1、大庆实验中学20152016学年度高一下学期开学考试语文试卷说明：1本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。2满分150分，答题时间150分钟。第卷 阅读题一现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l3题。秦汉吏治之反腐秦朝时期，朝廷对官吏的约束是极其严格的，为吏之道以及制定的反腐败专项法律法规等，突出规定了对官吏经管物资财产的法律监督，以杜绝官吏贪污问题。若挪用公款，则以盗窃论罪。若通一钱者，则黥为城旦，即行贿受贿达到一个铜钱，就要受到脸上刺字并服苦役的刑罚。秦简法律答问中还规定：令曰勿为而为之，是谓“犯令”；令曰为之，弗为
2、，是谓“废令”。即法律不允许做却做了或法律要求做而不做的，均属违法犯罪行为，该受惩罚。这成了后代历朝的反腐立法的榜样。秦朝的国家政权机关设三大部门。行政机构的首长是丞相，军事机构的首长是太尉，监察机构的首长是御史大夫。御史大夫位列“三公”，成为制约其他两公的有力工具，负责统率监察官员对所有政府机关及其官员的违法行为进行纠举弹劾，百官畏之为“风霜之吏”。监察机构的一般官员为御史，一部分在朝廷内负责日常的监察工作，另一部分常驻地方郡一级政府，实施对地方的监察，因而又称监御史、监察使。常驻地方的监御史地位也相当高，他们常与郡守、郡尉一起，并称“守、尉、监”。为了防止任用官吏上的徇私舞弊行为，秦朝还规
3、定“任人而所任不善者，各以其罪罪之”，即被推荐和任命的官吏犯罪，推荐和任命者须连坐，也即“保任连坐”罪。这一做法，历代封建王朝均有沿用。汉代进一步完善了对官吏的考核，逐渐形成了以上计律考功课吏法为核心的考绩制度，希望通过强化官吏的考核来建设一支清正廉洁务实的官吏队伍。汉律规定“吏坐受赇枉法，皆弃市”，且子孙三世“皆禁锢不得为吏”。西汉武帝颁布的刺史六条问事正式把“阿附豪强，通行货赂”列为监察的重要内容，以后历代相沿不绝。现在大家比较熟知的官员回避制度，就是初创于汉代。当时实行“三互法”，其内容规定：本地人不得为本地长官，婚姻之家不得相互监临，有血缘关系或婚姻亲属关系的人，不得在同一部门或地区为
4、官，后历代沿用并不断发展。同时，职务连坐始于商鞅变法时期，到了汉武帝时归纳为“见故知纵之法”，即对国家官吏实行连坐，上对下、下对上均承担连坐责任，实行责任追究制度。如果对自己的上级或下级官吏的违法乱政行为知而不举则坐以同罪。汉朝的监察制度得到了进一步完善。汉武帝时，把全国分成了13个监察部，每部各监若干郡国，中央设13名刺史为监察官，各负责一部的监察事务，很好地发挥了监察御史的作用，强化了监察工作。我国最早的举报箱，是西汉赵广汉发明的。汉宣帝时，赵广汉出任颍川太守，令手下人制成可入不可出的器具来“受吏民投书”，其后，这一制度得到了推广运用。(选自历数中国古代反腐败措施，有删改)1下列关于原文内
5、容的表述，不正确的一项是（ ）A.秦朝对官吏的约束极其严格，专门制定了反腐败的相关法律法规，尤其重视对官吏贪腐行为的处罚，到了十分苛刻严厉的程度。B.秦朝的三大国家政权机关中包含监察机构，掌管监察机构的御史大夫的地位与掌管行政的丞相、掌管军事的太尉的地位并列，这都体现了秦朝对监察工作的高度重视。C秦朝设置了中央和地方两级监察体系。常驻地方郡一级政府的御史又称监御史或监察史，地位仅次于郡守、郡尉。D秦朝的“保任连坐”规定“任人而所任不善者，各以其罪罪之” ，即官员犯罪，其保举者和任用者也必须承担相应的罪责。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A.以上计律考功课吏法为核心的考绩制度，体现
6、了汉代统治阶层希望通过强化官吏考核来达到促进官员守法、建设清正廉洁务实的官吏队伍的目的。B汉武帝完善了汉代监察制度，他对全国进行分部监察，颁布了刺史六条问世，建立了举报箱制度。C“三互法”是汉代官员回避制度。“三户法”从地域、婚姻、血缘等关系上，规定了官员任职时应当回避的因素，以防患未然。D汉代对受贿这种枉法行为的处罚十分严厉，除了对犯罪官员要“弃市”，还要取消其子孙三代的为官资格。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A曾被李克强总理怒批的一些官员“只要不出事，宁愿不做事”的不作为行为，在秦朝属于犯罪行为，是会受到惩罚的。 B秦朝的监察官员被百官称为“风霜之吏”，可见他们对政府机
7、关及其官员的违法行为进行纠察弹劾，确实起到了震慑作用。C秦朝的“保任连坐”与汉朝的“见故知纵之法”在立法目的上是有区别的，前者是为了防止官员任用上的腐败行为，后者是为了避免上下级官员之间相互推卸责任。D秦汉时期的许多反腐败措施具有开创性，既对当时的反腐败产生了积极的作用，也为后世的反腐败提供了借鉴。二古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。杨业，并州太原人。父信，为汉麟州刺史。业幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”弱冠事刘崇，为保卫指挥使，以骁勇闻。累迁至建雄军节度使，屡立战功，所向克捷，国人号为“无
8、敌”。太宗征太原，素闻其名，尝购求之。既而孤垒甚危，业劝其主继元降，以保生聚。继元既降，帝遣中使召见业，大喜，以为右领军卫大将军。师还，授郑州刺史。帝以业老于边事，复迁代州兼三交驻泊兵马都部署。会契丹入雁门，业领麾下数千骑自西陉而出，由小径至雁门北口，南向背击之，契丹大败。以功迁云州观察使，仍判郑州、代州。自是，契丹望见业旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武军节度使潘美为云、应路行营都部署，命业副之，然失利。未几，诏迁四州之民于内地，令美等以所部之兵护之。时契丹国母萧氏与其大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐领众十余万，复陷寰州。业谓美等曰：“今辽兵益盛，不可与战。”监军王侁曰：“君侯素号无敌，
9、今见敌逗挠不战，得非有他志乎？”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。”将行，泣谓美曰：“此行必不利。”因指陈家谷口曰：“诸君于此张步兵强弩为左右翼以援俟业转战至此即以步兵夹击救之不然无遗类矣”美即与侁领麾下兵阵于谷口。自寅至巳，侁使人登托逻台望之，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南行二十里。俄闻业败，即麾兵却走。业力战，自午至暮，果至谷口。望见无人，即拊膺大恸，再率帐下士力战，身被数十创，士卒殆尽，业犹手刃数十百人。马重伤不能进，遂为契丹所擒，其子延玉亦没焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩
10、，何面目求活耶！”乃不食，三日死。（摘自宋史杨业传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A诸君于此张步兵强弩/为左右翼以援/俟业转战至此/即以步兵夹击救之/不然/无遗类矣B诸君于此/张步兵强弩/为左右翼/以援俟业转战/至此/即以步兵夹击救之/不然/无遗类矣C诸君于此/张步兵强弩为左右翼/以援俟业/转战至此/即以步兵夹击/救之不然/无遗类矣 D诸君于此张步兵强弩/为左右翼以援/俟业转战至此/即以步兵夹击/救之不然/无遗类矣5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A弱冠，男子20岁时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少
11、，故称“弱”。后世泛指男子二十岁左右的年纪，不能用于女子。B迁，古代称调动官职，一般指升职、升迁。也有贬谪、放逐之意，如迁谪（贬官远地）、迁客，左迁。C行营，皇帝出巡时建立的驻跸处所，又名御营。旧时指统帅出征时办公的营帐或房屋，也指专设的机构。D诏书，始于秦始皇,终于清朝，是一种命令文体，泛指上级给下级下达的文书或命令，分为即位诏，遗诏，表诏，伏诏，密诏，手诏，口诏等。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A杨业年青的时候就擅长骑马射箭，每次畋猎所获得的猎物总要比同伴多。他志存高远，以用鹰犬追逐雉兔打比方表明自己的报国思想。B太原城在宋军包围之下已成孤城，杨业劝其主刘继
12、元投降北宋，体现了他对百姓的关怀，并非是贪生怕死。C辽军大兵压境，士气正盛，杨业主张避其锋芒，后因王侁的鼓舞激励而不顾凶险率兵出征，以明心志。 D杨业败至谷口却不见埋伏的援军，自知必死无疑，却仍不投降，力战至被俘，绝食而死。 7把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）业非避死，盖时有未利，徒令杀伤士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先。（5分）（2）上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶！（5分） (二) 古代诗歌阅读( 11分)阅读下面这首诗，完成89题。 踏莎行庚戌中秋后二夕，带湖篆冈小酌【注】辛弃疾夜月楼台，秋香院宇，笑吟吟地人来去。是谁秋到便凄凉
13、？当年宋玉悲如许。随分杯盘，等闲歌舞。问他有甚堪悲处？思量却也有悲时，重阳节近多风雨。【注】此词作于词人闲居带湖期间。时值南宋，国运衰微。庚戌：即宋光宗绍熙元年（公元1190年）。篆冈：地名，在带湖之侧。8上片前三句描写了怎样的景与情？在全词中有什么作用？请简要分析。（5分）9词的最后两句表达了作者怎样的思想感情？请结合全词加以分析。（6分）（三）名篇名句默写(6分)10补写出下列句子中的空缺部分。(6分)屈原在离骚中用比喻的修辞手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的诗句是“ ， 。”诗经王风采葛中以“彼采葛兮，一日不见，如三秋兮”来表达了男子对女子的焦灼思念，诗经卫风氓中以“ ， ”表
14、现了女子未见心上人伤心难过的情景。赤壁赋中用“ ， ”两句写出了曹操志得意满地在船头饮酒赋诗的情景。三文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。大 师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是
15、位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作，来到财主家，第一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主
16、却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠多年没看见母亲了，他想起母亲
17、带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说
18、：“这么洁白的人像上为什么要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”那人一下子弯下了腰，轻声地说：“您的名字叫大师。”选自天池小小说（有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A小说语言平实质朴，又富有感染力，简单的故事里蕴含着深刻的道理，结尾处石匠说“我好像忘了我的名字”，一语双关，耐人寻味。 B“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。”这句话很有深意，表现了关于“艺术真实”的问题，说明财主是懂艺术的，他不满意石匠的作品。 C困境中石匠想到自己的母亲，带着对母亲的深情投入到雕刻中去，使一尊冰冷的汉
19、白玉石升华为形神兼备的艺术作品，得到了财主的认可。D在雕像上刻工匠的名字是中国人的传统，财主不准石匠在雕像上刻名字，还威胁石匠要他出汉白玉石料钱，体现了财主的蛮不讲理，强横霸道。E本文以“大师”为线索，讲述了一个石匠一开始想当大师，却险些身败名裂，后来不想当大师，甚至忘了自己叫什么名字却反倒成了大师的故事。（2）小说中写石匠在构思雕像时，还设想了自己的“名字刻在哪里”，并且很具体。这一细节在文章中有什么作用？请简要分析。（6分）（3）小说塑造石匠这个人物形象用了哪些描写手法，请简要分析。（6分）（4）小说中普通石匠成为大师的经历启示我们成为大师需要具备一些条件，请结合文本谈谈你的理解。（8分）
20、第卷 表达题四语言文字运用(20分)12.下列词语中加点字注音有两处错误的一项是（ ）（3分）A百舸（g） 蕈（xn）菌 解剖（po） 忸怩不安（n）B祈祷（q） 扁舟（bin） 吐哺（t） 鲜为人知（xin）C霎时（ch） 愀然（qio） 执拗（ni） 图穷匕见（xin）D遒劲（jng） 卓绝（zhu） 赍钱（li） 博闻强记（qing）13.下列词语中有一个错别字的一组是（ ）（3分）A斑驳 淬火 舔犊情深 吉人天相B租赁 修茸 群贤毕至 消声匿迹C凄惋 签署 无精打彩 揠苗助长D谛造 勖勉 沧海一栗 游目聘怀14.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）梁启超在世界外之
21、世界中写到：诗家亦然时而掷笔游想，不见有诗，惟见有我， ，佳句斯构。曹禺在戏剧结构上的高超和 ，是“五四”运动以来任何一位剧作家都无可比拟的。鲁迅的文笔有目共睹，即使是和母亲通信，也是 。A妙手天成 妙手偶得 妙笔生花 B妙手偶得 妙手天成 妙笔生花C妙笔生花 妙手天成 妙手偶得 D妙手偶得 妙笔生花 妙手天成15.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A. 南昌大学新闻与传播学院王卫明教授认为，网络从来不是法外之地，虚假内容的发布，损害的是社会的公信力，突破的是法律和道德。B.哈尔滨“天价鱼”事件剧情几度反转，终于尘埃落定。经过调查组多次深入调查，认定这是一起严重侵害消费者权益的恶劣事件
22、。C.国家发改委近日发布了关于改革完善高铁动车组旅客票价政策的通知中指出，部分高铁动车组列车的一等座、二等座票价，将由过去的政府指导定价改为市场化自主定价。D.上百万次的点击，见证着百姓参与两会的热情。教育、医疗、住房、就业见诸报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。16.概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。（3分）2月19日上午，习近平总书记来到人民日报社新媒体中心，调研微博、微信、客户端等新媒体运营情况。总书记通过实时播报系统，向全国人民致以元宵节问候。总书记亲手点击键盘，在人民日报“两微一端”发布了问候语音，“大家好！在中华民族的传统节日元宵节即将到来之际，我向
23、大家致以节日问候，祝大家身体健康、工作顺利、阖家幸福！”消息发送出去不久，屏幕上显示，网民点击率迅速攀升，网友即时回复，“有习总书记的温馨问候，2016年的元宵节暖暖的”，“舆论引领方向，习大大在人民日报的调研更是给舆论指引了一个好方向啊！”17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字（5分）获取知识主要有两条途径， （1） ，一条是实践活动。书本知识不仅是开拓视野的基础，也是思想进步的阶梯。实践一方面是对已有知识的应用和检验， （2） 。作为一名学生，主要的任务就是学习书本上的知识。通过掌握书本知识，增长智慧， （3） ，提高演绎
24、生命的质量。五写作(60分)18阅读下面的材料，按要求作文。（60分）“抢红包”是2015年最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此有何看法？要求选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭；不少于800字 ；书写规范，正确使用标点符号。大庆实验中学20152016学年度高一下学期开学考试语文试卷答案一
25、现代文阅读1.C 第二段最后一行，监御史与郡守、郡尉的关系，原文只有“并称”之说，并无地位高低的表述。2.B 第六段倒数第二行，举报箱制度出现在汉宣帝时。3.C 第五段，“见知故纵之法”是为了促进上下级官员之间互相监督、举报。 二古代诗文阅读(一)文言文阅读4.A 5.D（诏书，皇帝的命令或文告）6.C（杨业出兵的原因是王侁的怀疑，并非其鼓舞激励）7.（1）我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那我就当在你们之前先出战。（采分点：“盖”表示推断原因，“徒”译为“白白地”，“责业以不死”介宾短语后置）（2）皇上对待我恩重，我本来期望可
26、以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，反而被奸臣逼迫出兵，致使军队惨败，我还有什么脸面活下来呢！（采分点：“遇”译为“对待”，“以”译为“来”，“为所”表被动）译文：杨业是并州太原人。父亲杨信，担任后汉麟州刺史。杨业少年时性格豪爽，不拘小节，喜欢仗义行侠，善于骑马射箭，喜爱打猎。每次打猎，所得猎物总要比同伴多一倍。杨业曾对他的同伴说：“我以后当将军领兵打仗，也会像（打猎时）用鹰犬去追逐野鸡和兔子一样。”他青年时代奉事北汉皇帝刘崇，但任保卫指挥使，并凭勇猛矫健而闻名。经过多次提升以后，出任北汉建雄军节度使，在战争中多次立功，所到的地方每战必胜，北汉人都称他为“杨无敌”。宋太宗亲征北汉至太原，平日早就听
27、说杨业的名声，曾经想出重金收买他。不久，太原城在宋军的包围下已成了一座孤城，形势危在旦夕，杨业劝北汉主刘继元主动投降，以保全太原城中百姓的生命。刘继元投降后，宋太宗派遣宫中的使者召见杨业，十分高兴，让杨业担任右领军卫大将军。（出征北汉的）大军凯旋后，又加授杨业郑州刺史之职。宋太宗认为杨业在边防事务方面富有经验，又升任他为代州兼三交驻泊兵马都部署。正当契丹军队侵入雁门关，杨业率领部下数千骑兵从代州北面的西陉寨出发，从小路赶到雁门关的北口，由北向南从契丹军队的背后发动攻击，将契丹军队打得一败涂地。凭借战功被升为云州观察使，仍兼管郑州、代州之事。从此，契丹军队一看见杨业的军旗，就立即退兵逃走。雍熙三
28、年（986），宋朝军队开始了对契丹的大举征伐，任命忠武军节度使潘美担任云、应路行营都部署，命令杨业为潘美的副手，然而打了败仗。不久，宋太宗下诏书，要将云、应、寰、朔四州的居民迁往内地，命令潘美等人率领部下的军队护送这些居民。这时，契丹皇太后萧氏与她的大臣耶律汉宁、南北皮室及五押惕隐一起率领十几万军队重新攻陷寰州。杨业对潘美等人说：“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候，不能同他们交战。”然而，监军王侁说：“您一向被人称为杨无敌，现在遇到敌人却逗留徘徊不与交战,莫非您还有其他的意图吗？”杨业说：“我并非贪生怕死，只因为现在时机对我方不利，白白牺牲士兵而不能立功。（既然）现在您拿不愿牺牲来责备我，那
29、我就当在你们之前先出战。”临出兵前，杨业流着眼泪对潘美说：“这次出兵必定失败。”于是，杨业指着（代州西北的）陈家谷口说：“请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手，分成左右两翼来准备支援。等我战败退到这里时，你们就用伏兵从左右两边夹击敌军救援我。不然的话，只怕我会全军覆灭，不剩一人了！”潘美就与王侁带领部下士兵在陈家谷口排好阵式。从寅时一直守到巳时，王侁派人登台了望前面战场，以为契丹军队被杨业打败逃走，就想与杨业争功，马上带领军队离开陈家谷口。潘美不能阻挡，于是他（带领军队）沿着交河向西南前进了二十里。不久，听到了杨业兵败的消息，潘美立即指挥军队退却。杨业奋力战斗，从中午一直打到傍晚，最终到达谷口，
30、望见无军队接应，捶胸大痛，只好又率领军士死战，身上受伤达几十处，士兵们也几乎全部战死，杨业还亲手斩杀了百十来个敌人。后来因为战马受了重伤，无法前进，于是被契丹军队俘虏。他的儿子杨延玉也在这次战斗中牺牲。杨业于是仰天长叹道：“太宗皇帝待我恩重，我本来期望可以讨伐敌人、保卫边疆来报答皇恩，反而被奸臣逼迫出兵，致使军队惨败，我还有什么脸面活下来呢！”于是绝食三天而死。(二) 古代诗歌阅读8.前三句描绘了带湖秋夜的优美景色，抒发了人们赏秋、乐秋之情。（2分）明月皎洁，映照楼台，花果飘香，庭院芬芳，赏景之人，含笑来往。（1分）前三句为下文抒发风雨悲秋之情做铺垫（蓄势），且与其形成对比。（答反衬亦可）（2
31、分）9.这两句表面写重阳节多风多雨的天气会让人感到悲伤，实则一语双关（或比兴、象征）。（2分）“风雨”不仅是自然界的风雨，更暗指南宋国运衰微，风雨飘摇，（2分）表达了作者对时局的担忧和对国家命运的悲叹（2分）。（三）名篇名句默写（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）不见复关，泣涕涟涟。（3）酾酒临江，横槊赋诗。三文学类文本阅读（1）A C （2）人物形象：展现人物心理。表现石匠急切地想抓住这个机会来证明自己技艺高超，成为同行中数一数二的人，并改变自己贫穷的生活状况； 情节发展：为下文财主斥责他刻了自己的名字，管家提醒他没刻自己的名字等情节做了铺垫； 主题思想：与下文写石匠用心投入感情创
32、作达到淡泊名利、胸中无我的状态形成对比，从而表现人物，深化主题。（每点2分，意思对即可）（3）心理描写。如：最初石匠听到消息后畅想好运落到自己身上，体现了石匠的名利之心；他面对石像陷入沉思，完成了艺术的超越等。 细节描写。构思雕像时，给自己的名字找了三个地方，体现石匠的名利心很重。 神态描写。十个月石匠每天雕刻着，日渐消瘦，突出了石匠倾情雕刻的投入和忘我。 语言描写。石匠淡淡地说“这么洁白的人像上为什么要刻上我的名字？”“我好想忘了我的名字”，突出了石匠淡泊名利、投入忘我的品格。 动作描写。石匠坐在人像前，呆呆地看着亲手雕刻的人像，扑到人像上等动作写出了石匠陷入困境的愁苦，表现了他对母亲的深厚
33、的感情。（每点2分，答出其中任意三条即可得满分。意思对即可）（4）成为大师需要耐得寂寞。一开始石匠急功近利，一个月就完成了作品，结果雕出的作品得不到认可；后来他静下心来，历时十个月终于雕出精品。 成为大师需要专心于艺术，排除功利之心的干扰。一开始石匠的心思全在扬名获利上，结果作品很失败；后来他倾心于艺术创作，连名字都忘了，终于创作出大师级的作品。 成为大师需要有对艺术的透彻理解。一开始石匠拿着女人的画像，力求雕像与画像的形似，结果“雕的只是像我母亲，而不是我母亲”；一番深刻的思考后他终于悟到艺术创作的真谛：神似才是作品的灵魂。 成为艺术大师需要情感的投入。一开始石匠是在做生意，作品中缺少感情的
34、投入，就不动人；后来是将自己对母亲的思念融注到作品之中，所以作品让人流泪。（每点2分，分条概括，结合文本前后对比分析，意思对即可。）四语言文字运用(20分)12.DA解剖（pu）B祈祷（q） 扁舟（pin）鲜为人知（xin）C霎时（sh）D卓绝（zhu） 赍钱（j）13.AA舐犊情深 B修葺 销声匿迹 C凄婉 无精打采 D缔造 沧海一粟 游目骋怀14.B （妙手偶得：指诗文写作技艺高超的人，往往因偶然而获得意外成功。妙手天成：指写作技艺高超的人，作品没有雕琢的痕迹。妙笔生花：以高超的技巧创作出优美动人的作品，也指巧妙地润色文句。）15.D (A成分残缺， “突破”后缺少宾语中心语，应改为“突破
35、的是法律和道德的底线”。B语序不当，句子无主语，应改为“调查组经过多次深入调查”。C“发布”和“指出”句式杂糅，“了”应改为“的”。)16.习近平总书记用新媒体（通过网络）发布元宵节问候。（如回答通过“实时播报系统”或“两微一端”给2分）17一条是阅读书本 另一方面也是对未知知识的探索和发现 增强自己实践活动的能力五写作作文立意：三种观点均可：赞成、反对、辩证分析。赞成：无论是发红包还是抢红包，都让参与者收获一种快乐；网络抢红包增强了新年的喜庆气氛，加强了人与人之间的交流；网络红包从相对疏离的关系中获得收益，这种惊喜带来的幸福感让人感受到更广泛的关爱和社会认同。反对：淡了年味，让传统佳节成了“
36、抢红包节”；冷了亲情，“抢红包”成了年轻人与中老年人的“新隔阂”；伤了身体，有人不分昼夜，机不离手，以致眼迷离、手抽筋。别让红包“抢”走真情每当春风送暖，旧符换新之际，发一个红包，是对后辈的关切和期盼；每当喜事临门，欢天喜地之日，发一个红包，是对幸福的分享和传承。可现如今，无聊之人为了吸引眼球，不良商家为了牟取利益，让这一充满温情和祝愿的传统活动从现实延续到了网络。在每个人的掌上世界中，“抢红包”活动开始泛滥，但请不要掉以轻心，别让红包“抢”走真情。不论是“谁言存草心，抱得三春晖”，还是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，亦或是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，人类朴实的感情总是诗人们吟诵不
37、尽的题材，也是每个人必不可少的精神食粮。正沉迷于虚拟世界“抢红包”的你，是否有抬头看看白发渐生的父母，渐行渐远的朋友，独坐空院的爱人？与最爱的人相处的时间是一去不复返的，若是等到“子欲养而亲不待”之时，无论如何也只剩追悔莫及了。因此，别让红包“抢”走你与亲人的相处时光。总有那么多人守护着心灵的净土：诸葛亮坚守着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的人生信条；陶渊明证明了“不为五斗米折腰”的傲然正气；林清玄保持着“身如浮木，心有沉香”的深沉之心。而现如今也总有些人为了一己私欲，企图给社会增添几丝不正之风、利用“抢红包”骗取钱财，利用人们的好奇之心牟取暴利之类的事件早已屡见不鲜；而人们也在不知不觉中
38、失去了自己的本心，甚至有人因为“抢红包”与亲戚朋友心生怨恨，酿成惨剧。因此，别让红包“抢”走你的纯真初心。网络世界毕竟是虚拟的，真实可感的现实世界才是最动人的。暮春之落英，暖夏之素莲，深秋之红叶，炎冬之飞雪，天天蜷缩在几平方米的狭小居室中“抢红包”的你，多久没有身处自然之中感受四季的变换，多久没有站在日光之下倾听清风的细语了？为了手机上几分几毫的单调数字那么多人竟然放弃了无穷无尽的自然之美，若是心系自然的古人知道了，也会唏嘘不已吧。因此，别让红包“抢”走你欣赏自然的眼睛。“抢红包”只是这个信息时代的一段剪影。这个时代里，有太多东西混淆人们的视听，扰乱人们的心绪，只有珍惜时光，坚守本心，心向自然，才能留住真情，留住自我，留住红包内涵里的传统福韵。版权所有：高考资源网()
