拍卖，暗地派人竞拍、抬价，这些都是王利的精心设计；黄胜及其老婆接受拍卖建议，使拍卖顺利进行；“拍卖公司的规矩是，只要有客户拿来东西我就负责拍卖，不保证东西的真假。责任是买家自负。” 说明拍卖公司按程序拍卖，只负责拍卖，不保证真假。所以导致这件“赝品”拍卖成功。【9题详解】试题分析：本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法，题干是“这篇小说的结局出人意料之外，却又在情理之中，请结合文本，谈谈为什么是在情理之中”
28、， 分析结构布局的特点，这种“既出人意料，又在情理之中”的情节并非全是小说家的虚构，大部分倒是来源于生活中的真实事件的，或者受此启发的。“情理之中”说明小说精心布局，草蛇灰线，前伏后应，如“过了几天，王利通过一家快递公司给黄胜寄来一只瓷瓶。”快递邮寄瓷瓶，说明东西并不珍贵；“王利赶忙说：“拿回来多不好，你不喜欢就拿到拍卖公司卖了吧!”听到这话，黄胜鼻子差点气歪了，这么个破瓷瓶，还要去拍卖，拿我不识数是不?“啪”地一声把电话摔了。他老婆说：“这样也好，拿拍卖公司拍卖也卖不了几个钱，拍卖公司会给我们作证这是个赝品，省得他反咬我们一口，说拿了他的粉彩不给办事，败坏我们。”提示拍卖，并卖出高价，达到行
29、贿目的；“买家看走眼时常发生”为高价竞拍成功提供合理解释。然后再结合小说主旨分析，这篇小说揭露了官场中存在唯利是图、为利益而失去为官原则的现象，法律的不健全给了不法分子更多的牟利空间。【点睛】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要对读懂文章，主要是文意、情感、人物的形态表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，因为是文学作品的阅读，不同的人可能会读出不同的的内容，因此在命制选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬
30、伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：建设和管理好首都，是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。本次城市总体规划，以制约首都可持续发展的重大问题和群众关心的热点难点问题为导向，以解决人口过多、交通拥堵、房价高涨、大气污染等“大城市病”为突破口，以改革发展为手段，标本兼治，综合施策，全面提高城市治理水平，构建超大城市治理体系。到2020年“大城市病”得到缓解，到2035年“大城市病”治理取得显著成效，到2050年全面形成具有首都特点、与国际一流的和谐宜居之都相适应的现代化超大城市治理体系。（摘编自北京城市总体规划（2016-2035）材料二：
31、表1：国家城市排名综合指数（100=理想）社会稳定医疗保健文化与环境教育基础设施澳大利亚墨尔本197.59510095.1100100奥地利维也纳297.49510094.4100100加拿大温哥华397.39510010010092.9加拿大多伦多497.210010097.210089.3澳大利亚阿德莱德596.69510094.210096.4数据经济学人智库2017全球宜居城市报告表2：评价类型评价对象排名最高十大城市综合评价城市宜居指数青岛、昆明、三亚、大连、威海、苏州、珠海、厦门、深圳、重庆分要素评价城市安全性深圳、北京、成都、南京、上海、贵阳、青岛、济南、厦门、苏州公共服务设施方
32、便性上海、广州、深圳、南京、青岛、北京、成都、济南、昆明、沈阳自然环境宜人性深圳、上海、苏州、青岛、南京、成都、杭州、福州、威海、厦门社会人文环境舒适性深圳、上海、广州、成都、威海、济南、北京、南京、武汉、苏州交通便捷性厦门、苏州、济南、海口、银川、威海、石家庄、昆明、南京、长春环境健康性厦门、西宁、银川、青岛、威海、长春、南宁、乌鲁木齐、昆明、深圳数据中科院中国宜居城市研究报告材料三：城市化是人口集聚、特别是向大城市和特大城市集聚的过程。随着城市人口的不断增长，工业化思维指导下城市建设和城市运营的诸多弊病暴露无遗，人们对“宜居城市”的呼声越来越高。十九大报告指出，要“以城市群为主体构建大中小
33、城市和小城镇协调发展的城镇格局”，在新时代的新城镇格局下，城市宜居方案发生了新变化，中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性。国务院参事、住建部原副部长仇保兴提到德国弗莱堡，这个城市在法规体系、交流学习机制和市民参与等方面表现卓越，超越了传统模式，让居住者的幸福感可持续，最后达到城市居民寿命的延长。关于生态宜居城市的标准，仇保兴说，要由城市居民“用脚投票”决定。中国城市和小城镇改革发展中心理事长、首席经济学家李铁则表示，外来人口是城市生活中不可或缺的一部分，他们通过市场方式补足了城市的服务业短板。李铁为建设生态宜居城市提出了三点建议：首先要增加包容，要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人
34、口参与城市的发展和建设；其次，要转变执政理念，要深入了解城市居民的需求，不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业；最后，要适应城市的物质生态和社会生态，体现出真正的生态宜居城市理念。（摘编自中国经济网2017未来城市峰会：聚焦生态宜居与城市生命力）材料四：宜居城市，通俗地讲就是适宜人类居住的城市。从学术上讲宜居城市更加强调适宜人类居住和生活的环境条件，包括自然环境、生态环境、社会和人文环境等。“宜居城市”是城市发展和建设的目标。“宜居城市”的建设目标具有层次性。较低层次的建设目标应该是满足居民对城市的最基本要求，如安全性、健康性、生活方便性等；较高层次的建设目标应该是满足居民对城市的更高要求
35、，如人文和自然环境的舒适性、个人的发展机会等。因此，城市建设要关注城市安全、健康、舒适、便捷等体现居民生活质量的问题，并注重对历史和传统文化的传承，保持城市和街区的风格。同时要高效和合理利用有限的土地资源，创造更多、更适宜人们居住、生活和工作的空间。（摘编自张文忠等著和谐宜居城市建设的理论与实践）10. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. 宜居城市指的是适宜人居住的城市，是衡量城市的重要标尺，应有良好的自然环境、生态环境、社会和人文环境。B. 人口过多、交通堵塞、房价高涨等“大城市病”困扰着越来越多的城市，因此将大城市建设成为宜居城市是我国城市建设中的首要之务。C. 材料三侧重在建设
36、宜居城市的过程中应满足不同居民群体的需要，材料四则侧重满足居民群体不同层次的需求。D. 材料二中两个表格来源不同，但评价宜居城市的指标基本相同，且都将城市环境作为重要的评价指标。11. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 材料三中提到的德国弗莱堡，在城市建设中，能突破传统，创新城市治理理念，这是值得我们学习和借鉴的。B. 青岛能排在中国十大宜居城市之首，是因为它在各项评价指标中都能取得优异的成绩，北京则因为综合指数不高而未能入选。C. “宜居城市”的建设目标具有层次性，较低层次的建设目标应满足居民最基本的要求，相较而言，更高层次的建设目标提出了更高的要求，也更重要。D. 材料三中
37、仇保兴说的“由城市居民用脚投票决定”，意思是一个城市是否宜居，要看居民是否愿意定居该城市。E. 大城市的城市建设和运营存在诸多弊病，新时代的新城镇格局下，将中小城市和小城镇建设成为宜居城市成为未来的趋势。12. 结合以上四则材料，请就如何建设宜居城市提出几点建议。【答案】10. B 11. AD 12. 统筹规划基础设施建设。加大对医疗、教育、交通等的投入，为市民生活提供便利。 兼顾经济发展与环境保护，改善城市环境，走可持续化发展之路。尊重民意，提高市民建设宜居城市参与度。注重对历史和传统文化的传承，创设良好的人文环境。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查学生把握材料内容要点的能力。B项，
38、“将大城市建设成为宜居城市是我国城市建设中的首要之务”于文无据。故选B。【11题详解】试题分析：本题考查学生筛选材料中信息，分析概括材料内容要点的能力。B项，“在各项评价指标中都能取得优异的成绩”错，从表中可以看出青岛并不是各项评价指标中都能取得优异成绩，其中“社会人文环境舒适性”和“交通便捷性”青岛并未上榜。C项，“也更重要”属主观臆断。E项，“将中小城市和小城镇建设成为宜居城市成为未来的趋势”说法与原文不符，原文说的是“提供了新的可能性”，不能判断为“未来的趋势”。故选AD。【12题详解】试题分析：本题考查学生筛选整合信息的能力。通读材料，可以从材料中筛选出“人口过多、交通拥堵、房价高涨、
39、大气污染”“全面提高城市治理水平，构建超大城市治理体系”“首先，要增加包容，要欢迎与新经济模式相关的市场化主体和外来人口参与城市的发展和建设；其次，要转变执政理念，要深入了解城市居民的需求，不能以精英思维排斥任何城市需要的人口和产业；最后，要适应城市的物质生态和社会生态，体现出真正的生态宜居城市理念”“宜居城市，通俗地讲就是适宜人类居住的城市。从学术上讲宜居城市更加强调适宜人类居住和生活的环境条件，包括自然环境、生态环境、社会和人文环境等”“要以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局，在新时代的新城镇格局下，城市宜居方案发生了新变化，中小城市和小城镇为城市宜居提供了新的可能性”“
40、国务院参事、住建部原副部长仇保兴提到德国弗莱堡，这个城市在法规体系、交流学习机制和市民参与等方面表现卓越，超越了传统模式，让居住者的幸福感可持续，最后达到城市居民寿命的延长。关于生态宜居城市的标准，仇保兴说，要由城市居民用脚投票决定”“城市建设要关注城市安全、健康、舒适、便捷等体现居民生活质量的问题，并注重对历史和传统文化的传承，保持城市和街区的风格。同时要高效和合理利用有限的土地资源，创造更多、更适宜人们居住、生活和工作的空间”等信息，根据这些信息分析概括为如何建设宜居城市提出几点建议。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李训，始名仲言，字子训。擢进士第，补太学助
41、教。从父逢吉为宰相，以仲言阴险善谋事，厚昵之。郑注佐昭义府，仲言慨然曰：“当世操权力者皆龊龊，吾闻注好士，有中助，可与共事。”因往见注，相得甚欢。时逢吉方留守，怏怏不乐，思复用，知与注善，付金币百万，使西至京师厚结注。注喜，介之谒王守澄。守澄善遇之，即以注术、仲言经义并荐于帝。仲言持诡辩，激卬可听，善钩揣人主意，又以身儒者，海内望族，既见识擢，志望不浅。始，宋申锡谋诛守澄不克，宦尹益横，帝愈愤耻。而宪祖之弑罪人未得虽外假借内不堪欲夷绝其类顾在位臣持禄取容无仗节死难者注阴知帝指，屡建密计，引仲言叶力。仲言数进讲，至阉寺，必感愤申重，以激帝心。帝见其言纵横，谓果可任，遂不疑，而待遇莫与比，因改名训
42、。训本挟奇进，及大权在己，锐意去恶，故与帝言天下事，无不如所欲。与注相朋比，务报恩复仇，尝所恶者，悉陷党中。迁贬无阕日，班列几空，中外震畏。帝为下诏开谕，群情稍安。训一岁至宰相，谓遭时，其志可行。训时时进贤才伟望，以悦士心，人皆惑之。尝建言天下浮屠避徭赋，耗国衣食，请行业不如令者还为民。既执政，自白罢，因以市恩。始，注先显，训藉以进，及势相埒，赖宠争功，不两立。然方事未集，乃出注使镇凤翔，外为助援，内实猜克，待逞，且杀之。及训既败，乃奔凤翔，为盩厔将所执，械而东。训恐为宦人酷辱，祈监者曰：“得我者有赏，不如持首去。”乃斩之。（节选自新唐书）13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.
43、 而宪祖之弑罪人未得虽外假借内不堪欲夷绝其类顾在位臣持禄取容无仗节死难者B. 而宪祖之弑罪人未得虽外假借内不堪欲夷绝其类顾在位臣持禄取容无仗节死难者C. 而宪祖之弑罪人未得虽外假借内不堪欲夷绝其类顾在位臣持禄取容无仗节死难者D. 而宪祖之弑罪人未得虽外假借内不堪欲夷绝其类顾在位臣持禄取容无仗节死难者14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 宰相是古时辅佐帝王、掌管国事的最高行政长官，正式官名在各朝多有不同。B. 宦尹即宦官，是供皇族役使之人。因与权力中心接近，常有宦官专权的情形。C. 班列指朝议时官吏的行列位次，依资历、声望在位置上有前后、左右的区别。D. 浮屠也称浮图或
44、佛图，是梵语（古印度语）音译，可以指佛、佛教徒或佛塔。15. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 李训善于谋事，受到逢吉厚爱。他听说郑注喜好士人，且宫中有人相助，于是前往攀附；李逢吉知道二人交好，送他百万金币，让他以厚礼结交郑注。B. 李训言词中听，切中皇帝心意。他有诡辩之才，言词慷慨激昂，为皇帝讲解诗书文史时，谈到宦官都会感慨愤怒，借此激励皇帝，从而得到皇帝的信任。C. 李训官至宰相，笼络天下人心。他常引荐有声望的贤才来取悦士人，人们都受到迷惑：他曾提议让所有浮屠都还俗为民，执政后又主动请求停息此事。D. 李训赖宠争功，与郑注不相合。他依靠郑注的帮助入宫，二人权力相当后却势不
45、两立；他出于猜忌之心，找借口让郑注离京镇守凤翔，想要杀死郑注。16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以身儒者，海内望族，既见识擢，志望不浅。（2）与注相朋比，务报恩复仇，尝所恶者，悉陷党中。【答案】13. A 14. C 15. C 16. (1)李训因为自己是儒生，出身于天下有名望的家族，受到赏识提拔后，志向很高。（ “身”、“识擢”“志望”）(2)李训与郑注互相勾结，致力于报恩复仇，对曾经厌恶的人，都陷害说他们是结党。（ “朋比”、“务”“陷”）【解析】【13题详解】试题分析：本题主要考查文言断句。需要注意连词“虽”，“外”“内”对应，结合句意断句。句意：而且宪宗被害后，凶手没有
46、抓到，文宗虽然表面上宽容宦官，内心却实在不能容忍，准备将宦官斩尽杀絶，然而在位的大臣衹顾保持禄位贪圃安逸，没有人愿意爲此赴汤蹈火。【14题详解】试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。C项，朝位和官秩品级是一致的。朝位的班序由品级秩次的高低决定。【15题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项让和尚还俗是为了求取皇上的恩宠，而非为了笼络人心。点睛：在整体把握的情况下，在准确理解词义、句意的基础上，梳理句与句之间的内在联系，依据情理辨清主要信息、次要信息，从而明确文章的内容要点和主旨。不仅要对原文的基本内容进
47、行归纳概括，还要对文章的内容作较深层次的剖析。这就要求我们能全面准确地把握文章内容，并对文章的所述事件或所说道理进行分析与判断，进而归纳和概括。【16题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。（1）“身”译为自己，“识擢”译为赏识提拔，“志望”译为志向。（2）“朋比”译为互相勾结，“务”译为一定，致力于，“陷”译为陷害。参考译文：李训，初名仲言，字子训，考中进士科，补授太学助教。叔父李逢吉做宰相后，因李仲言阴险狡猾善于谋事，厚爱他。郑注在昭仪节度使的幕府中任职，李仲言感慨地説：“当代掌权的人都狭隘局促，我听説郑注喜爱人才，有宦官做靠山，可以与他共事。“因此前往拜见郑注，两人相处得很投机。当时
48、李逢吉正任留守，怏怏不乐，企图重新掌权，知道李仲言与郑注关係好，交给他百万金钱，让他向西到京城送厚礼结交郑注。郑注高兴，介绍他拜见王守澄。王守澄善待他，就将郑注的药术、李仲言的经义一起推荐给皇帝。李仲言有诡辩之才，慷慨激昂言语中听，善于揣摩皇帝的心理，李训因为自己是儒生，出身于天下有名望的家族，受到赏识提拔后，志向很高。当初，宋申锡谋划诛杀王守澄没有成功，宦官更加专横，皇帝更加感到愤恨耻辱。而且宪宗被害后，凶手没有抓到，文宗虽然表面上宽容宦官，内心却实在不能容忍，准备将宦官斩尽杀絶，然而在位的大臣衹顾保持禄位贪圃安逸，没有人愿意爲此赴汤蹈火。郑注刺探到了文宗的心思，多次提出密计，援引李仲言协助
49、自己。李仲言多次进宫讲习，谈及宦官，必然感慨愤怒，借此打动文宗的心。文宗看到他言论纵横，认爲确实可以任用，就不再怀疑，而且待遇无人能与他相比，因此改名叫李训。李训本来就心怀奇计入宫，等到大权在握后，专心一意铲除邪恶，因此与文宗谈论天下大事，无不如愿以偿。李训与郑注互相勾结，致力于报恩复仇，对曾经厌恶的人，都陷害说他们是结党。降官贬职没有停止的时候，朝中大臣几乎爲之一空，朝廷内外震惊害怕。皇帝爲此下诏开导谕示，众人的情绪才稍稍稳定一些。李训从一个被流放的人受到任用，一年就做到宰相，认爲时机已到，自己的计划可以付诸行动了。李训也常常引进有声望的贤才，取悦于士大夫，人们都被他迷惑了。他曾经建议説天下
50、和尚逃避徭役赋税，耗费国家的衣食，让他们从事佛业不如让他们还俗为民。做宰相后，自己又禀告停止，藉此求取皇上恩宠。开始，郑注首先显贵，李训靠他的帮助入宫，等两人势力相当，依赖恩宠争抢功劳，势不两立。但是谋划的事情还没有眉目，郑注就被派出任凤翔节度使，对他説是为了里应外合，实际上是出于猜忌，等到大功告成后，就杀死他。等到李训失败，才逃到凤翔，就被郑注手下的将领抓住，带着镣铐押着向东。李训担心被小吏残酷地侮辱，祈求监押他的人说：“抓到我的人有赏金，不如拿着我的脑袋离开吧。”于是杀了他。（二）古代诗歌鉴赏17.阅读下面的诗歌，完成后面问题。塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥。弯弓辞汉月，插羽
51、破天骄。阵解星芒尽，营空海雾消。功成画麟阁，独有霍嫖姚。注：渭桥：位于唐代长安西安北渭水上。辞汉月：指离开京城。天骄，指匈奴，这里指敌人。星芒尽：指战争结束。霍嫖姚：即霍去病。下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不恰当的两项是A. 首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。B. 颔联并没有直接描写战场厮杀场景，在“弯弓”“插羽”之间就迅速结束了战争，照应了首联的内容。C. 颈联描写“破天骄”的景象，战争结束后，敌军营寨空无一人，紧张气氛消失， 烘托出战争的悲壮惨烈。D. 尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁，“独有”
52、二字略有讽刺当政者之意。E. 尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍不免流露出怀才不遇之意。【答案】CE【解析】【详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的两项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出
53、答案。本题C项，颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”，而是表现了将士们神勇无比，敌人不堪一击。E项，作者并没有在结句透露出“怀才不遇之意”。故选CE。【点睛】综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。（三）名句默写18.根据相关提示，在横线处填写句子。孟子在鱼我所欲也中对“不辩礼义而受之”的可耻之事所持的态度是“_？”三峡中写春冬三峡水的特点的句子：_，_。离骚中表明当时社会中
54、的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：_，_。【答案】 (1). 是亦不可以已乎 (2). 则素湍绿潭 (3). 回清倒影 (4). 背绳墨以追曲兮 (5). 竞周容以为度【解析】【详解】试题分析：本题考查常见的名篇名句默写。默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“湍”、“竞”等字词的书写。三、语言文字运用19.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是二十世纪60年代，便有人批评“凯
55、旋而归”是错的。“旋”就是“归”，再加一个“归”字，岂不是“叠床架屋”吗？老李的心脏病很严重，医生劝他立刻手术，他拒绝了，说自己身体好能抗住；医生又劝他半工半休，可又是与虎谋皮，没有结果。上有所好，下必甚焉。如果上级想多看成绩，基层就会多展示好的一面，粉饰雕琢自然就会多一些。今年我们河北省大部分地区可谓风调雨顺，冬温夏清，这是多么可喜的事情。还有不到一百天就要参加高考了，同学们应该珍惜还在校园的日子，一旦毕业，大家就都会各奔东西，风流云散了。“海归”人才优势明显，他们就业其实很有市场，但是部分人好大喜功的求职方式堵住了自己的路。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：此题考核正确使
56、用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中“叠床架屋”指语言重复累赘。“与虎谋皮”比喻跟所谋求对象有利害冲突，一定不能成功。不和语境，“上有所好，下必甚焉”指上层和高位的人喜欢什么或有什么爱好，下面的人就一定会喜欢、爱好得更强烈。“冬温夏清”指为人子的孝道。望文生义。“风流云散”指像风和云那样流动散开消失。比喻在一起的人分散到四面八方。“好大喜功”指不管条件是否许可，一心想做大事，立大功。和“求职”没关系。20.下列各句中，没有语病的一句是A. 重庆綦江区石壕镇万隆村，村民主要靠种植玉米和马铃薯维持生计，实施精准扶贫后，上万亩高山草甸发展乡
57、村旅游过上了好日子。B. 生逢乱世的苏州九如巷张氏昆曲家族，无法改变动荡不安的社会大环境，却能默默坚守、继承、保持，直至和平年代的到来。C. 这片古老、神奇、瑰丽、丰饶的科尔沁右翼中旗土地，人文历史独特秀美，自然风光悠远厚重，人们赋予其富有诗意的名字。D. 华北制药厂新药研发的重大成果，即以中医药替代西医抗生素从而减少抗生素的使用，已然备受关注，并进入临床实验阶段。【答案】B【解析】试题分析：A项，成分残缺，缺谓语，应在“上万亩前面增加“村民利用”。C项，搭配不当，应该是“人文历史悠远厚重、自然风光独特秀美”。D项，前后内容不一致。“中医药替代西医抗生素”不是新药研发的成果，它只是一种方法，而
58、不是一种新药。21.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是微信朋友圈里的很多人往往是现实生活中的朋友，私密性是微信朋友圈的基本属性。但是_，_，_，_。_。_。每个人在各自朋友圈发信息时，要承担一定的“注意义务”。个人在朋友圈发布或转发信息要慎重还要恪守公共交往规则及秩序朋友圈又具有公共性质不能盲目动指头基于互联网的开放性在朋友圈里除了要遵守社交礼仪外A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯的能力。解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，可结合着具体语境及句子之间的关系分析判断，也可用排除法。根据“除了还要”，可知应紧密相连，据此可排除BD。关系最
59、紧密，不能分开，据此可排除A。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。四、作文22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。农夫汤姆养了一群羊。放牧时，他总是放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱”可是，有件事让汤姆感到有些遗憾他的羊群里还有一只黑羊。汤姆盘算着要卖掉黑羊：“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了！”在汤姆的影响下，其他白羊也有些挤兑那只黑羊。一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊，其他的白羊也在那里。汤姆兴奋
60、地抱起了那只立功的黑羊：“多亏了有你！”春天，汤姆的羊群里又多了几只黑羊，他的歌声依旧嘹亮：“我的羊群啊，多么可爱”要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】三思余以为，处事为人，必得三思，然则其后所得之悔，如何将息？诚然，此之三思，所取之意不过慎思。余闻一事，言及一农夫憾羊群中杂黑羊，欲将其卖出，却不知暴雪过后引其寻觅群羊者，便是群羊。由是观之，遇是事，必得三思。君知否，玄成曾谏太宗十思，国之源远难避此十思九德。余知，志士仁人，能克终者盖寡，欲用人，如何？便当如太宗，十思其人，然后可用，功之成，绩之作，还怕不成？而曾子又言”三
61、省吾身”。君王圣人亦如此，奈何我等凡夫俗子。李唐之盛，起于太宗，中兴之事，得于明皇。此二者，皆可谓任人唯贤之君，然二者终事相异，何也？明皇之时，有相九龄，尝鉴人于皇，终却毁于自门生之上，因其鉴人不慎思尔其后，忠臣之心，而皇又安于享乐，一派鼎盛，付之一炬，不可谓无三思之由也。我辈之人，亦当览朝外之事。可曾记否，有社名巴黎，夺政权，于公民益，曾动一时，然却败之，余以为，其领事之人于公社一事，思量太过草率，而事不成。奈何，奈何。孔明善思而得天下三分，公瑾做事不得三思而败于其，功名不显。综上之言，于小，也不过此分理。或言，吾等凡人，比不得其之圣人。非也，若为一班之长，行事草率，浅思于事，如何托得其间之
62、事？又若农夫，只因少思，恐或因小失大古人所言”三思而后行”，苟非玩笑之语。又者，此前之事，不得三思，当下如何，余以为，亡羊补牢，为时未晚。于事三思，可择更优之案，可得快捷之道，可少错事之现。言及此，余又可提开篇慎思，为何是深思？窃以为，深者益可为多思，且不提人多虑之患，尚有人云：”一事琢磨愈多愈易出错。”某深以为然，及此，伤身伤心，反异于本意。余恐得之一理：行事三思为优，慎思相合为极，至于深思，则已下矣。处事为人，事、人本质固难解，须得三思益卑，方才行之，必能得非凡人生。诚然，上述之言不过小子一家之说，博君一览害尔，三思一说，仍需具看。【解析】【详解】试题分析：此题考核写作的能力，以材料作文的
63、方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解答本题，首先运用多角度分析思考题意作文的材料，然后选取最佳角度进行立意。一则题意作文的材料究竟有多少个角度可供审读呢?具体如下：一个事物或材料，从“肯定”和“否定”(作者的爱憎、褒贬情感倾向)两个角度去审视；一事多“人”(“物”)的材料，有几个“人”(“物”)(主要“人”“物”)就有几个审视角度；一事多“因”的材料，有几个“因”，就有几个审视角度；一个事件有几种关系就有几种不同的审视角度。本则材料中从汤姆的角度分析，由“可是有件事让他感到有些遗憾他的羊群
64、里还有一只黑羊”可立意“做人不能因自己的喜好而偏私”；从“多亏有了你！”可立意为“应善于发现每个人或每个事物的闪光点”；人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求；管理者标准的设置；识才当于未显之时；多看几眼辨人才；识别人才(事物)应多角度、全方位；一分为二看事物；评价人才要全面；等等。从黑羊的角度：彰显个性、特立独行的积极意义；杰出或独特的个人对集体(环境)的贡献；在一定条件(环境)下，优势和劣势可以相互转化；正视逆境；敢于张扬个性；天生我“才”必有用；不因他人否定自己否定自我。等等。【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
