1、大庆市双周检测题九年级语文一、积累和运用(共7小题计30分)1下面加点字注音正确的一项是（ ）(3分)A、诠释(qun) 徜徉(chn) 安恬(tin) 半明半昧(mi)B、凝聚(nng) 浩淼（mio） 犀利(x) 瘦骨嶙峋(xn)C、嘈杂(co) 镌刻(jun) 自诩（y） 悲歌慷慨（ki）D、翕动 (x) 呜咽(y) 归省(xng) 咬文嚼字(ju)2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A、迷离 撺掇 心犷神怡 潜移默化B、涉足 家眷 五采纷呈 密密麻麻C、豁达皎洁 生机勃勃 红紫芳菲D、荟萃 阖家 赏心悦目 雄伟险俊3下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( ) （3分） AP
2、ET-CT用于常规健康体检，我也是不赞同的，但关于强辐射的说法，简直是危言耸听。 B这个位于烟台最繁华市区的普通的街道，每天人来人往，摆摊的吆喝的，热闹无比，熙来攘往的人影，还有时光的杂碎，搅成一锅热气腾腾的市井老汤。 C书画家大多标榜清高，耻于言钱，而齐白石卖画卖印，则是详尽标价，锱铢必较。 D小明说话经常惟妙惟肖，给人留下深刻的印象。4经典诗文默写 (6分)（1）成功的花， _ _！（2）次北固山下描写时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。（3）赤壁中作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒写自己感慨的诗句是： ， 。（4）梅雪争春未肯降， 。5. 下面一段话中画线
3、部分有一处标点使用错误和语病，请找出来，并作修改。(4分) 提到儿童文学，就不得不提到一个人，这个人就是已故著名儿童作家冰心。而提到冰心，就不得不提到她的那篇名作“小桔灯”。这篇具有写实主义风格的著名散文作品，虽然讲述的是抗日战争末期，发生在陪都重庆一个家庭的故事。但是时至如今，人们读来依然能够感受到，逆境之中小女孩心中那盏不灭的小桔灯，给人所带来的暖意和慰藉。 6、名著阅读(4分)汤姆索亚历险记这部小说是为儿童写的，你也一定读过，你能概括这本书的主要内容吗？（不少于50字） 7 学校举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（7分）(1)【调查读书现状】读书现状调查表调查项目
4、七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是： （4分）（2）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你仿照示例，仿写一句话。（3分）示例：读书让生活变得充实。 读书 二 古诗文理解阅读。（一）古诗鉴赏（12分）浣溪沙 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。【注】浣溪沙是苏轼46岁被贬湖北黄州游清泉寺所作。子规：杜鹃鸟；黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。8.苏轼诗词中常有哲理性的句子，“横看成岭侧成峰，远近高低
5、各不同”（题西林壁）。古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句也富含哲理。请说出这句话所蕴含的哲理。（4分） 9词的上阕描绘了一幅什么样的画面？是由哪些意象构成的？请简要叙述。（6分） 10.下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是()A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B潇潇暮雨子规啼一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环木糙住C下阕转入抒怀，门前流水尚能西句，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生
6、活、呼唤青春的情怀。（二）文言文阅读（21分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成问题【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 沈复幼时记趣【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子敲戛，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。袁中道夜雪【注】雪子：霰，一种不透
7、明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。敲戛：敲打。11解释下列加点的词。（4分）使与台齐 观之正浓 自叹每有欲往 辄复不遂 12.用现代汉语解释下列句子。（6分）神游其中，怡然自得。 舌一吐而二虫尽为所吞。 13.甲文第2段中的一个成语是 ，在这里指 ， 现多用来形容 。（6分）14.两文都“记趣”，意思一样吗？请用自己的语言回答。（5分） 三、现代文阅读（37分)（一）改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被
8、我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边
9、的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那
10、个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。15请用简洁的语言概括故事的主要内容。(3分)_ 16第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？(3分)_ 17文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（4分）第一次：_第二次：_18“她一下子冲
11、了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？（5分） 19当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（5分）_ (二)假如人生没有磨难到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。一个人又何尝不是如此呢?生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受
12、种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗? 显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤古语说：“富贵不过三代”，
13、又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日
14、益聪睿精进。磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明厥有国语”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏、三别，吴敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困顿而著红楼梦。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间
15、百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道 “阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯！绝不屈服！20. 请概括本文的中心论点。（3分）_21. 第段运用了什么论证方法？论述了什么道理？（4分）_22. 第段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”，请举一个事例加以论证（文中的事例除外）（3分）_23
16、.“太史公受辱而作史记，杜甫流落乃成三吏、三别，吴敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困顿而著红楼梦”，你也曾经历过磨难吗？你是怎样应对的？请联系实际，谈谈你的感受。（7分） 参考答案及评分标准 1. B (2分)2C (3分) 3D (3分)4略（6分）5、第句“不得”改为“不得不”；第句引号改书名号(4分)6、主要描写的是：汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种早冒险经历。（4分）7(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（4分）(2)示例:读书让学识变得渊博（或：读书让思维变
17、得缜密）（3分）8.这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。通过富含哲理的这一句，全诗体现了作者热爱生活、乐观旷达的性格。 9描绘了一幅充满生机、幽美、洁净的山林雨景图。（4分）描写了兰牙、溪水、松树、沙路、子规等意象。（2分）10.C。11一样高 程度深 去，前往 就 12.（我）凭着想象在其中安闲、自在地神游，感到愉快而满足。 舌头一吐，两只小虫全被它吃掉13.庞然大物 癞蛤蟆 外表强大而实际很脆弱的东西14.不一样。甲文：写出“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣。乙文趣在雪夜聆听竹林里传来的清脆的敲击声；趣在坐在昏暗的小屋
18、感受炉火的温暖；趣在悠闲自得地读书。15.老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。(2分)16.在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(2分)17.第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或：为了安慰小女孩。）（若答“觉得小女孩那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸可笑而笑”，不给分。）第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰、幸福、高兴。（意思对即可。每处2分。共4分。）18. 冲和搂生动地表现出老是救助小女孩心情的急切，动作的迅速，能更好地表现老师无私地关心和爱护每一个孩子的高尚品质。（4分）19您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？（3分）20.只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌或磨难是人生最好的礼物。21.比喻论证、对比论证；论述了只有经受住磨难考验的人，才能成就最终的辉煌。22.示例：举世闻名的贝多芬35岁时双耳完全失聪，但他战胜了磨难，最终完成了命运、月光曲等传世之作。或奥斯特洛夫斯基在病痛的磨难中完成了旷世之作钢铁是怎样炼成的。23例：我也经历过磨难。几年前家里的生意亏本，家里的光景每况愈下，虽然父母没对我说过什么，但我从此以后知道了节俭。磨难固然给人痛苦，但换个角度想，磨难让我成长，教我坚强，我感谢磨难10
