1、哈尔滨市第六中学2020届4月份阶段性总结高二语文试题时间：150分钟 分值：150分一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。 “最想把中国的什么带回祖国？”“高铁、支付宝、共享单车、网购！”日前，某研究机构对“一带一路”沿线20多个国家的青年做了一番街采，得到了这份“歪果仁”心中的中国“新四大发明”。这些我们习以为常的身边事物，却成为最受老外关注的“西洋景”，让很多国人感到不小的意外。细究这些“新发明”，一大特点便是依托先进技术，创新应用模式，便捷人们生活。比如，先进的支付系统，买卖东西只需“扫一扫”；畅达的电商平台，足不出户便可“购全球”
2、；发达的高铁网络，让城市之间不再遥远；方便的共享单车，随骑随停自由畅快。前几天，一篇名为中国的非现金社会飞速发展已超乎想象的帖子在日本某网络论坛上疯传，有日本网友担心：中国人会偷偷嘲笑我们落后吗？不夸张地说，新经济之门在创新之轴的带动下，迅速向我们开启，“中国制造”正带给世界越来越多意想不到的改变和奇迹。新一轮科技革命和产业革命已经起势，在这场以网络信息技术为推力的变革大潮中，中国无疑已经走在前列。在“互联网+”的引领下，中国科技创新正迎来前所未有的窗口期。以“新四大发明”为代表的中国互联网应用技术的创新充分说明，我们已超越学习模仿的粗放时期，开始向外输出自己的创新能力，与发达国家的差距大大缩
3、短。一千年前，古老中国的四大发明问世，拉近了世界技术和文化的距离，奠定了中国在世界文明发展中的地位。如今，这个古老国度正乘着信息化快车，在“互联网+”的热潮中全面发力，顺势而上、弯道超车尤为可期。在人类现代化历程中，科技创新是一个决定性的变量，多少“老大帝国”在因循守旧中被远远甩在后面，又有多少新兴国家抓住了“创新窗口”实现了追赶超越。对今日中国来说，站在民族复兴的关键节点，必须紧紧抓住这一变量来塑造自己的命运。其中，一个重要方面就是让技术创新与生活需求更好对接。其实类似网购、高铁等先进技术，并非我们独有，但为什么却在中国土地上展现出更为蓬勃的生命力，收获了更为广阔的成长空间？很大程度上就在于
4、这些技术创新对接着“人们对美好生活的向往”，满足和引领着人们日益增长的物质文化需求，一经推出便迅速打开市场、赢得认可。在新技术革命的持续竞逐中，我们还要在这方面继续探索，凭借技术、产品、服务和品牌等方面的创新，攀上世界产业链、价值链中更为有利的位置。技术进步永无止境。今天，中国科技创新已进入收获期，国之重器频频亮相，大工程、大动作惊艳世界。与此同时，我们也不断将技术变革与生活需求有效融合，让科技为人们的生活带来更多惊喜。“大小”相宜，两翼齐飞，我们建设世界科技强国的成色将更足。（摘编自范荣“新四大发明”标注中国创新窗口）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 外国青年最想将中国的
5、“新四大发明”带回家，充分说明世界各国对中国科技创新的关注和认可。B. 中国人习以为常的身边事物成为最受老外关注的“西洋景”，表明中国已经摆脱了对西方技术的依赖。C. “新四大发明”的出现，充分说明我国已经超越了学习模仿的粗放时期，全面缩短与发达国家的差距。D. 今天，站在民族复兴的关键节点，中国应抓住科技创新这一决定性的变量，顺势而上，塑造命运。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 本文开篇借助材料引出中心论点，统帅全篇，为全文竖起一面鲜明的旗帜。B. 文章从历史、世界、未来等方面进行论述，赞美中国科技创新带来的巨大成就。C. 作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证
6、等方法，阐释观点，分析问题。D. 文章结构严谨，结尾对现实的联系，不仅使论证严密，而且使文章内容更加厚重，很好地升华了主题。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 很多新兴国家抓住“创新窗口”，一定程度上实现了追赶和超越，不少“老大帝国”被远远甩在了后面。B. 目前，中国的国之重器频频出现，大工程、大动作惊艳世界，主要是因为我国科技创新已经进入收获期。C. 网购、高铁等技术能在中国蓬勃发展，很大程度上就在于这些技术创新满足和引领着人们日益增长的物质文化需求。D. 一千年前，四大发明的问世奠定了中国在世界文明发展中的地位。今天，“新四大发明”充分表明中国正在赶超世界先进技术，建设科技强国
7、的成色更足。【答案】1. D 2. C 3. B【解析】【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“世界各国”范围扩大，原文中说“一带一路沿线20多个家”。B项，“已经摆脱了”说法过于绝对。C项，“全面缩短与发达国家的差距”有误，原文中说“与发达国家的差距大大缩短”。故本题选D项。【2题详解】试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对论点、论据、论证以，及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。C项“作者灵活运用道
8、理论证、举例论证、假设论证”错，文中无假设论证。故本题选C项。【3题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼:对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项强加因果。原文只是说“中国科技创新已进入收获期，国之重器频频亮相，大工程、大动作惊艳世界”。 故本题选B项。【点睛】解答论述类文本的选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把
9、选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢?比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息:断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对:指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌;范围词(如“都”“所有”
10、“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象;程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，向间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对向间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成各题。材料一： 老年人往往多病共体，是高血压、糖尿病、冠心病等慢性病高发人群，又有失眠、头痛、腿脚疼痛等各类小病小痛。跟儿女说多了，儿女会嫌太啰嗦，医生大夫也大多没有耐性听老人详述病情。保健品、器械的推销
11、员正是钻了这个“耐性的空子”，让老人们信任保健品商家胜过信任其他人。就全国而言，中国的医疗服务体系，去年一年就接诊了793亿人次。巨大的数字意味着，分摊到每位患者身上的诊疗时间寥寥无几，实际情形往往是“排队俩小时，看病半分钟”。医疗服务供给则跟不上老龄化步伐，医疗服务体系没有针对老年人特点给予合理照护，目前来看是一个比较突出的矛盾。当务之急，是补短板、强供给，满足好老年群体快速增长的医疗保健需求。老年人生病主要原因是身体机能退化，预防、诊疗、康复、护理等医疗环节不应只关注疾病本身，而应该多方面、多学科、全方位协同来关注老年人整体感受，包括生理、心理、环境等因素。（选自治治“坑老”的保健品陷阱(
12、人民时评)）材料二：目前会议营销已成为我国保健食品营销的主要手段之一。而会议营销的特殊性则令监管部门和业内专家十分挠头。 在会议营销现场被“吹”得神乎其神的产品，其中不少为合法正规产品，在注册审批备案、标签标识声称等方面都没有问题，在日常产品抽检中都能顺利过关；而企业人员在会议现场进行的违法宣传和销售等情形，又面临着定性难和取证难的问题。会议现场往往会有营销人员对参会人员进行把控，只允许熟悉的老人入场，执法人员很难进入现场取证。中国营养保健食品协会秘书长刘学聪表示，会议营销本身并不违法，但往往会产生违反食品安全法经营销售、侵犯消费者权益等违法行为。违法企业用严重高于产品价值的价格销售产品，使消
13、费者利益受损。食药监管部门和工商部门分别负有相应的监管职责，政府应加强部门联动监管和衔接的制度设计，尽可能突破取证、定性难题，防止因职责交叉造成监管缺失。（选自保健品市场乱象令人触目惊心）材料三：对于老年人来说，他们更多地偏向情感相关的导向，往往高度关注亲情、人际关系以及身体健康等。而往往那些忽悠人的骗子都有着相似的“套路”：首先打亲情牌，跟老年人唠家常，接着给老年人一些小恩小惠，提供免费体检等服务，再然后就开始推销自己的产品。在这个过程中，也有老年人从众心理在起作用。老年人脱离社会工作岗位时间过长，往往与主流社会脱节，不能全面获取信息。有的时候老年人会为了使自己不处于孤立、低落的状态，行为都
14、会受“从众心理”驱使，会盲目地购买。老年人相对更容易贪小便宜，且又有着太强的“自尊心”，即便知道被骗后也往往难以向子女启齿。就是很多骗局盯上老年人的重要原因。子女可以多多陪在老人身边，耐心、积极地和老年人交流，使老年人感觉到安全与陪伴，并让老年人相信子女才是最可信的人。今后一旦有骗子要打他们的主意，让他们第一时间想到与子女商量，减小被骗的可能性。（选自关于老人受骗我们可以做什么？）材料四：老年人遭遇骗局后不愿寻求帮助的原因（选自理财、保健品处处有陷阱 老年人缘何成诈骗重灾区？ ）4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. AB. BC. CD. D5. 下列对材料相关内容的概括和分析，
15、正确的一项是A. 保健品的营销往往是用合法的方式销售假冒伪劣产品，可是这种买卖双方自愿的商业行为很难定性为诈骗；而口头的夸大宣传又很难取证。B. 老人出现有病不首选医院、拿保健品当药品吃、宁可相信推销人员也不相信子女的怪现象，有老人自身的原因，更主要的是社会原因。C. 许多老人对社会信息的摄取不全面，导致其与主流社会脱节，为了使自己不处于孤立状态，他们往往会“从众”盲目购买保健品。D. 发觉自己受骗后接近五成的老人因为害怕被子女埋怨或难以向子女启齿而选择不寻求帮助，恰恰说明了子女与老人交流的欠缺。6. 根据材料概括分析，怎样破解保健品销售针对老年人的骗局？【答案】4. D 5. D 6. 加强
16、医疗服务供给建设，完善针对老年人特点医疗服务体系；加强市场监管，健全相关法律法规；注重对老年人的思想引导，子女要多关爱关心老人。让老年人有更多的融入社会的机会，获得更多信息。【解析】【4题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项”。D项，“补足短板”不能仅靠“揣摩心理”，表述片面，根据原文“预防、诊疗、康复、护理等医疗环节不应只关注疾病本身，包括生理、心理、环境等因素”，可见
17、应该从“预防、诊疗、康复、护理等”多个医疗环节入手。故选D。【5题详解】本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”。项， “可是这种买卖双方自愿的商业行为很难定性为诈骗”理解有误，原文说“其中不少为合法正规产品，而企业人员在会议现场进行的违法宣传和销售等情形，又面临着定性难和取证难的问题”，可见难以定性的是用合法的方式销售合格的产品。B项，“有老人自身的原因，更主
18、要的是社会原因” 说法属于无中生有，于文无据。C项，“许多老人对社会信息的摄取不全面，导致其与主流社会脱节”说法因果颠倒，原文说“老年人脱离社会工作岗位时间过长，往往与主流社会脱节，不能全面获取信息”，可见是因与主流社会脱节导致不能全面获取信息。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题要求根据材料概括分析怎
19、样破解保健品销售针对老年人的骗局。据材料一“是补短板、强供给，满足好老年群体快速增长的医疗保健需求”，可见要加强医疗服务供给建设，完善针对老年人特点医疗服务体系；据材料二“政府应加强部门联动监管和衔接的制度设计，尽可能突破取证、定性难题，防止因职责交叉造成监管缺失”，概括出加强市场监管，健全相关法律法规；据材料三“对于老年人来说，他们更多地偏向情感相关的导向，往往高度关注亲情、人际关系以及身体健康等”，概括出要注重对老年人的思想引导，子女要多关爱关心老人；“老年人脱离社会工作岗位时间过长，往往与主流社会脱节，不能全面获取信息”，可见要让老年人有更多的融入社会的机会，获得更多信息。【点睛】对文章
20、内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。影 子刘建超老街有“三老”，老招牌、老古董、老学究。老街的门店多，许多都是老招牌。看着不起眼的小店，门口的招牌上却是乾隆康熙所赐，在老街度过岁月的李白、杜甫、白居易、郑板桥之类的文匠骚客，他们题写的招牌楹联，不经意间就会出现
21、在犄角旮旯的小店中。老街的古物多，古董遍地都是。老街家里打一口井，就能挖透几个朝代。老街流传个笑话，两个青年打架，一个用铁锨拍人，结果人没有拍到，却拍倒了一段土墙。这个小青年就被逮走了被他拍倒的是隋朝古城墙，国家重点保护文物。老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统。霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物。在老街，只要是有沾点文化色彩的事情，三位老者是必被邀请的。三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次。三位老者聚到一起，抱拳作揖，称兄道弟，一派和祥。其实，背地里谁也不服气谁，论年龄，三
22、人同庚，出生月份不同；论资格，都是毕业于北京的名牌大学；论学识，也都出版过自己的文集著作。老街有场合时，请一位还行，如果是三位都到场，如何排座次就是个费死脑筋的问题了。常常是因为前后的次序不满意，有的老者就会拂袖而去，弄得主家不尴不尬。天下事没有难得住老街人的。有人就刨根问底儿，看看是谁最先发表过文章。三老提供的资料竟然都是同一年。那就看看谁发表的报刊级别高，居然也都是当年的人民日报。那就再看谁发表的文章字数多，三人都含糊着说记不清了，反正是版面挺大的。就有好事的人，去了京城的图书馆，查到了三老当年发表的文章，还复印回来了。结果是霍老的文章815字，乔老的文章770字，贾老的文章602字。霍、
23、乔、贾的排序就被默认了。霍老自然就是德高望重的领头羊了。老街的一些脸面的事务，霍老也就当仁不让地坐在主席台子的中间。面子上的事情解决了，心理感受还是不舒服的。在有的场合上，有意无意地就会涌出点暗波。霍老若是发了言，乔老随后就会提点不同看法，与之“商榷”。乔老若是发言了，贾老也要从另一个角度看看问题，把乔老的意见给间接地损一番。大家都知道怎么回事，也都心照不宣，却能相安无事，得过且过。贾老心里最不安分。三个人当中，只有他年龄最大，比霍老早来到世上二十五天，比乔老早活了四十五天。贾老也比那两位早毕业一年，在学校也是一支笔杆子，若不是当年自己把不住滑，犯了点小小的作风问题，早留在京城混出个模样了。在
24、老街混到一把年纪了，还是个“小三”，这让贾老很是不爽。排在老三，实际上就是个搭头，有你没你都一样。老伴最能理解贾老的心境，安慰他说，现在要看谁能熬过谁。我看那老霍老乔都不如你结实，好好锻炼吧，机会都是留给活得最长的人。贾老心中豁然开朗，制定了一整套的健身养身计划，把自己的精神状态和身体状态调整到最佳。出席一些场合，他就特别注意观察老霍老乔的状态，闲聊听他俩念叨这个脂肪高那个血糖高的贾老就特别受鼓舞，自己啥都不高，就是心气高。事情总是在发生着变化，先是霍老中风住院去世，乔老接替了一大堆的名誉头衔。后是乔老心梗，撒手人寰，贾老继承了一大堆名誉头衔。以后，只要有车接，有饭局还有点小意思，贾老都会显身
25、于各种场合。贾老在场合上可以名正言顺地坐在正中间了。坐在中间的位置上，似乎只是坐着，因为场合上的发言不是长官就是老板经理董事长，轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致。有一次，贾老坐在场合的中间，百无聊赖，忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点。贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的。贾老觉得影子很好玩。（选自百花园，有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 老街人办事爱请三位老者，主要是因为他们是老街文化的标志性人物，有他们在场，场合就一下
26、子显得有了品位，提了档次，主家也就有了面子。B. 相对于其他两位，年龄最长的贾老心里最不安分，他对自己是个“小三”耿耿于怀。他所制定的一整套健身养生计划，其实是在为日后的人生上位作准备。C. 小说开头说老街有尊师重教的传统，可是后来在场合上，轮到贾老说话时，大伙个个都心不在焉，交头接耳，这说明大家对贾老并不尊重，老街尊师重教是徒有虚名。D. 小说人物个性鲜明，语言诙谐幽默，以现实主义的手法叙述故事，以浪漫主义的手法结尾，既有历史的厚度，又融进和散透出浓烈的地方文化气息。8. 小说第二段写老街之“老招牌”“老古董”有何作用？请作简要分析。9. 小说标题“影子”有哪些含义？请结合文本予以探究。【答
27、案】7. C 8. 照应文章首句，突出老街历史悠久的特点；点明人物活动的场所和背景，增加老街的传奇色彩；为三个老学究的出场作铺垫（导引主要人物出场）。 9. “影子”代指虚假的东西，文中指贾老灵魂出壳后的肉体。“影子”是指一些人用以装点场面、沽名钓利的工具。一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。【解析】【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进
28、行分析。本题中，C项，“老街尊师重教是徒有虚名”错误，选项分析不符文意，有以偏概全之嫌。文中说“轮到贾老该说话时，就到了饥肠辘辘的开宴时分，个个都心不在焉，交头接耳，贾老也就没有了讲话的兴致”，贾老讲话的时候“就到了饥肠辘辘的开宴时分”，人们的反应并不能说明老街尊师重教是徒有虚名。故选C项。【8题详解】本题考查分析作品结构的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说第二段写老街三老之老招牌老古董有何作用？请作简要分析”，然后到文中第二段找到写“老街三老之老招牌老古董”的内容，概括其内容，再分析这一内容与上下文的关系。第二段写老街三老中的“老招牌”“老古董”，在内容上表现出老街的传奇
29、色彩，这样的“老街”是人物活动的场所和背景；从结构的角度来看，小说的第一段写的是“老街有三老：老招牌，老古董，老学究”，第二段的“老招牌”“老古董”与第一段照应；第二段的结尾说“老街以前的私塾多，教书先生多，有许多还给皇亲国戚做过先生。所以，老街有着尊师重教的传统”，第三段的开头说“霍老、乔老、贾老都是老街文化的标志性人物”，可见第二段写“老招牌”“老古董”为这三个人物的出场做了铺垫。考生围绕这些内容从内容和结构两个角度作答即可。【9题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“小说标题
30、影子有哪些含义？请结合文本予以探究”，然后理解“影子”的字典意，再结合文本理解其深层意思。“影子”，字典意有三，一是物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象，二是镜中、水面等反映出来的物体的形象，三是指模糊的形象，小说最后说“忽觉自己的灵魂离开了肉身，在场合上空游荡，看到自己的那副没有灵魂的空壳，就如同影子一样在耗费钟点”，此处的“影子”是指贾老灵魂出壳后的肉体；从小说的内容来看，小说中主要写三个老学究在老街的受欢迎程度，“三位老者都是鹤发童颜，神采奕奕，往场合里一站，就觉得文风氤氲，儒气荡漾，场合就显得有了品位，提了档次”，小说最后“贾老恍然，其实在场合上，自己就是被用来做影子的”，由这些
31、内容可知，这三个老者是一些人用来装点场面、沽名钓誉的工具；小说中三位老者总是因为位置而发生龃龉，最后两位老者去世，贾老 “在场合上可以名正言顺地坐在正中间了”，但也仅仅“坐在中间的位置上，似乎只是坐着”，这说明一个人过分在乎名利，就会丧失灵魂，成为受人摆布和利用的傀儡。考生从这三个方面分析“影子”的内涵即可。【点睛】解答句段作用类题目首先要位置定位，句段在文中、段中的位置不同，其作用也不同，这是首先要考虑的。然后把握句段的基本内容，这是答题的前提和基础，接着就要抓住句段与上下文的联系，这是答题的关键，最后还要把握常见的答题模式。内容上，写了什么（强调了什么），抒发了什么感情，进一步写出了什么（
32、题旨或作者意图）。结构上，要根据位置思考，比如开头段的作用，一般从下面几个角度思考，一是看与标题的关系，即点题，照应标题，二是看与下文的关系，引起下文，如为下文写做铺垫（张本，埋下伏笔），与下文形成对比（反衬），照应下文。结尾段的作用主要是呼应上文，照应标题，卒章显志。解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题
33、表达某种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。二、古代诗文阅读（38分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成小题。张商英，字天觉，蜀州新津人。负气俶傥，豪视一世。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上。惇大喜，延为上客。归，荐诸王安石，擢监察御史。哲宗初，朝廷稍
34、更新法，商英上书言：“三年无改于父之道，可谓孝矣。今先帝陵土未干，即议变更，得为孝乎？”徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州。京罢相，起知杭州。过阙赐对，奏曰：“神宗修建法度，务以去大害，兴大利，今诚一一举行，则尽绍述之美。法若有弊，不可不变，但不失其意足矣。”留为资政殿学士。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书右仆射。京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤。徽宗因人望相之。时久旱，彗星中天，是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍述，但借以劫制人主，禁锢士大夫尔。于是大革弊事，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。上疏抗言节华侈
35、，息土木，抑侥幸，帝颇严惮之。尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼下，过则如初。商英意广才疏，凡所当为，先于公坐诵言，故不便者得预为计。有郭天信者，以方技隶太史，徽宗潜邸时，尝言当履天位，自是稍眷宠之。商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之，旋贬崇信军节度副使。天信亦斥死。京遂复用。未几，太学诸生诵商英之冤，复还故官职。宣和三年卒，年七十九。赠少保。（节选自宋史张商英传）10. 下列各句中，加点词的解释不恰当的一项是A. 檄至夔 檄，官府发出的文书、公告等。B. 徽宗因人望相之 相，帮助。C. 蠲横敛以宽民力 蠲，免除。D. 尝葺升平楼 葺，修葺。11. 下列对文中画
36、波浪线部分的断句，正确的一项是A. 徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州B. 徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州C. 徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州D. 徽宗崇宁初为吏部刑部侍郎数毁蔡京身为辅相志在逢君御史劾非所宜言罢知亳州12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 吏部掌管文官任免、考核、升降、调动等，刑部掌管国家法律、刑狱事务。张商英“为吏部、刑部侍郎”，就是做了吏部、刑部的副长官。B. 仆射，古代官名，不同朝代职权有变化。文中“除中书侍郎”“拜尚书右仆射”是任
37、张商英为宰相。C. 彗星，俗称扫帚星，“彗”字即扫帚之意。古人把天象的变化和人间的祸福联系起来，认为天象的变化预示着人事的吉凶，彗星出现被看作吉祥的征兆。D. 潜邸，指皇帝即位前所居的府第；也特指非太子身份继位的皇帝登基之前的住所。和“东宫”的含义不等同。13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张商英做事不够谨慎，仕途因之受挫。他在公众场合谈论政务，给他人以可乘之机；因和郭天信有来往被贬官，幸有太学生们为他伸冤才得以官复原职。B. 张商英有声望，能改革弊政规谏君主。他能团结心志相同的官员，得到大家称赞；他还大力革除蔡京执政留下的弊事。他直言进谏皇帝，皇帝因对他心有忌惮而厉行
38、节俭。C. 张商英支持新法，两度为新法辩护。哲宗初，他巧妙地利用“孝道”来反对更改变法；徽宗年间，皇帝召见他对答问题，他上奏赞美新法，主张遵循新法旨趣。D. 张商英有豪气有辩才，受到擢升。章惇狎侮郡县吏，无人敢与之共语；张商英受命而来，随机挫败他的狂妄之言，受到章惇赏识，因之被推荐、提拔。14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤。（2）商英因僧德洪与语言往来，事觉，鞫于开封府，御史张克公疏击之。【答案】10. B 11. A 12. C 13. B 14. （1）蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，看到意见相同相异者张商英都能很好
39、对待，多次称赞他为贤臣。（2）张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。【解析】【10题详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力。此类题目解答时，一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析，此外还可以语言结构推断，语法分析推断，根据学过的知识推断词义，辨析词性推断，借助字形推断，以古今构词特点比照推断词义，借助题干所给的义项推断词义等。本题要求选出“下列各句中，加点词的解释不恰当的一项”。B项，“徽宗因人望相之”中的“相”是意动用法，做宰相。故选B。【11题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人
40、名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题要求选出“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项”。句中，“徽宗崇宁”是庙号加年号，所以后面的“初”，表示年号初期，中间不要断开，排除；“劾非所宜言”的主语是“御史”，句子为“御史劾非所宜言”，排除。故选。【12题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要
41、求选出“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。C项，“彗星出现被看作吉祥的征兆”理解错误，“吉祥”应为“灾祸”。故选C。【13题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。本题要求选出“下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，“他能团结心志相同的官员”曲解文意，原文为“京久盗国柄，中外怨疾，见商英能立同异，更称为贤”，“能立同异”意思是意见相同相异者张商英都能很好对待；另外“厉行节俭”有悖文意，原文为“过则如初”，意思
42、是直到他走过去才恢复工作。故选B。【14题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“国柄”名词，国家大权；“中外”名词，朝廷内外；“疾”动词，痛恨；“称”动词，称赞。（2）中的“因”介词，通过，经由；“与语言往来”是省略句；“觉”动词，发现；“鞫于开封府”是状语后置；“鞫”动词，审问；“疏”动词，上疏。【点睛】考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：根据文意断句。利用对话标志断
43、句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。译文：张商英，字天觉，蜀州新津人。自负卓异，雄视世间。征召为南川知县。章惇治理夔夷，侮辱郡县官吏，没人敢和他说话。部使者想到只有张商英足以和他抗衡，就传檄召他到夔州。章惇随意狂言乱语，张商英不时加
44、以辩驳，举止潇洒，高出章惇一筹。章惇非常高兴，延引为座上客。章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，擢升为监察御史。哲宗初年，朝廷渐渐变更了神宗时期的新法，商英上书说：“三年无改于父之道，可谓孝矣。现在先帝陵墓上的土还没有干，就商量变法，算得上孝吗？”徽宗崇宁初年，张商英担任吏部、任刑部侍郎，张商英多次毁谤蔡京“作为辅国宰相，心思却在逢迎君主上”，御史弹劾他说了不应说的话，他被免去现职做了亳州知府。蔡京被罢免了宰相之职，张商英被起用任杭州知州。路过朝廷，帝王召见他对答问题，张商英上奏说：“禅宗设立法度，力求除去对天下人有大害的事，兴办对天下人有大利的事，如今如果一一施行，就完全继承了新法的完美的部分
45、。法律如果有弊端，不可以不改变，只是不失去它的本意就够了。”留在朝廷任资政殿学士。不久，任命为中书侍郎，于是又任尚书右仆射。蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷内外都怨恨愤慨，看到意见相同相异者张商英都能很好对待，多次称赞他为贤臣，徽宗因为他有声望，就任他做宰相。当时长期干旱，一日，彗星出现在天空，这天晚上，彗星没有出现，第二天，就下雨。徽宗高兴，大字书写了“商霖”二字赐给张商英。张商英处理政务公平，认为蔡京虽然标榜恢复新法，但不过是借此来威胁控制国君，禁锢士大夫罢了。于是大力变革弊政，施行纸钞以便于通商行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓的负担。张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生活，停止修建土木工程，打击
46、投机钻营的佞臣。皇帝对他都颇有几分畏惧，曾经修葺装潢升平楼，告诫主管官吏凡是遇到张丞相骑马来到，一定要把工匠藏在楼下，直到他走过去才恢复工作。张商英志大才疏，凡是应当做的，一定先在公众场合谈论，所以一些不便于施行的，就能够预先做打算。有一个叫郭天信的人，凭借医、卜、星、相等术担任太史，徽宗做太子时，曾说应当登帝位，从此渐渐宠信他。张商英通过僧德洪和郭天信互传口信，后来事情被发觉，张商英在开封府受审，御史张克公上疏攻讦他。不久被贬为崇信军节度副使。郭天信也被斥责处死。蔡京又被起用。不久太学的各位学生申诉张商英的冤情，朝廷恢复了张商英原来的官职。宣和三年卒，七十九岁。赠少保。（二）古代诗歌阅读（本
47、题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成各题。千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。忆昔西池会，鹓鹭同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。【注】千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池：汴京（开封）金明池。鹓鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。15. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是A. “飘零”两句，写远谪索居，形体瘦损。一个“疏”字，写出词人因仕途坎坷，半生飘零，久已未和好友同游共饮，这些使词人衣带渐宽身渐瘦。B. 下片主要写因为看到处州城外的春光，词人便情不自禁地回忆起昔日西池宴集的场面，
48、主要表现了词人对友人的思念之情。C. “日边”指帝京，词人越是忆念昔日帝京携手共游的旧事，越意识到既往之日不可复回。不满当前流离生活又深知前途无望的双重感情，使词人陷入深深的痛苦之中。D. 此词在内容上由春景春情引发，由今而昔，由昔而今，由喜而悲，由悲而怨，抒发了贬徙之痛，飘零之苦。16. “春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请对其艺术手法进行赏析。【答案】15. B 16. “春去也”运用双关。一声浩叹，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，一语双关，言简意深。“飞红万点”运用了借代，以“飞红”代指随风飞舞的落花，生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面凄美，令
49、人伤感。“愁如海”比喻新奇。以深不可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广，这愁既有伤春之愁、年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。（答夸张、衬托也可，但也要言之成理，分析准确）【解析】【15题详解】试题分析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首词的赏析，不正确的一项”，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，
50、思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“下片主要写因为看到处州城外的春光，词人便情不自禁地回忆起昔日西池宴集的场面，主要表现了词人对友人的思念之情”错误，选项对下片主要内容的概括有误，“主要体现了词人对友人的思念之情”有误。下片抒发由昔而今的生活之情，“忆昔西池会”直接点出昔日西池宴集，以“鸩鹭同飞盖”描写其盛况，隐含着不能忘怀的情味。“携手处”以下四句，又由昔而今，由喜而悲，景物依旧，诸友却已飘泊云散。结尾再由眼前想到今后，既是惜春春去，又是对前途的无望，抒发了贬徙之痛，飘零之苦。故选B项。【16题详解】试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言、表达技巧的能力。解
51、答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“春去也，飞红万点愁如海是传颂千古的名句，请对其表现手法进行赏析”，考生要先理解诗句的意思，然后分析其手法，分析其效果。“春去也，飞红万点愁如海”，这两句话是说“春，去了落花千点万点，飘飞着残败的衰颓，牵起一怀愁绪，如海，潮涌潮推”，“春去也”中的“春”语义双关，既指自然界的春，又指人生之春，“去”既是说眼前春光的逝去，也是说自己人生的春天的逝去。“飞红万点”中“飞红”是指落花，这是使用借代的修辞，用颜色代指事物，与李清照的“绿肥红瘦”一样；“愁如海”中“如”意思是“像”，这是使用比喻的修辞，把“愁”比作“海”，以有形之“海”来喻无形之“愁”，化抽象为具
52、体，写出愁之深、广，这两句既是惜春春去，又是对前途的无望。考生围绕这些方面答题即可。【点睛】赏析语句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部语言。题干用语一般为“请赏析句”“请赏析联的妙处”“请从角度赏析两句”。赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或 句子情感分析题，但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。赏析语句分两种题型：一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；二是综合赏
53、析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如“请任选一个角度赏析某”。这就可以从描写的角度、修辞的角度、抒情方式的角度、遣词造句的角度等方面赏析。答题的时候，可以先分析诗句的意思，看诗句是写景还是抒情，写景是写了什么景，突出景物什么特点，景物是实实在在的，还是诗人想象的，由此可以考虑是否使用虚实结合或相衬；是动态的画面，还是静态的场景，由此可以考虑动静结合或相衬；景是乐还是哀，情是喜还是悲，由此可以考虑是借景抒情还是以乐景衬哀情；有没有使用什么修辞，一般考虑比喻、比拟、借代和夸张；句式如何，是否对仗；有无动词、形容词、副词，这些词语在表达情感方面有无明显的表现力，等等。答题步骤：解释该句的含
54、意、表达的情感；指出它在炼字、词法、句法、章法，尤其是表达技巧方面的特点；根据该句在全诗中的位置分析其对全诗所起的结构作用；点出其对表达主旨和情感所起的作用。（三）名篇名句默写（每题1分，共7分）17.补写出下列句子中的空缺部分（1）庄子在逍遥游中通过“_，_”两句指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的“逍遥游”。 （2）白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_，_”。（3）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。（4）郦道元在三峡中描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：_,_。（5）陋室铭中反映作者以古代贤人自况的思想境界，
55、暗示陋室不陋是：_,_。（6）马说中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：_,_（7）小石潭记中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：_,_。【答案】 (1). （若夫）乘天地之正 (2). 而御六气之辩 (3). 岂无山歌与村笛 (4). 呕哑嘲哳难为听 (5). 一肌一容 (6). 尽态极妍 (7). 夏水襄陵 (8). 沿溯阻绝 (9). 南阳诸葛庐 (10). 西蜀子云亭 (11). 且欲与常马等不可得 (12). 安求其能千里也 (13). 其岸势犬牙差互 (14). 不可知其源【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此
56、类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写，比较简单。写错字或漏字、添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：御、辩、笛、呕哑嘲哳、妍、襄、溯、差互。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。三、语言文字运用
57、（每题2分，共10分）阅读下面的文字，完成各题。18.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是A. 由于长期雾霾天气，一向销路惨淡的空气净化器一下子成了炙手可热的商品，一些家电巨头嗅出商机，纷纷抢滩市场。B. 冯骥才的短篇小说雕花烟斗短小精悍，获1979年全国优秀短篇小说奖，此后他又发表了神鞭等优秀作品。C. 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。D. 中国有五千年悠久的历史，名垂青史的人不计其数。有悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者等，汗牛充栋。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上，结
58、合具体语境及词语的意思，从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选出“下列各句中加点的成语使用恰当的一项”。A项，炙手可热：比喻一些人权势很大，气焰嚣张，使人不敢接近，语境中说商品，望文生义。C项，火中取栗：比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，语境中说消费者可以得到好处，也是望文生义。D项，汗牛充栋：只能用来表达书籍多，此处用于指人，关系错位。B项，短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力，使用正确。故选B。19.下列各句中加点的成语使用恰当的一
59、项是A. 他儿子正值豆蔻年华，理应专注于科学文化知识的学习，没想到却整天沉迷于网络游戏，现在连初中都读不下去了。B. 谢谢你们的关心，我希望在你们的大力支持下，我们会搞得更好，如果你们需要我们的帮助，我们一定会鼎力相助。C. 我虽然被推举出来对这种教学方法做出评论，但我没有高深的理论修养，所以只是在那里姑妄言之。D. 近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确运用成语能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思，从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色
60、彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。本题要求选出“下列各句中加点的成语使用恰当的一项”。A项，豆蔻年华：指女子十三四岁，语境中指男性，对象用错。B项，鼎力相助：大力相助。别人对自己的大力帮助敬词，多用于求人相助时的客气话，语境中用于自己，谦敬失当。C项，姑妄言之：姑且说说（对于自己深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留），使用正确。D防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，语境中用在句中“在种种灾害面前”，不合逻辑。故选C。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所
61、处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。20.下列各句中没有语病的一项是A. 专家认为，全国如果实行统一的药品编码，就可以建立药品信息系统及用计算机对种类繁多的药品进行科学管理打下坚实基础。B. 作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。C. 在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。D
62、. 曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句能力。解答此类题目，考生要明白语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分时，与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而
63、造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。题干要求选出“没有语病的一句”。A项，成分残缺，在“可以”后加介词“为”； B项，语序不当，“不仅”放“电子商务”后边；D项，主宾搭配不当，“他的雄才大略与奸诈凶狠是个难得的表演机会”不搭配。故选。21.下列各项中，没有语病的一项是A. 印象西湖以歌舞为主，融入京剧演唱、茶艺表演、少林武术等元素，加上奇幻的灯光，震撼的音响，一幅美丽中国的大写意，声光舞影中洋溢着浓郁的中国情。B. 梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！C. 从汶川到芦山，地震确实有能量剥夺
64、太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。D. 网友们纷纷撰写微博，围绕着“都挺好”的话题，或幽默，或自嘲，或“假正经”一番，捧腹之后，总有一种耐人寻味留在心中。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析修改病句能力。解答此类题目，考生要明白语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句
65、子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。题干要求选出“没有语病的一句”。A项，成分残缺，“一幅”前缺“构成”之类。C项，结构混乱，“但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强”句式杂糅，可将“那些生命依然坚强”可改为“那些依然坚强的生命”。D项，成分残缺，“一番”前缺“评论”之类的词；“总有一种耐人寻味留在心中”搭配不当，可把“耐人寻味”改为“余味”。故选B。22.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 中国美学讲究深刻地体味事物内在意蕴和作者内心的情感，强
66、调“意”， ， ， 。 ， 。论语中孔子几次提到“予欲无言”、“天何言哉”、“其言也切”。这一方面的确说明“言意”矛盾的事实，承认有些内心体验、奥妙的感悟很难用语言表达出来，但另一方面也是孔子为避免尴尬而采取的一种应对技巧。说明我们的先人已经开始正视语言表达能力与思维态势的矛盾早在周易中就已萌芽中国古典美学的这一审美观念周易系辞说:“书不言尽，言不尽意”与西方古典美学中的模仿说根本不同A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：先从中国说起，然后应该是国外。在第一位。接着说中国应该是同说周易不能分开。总结在最后。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E四、
67、文言基础知识（每题2分，共8分）23.下列关于古代文化知识的解说，正确的一项是A. “会试”是中国古代科举制度中的中央考试。应考者为各省的举人及国子监监生，录取者称为“进士”，第一名称为“会元”。B. “六部”，隋唐至清，中央行政机构分吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。这些部门各司其职，如礼部管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。C. “嗣位”“即位”，特指皇帝登上皇位，表示此意思的词还有登基、禅位、践祚等等。D. “社日”，古代祭祀谷神的日子。分春秋两次，一般在立春、立秋后的第五个戊日。【答案】B【解析】【详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识
68、包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。本题要求选出“下列关于古代文化知识的解说，正确的一项”。A项，会试录取者称为“贡士”；C项，禅位是君王将帝位禅让给贤人或让位。不是皇帝登临皇位。 D项，“社日”是古代祭祀土神的日子。故选B。24.下列选项中全都是古今异义的一项是不抑耗其实而已 浴乎沂，风乎舞雩 吾小人辍飧饔以劳吏者 加之以师旅 客逾庖而宴 墙往往而是 光阴者百代之过客也 为欢几何 室仅方丈 序天伦之乐
69、事 娘以指叩门扉曰 既然已 亦各言其志也已矣 大块假我以文章 故乡人号之“驼” 吾妻死之年所手植也A. B. C. D. 【答案】C【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查古今异义现象。古今异义是古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，考生阅读时把古文中的字词变成了现代的词语来对待。此类题目解答时，一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。题目中，其实：古义，它的果实；今义是转折副词。小人：古义，我们小民；今义指人格卑下的人。师旅：古义泛指军队；今义是军队编制单位之一。往往：古义，到处今义是副词，常常。几何：古义，多少；今义是数学名词。方丈：古义，一丈见
70、方；今义是和尚。既然：古义，已经这样；今义是连词。文章：古义，错杂的色彩；今义原指文辞,现指篇幅不很长而独立成篇的文字。故乡人：古义，所以乡里的人；今义指出生或长期居住在一起的人，家乡人。故选C。25.下列加点词语解释全都不正确的一项是如五六十（如果） 比及三年（比较）燕坐于华堂之上（闲坐）且知方也（对方）大类女郎也（太像）若甚怜焉(怜惜) 橐驼非能使木寿且孳也（长寿，活得长）虽曰爱之，其实害之（吝啬）吾与点也（和）舍瑟而作（放下）亦遂增胜（美）迨诸父异爨(分家)字而幼孩（写下）其本欲舒（本来）吾家读书久不效（效果）何伸雅怀（伸张）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考核理解
71、常见文言实词在文中含义的能力。实词推断，可以结合上下文语境分析，此外还可以语言结构推断，语法分析推断，根据学过的知识推断词义，辨析词性推断，借助字形推断，以古今构词特点比照推断词义，借助题干所给的义项推断词义等。此类题目解答时，一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。本提要求选出“下列加点词语解释全都不正确的一项”。题目中，如五六十（如果）错误，正确释义为：或者；比及三年（比较）揭示错误，应该是：等到。且知方也（对方）揭示错误，应该是：正道、正理。虽曰爱之，其实害之（吝啬）揭示错误，应该是：爱护吾与点也（和）解释错误，应该是动词：赞同。字而幼孩（写下）解释错误，应该是动词：养育其本欲
72、舒（本来）解释错误，应该是：根。何伸雅怀（伸张）解释错误，应该是动词：抒发。故选A。26.下列词类活用分类正确的一项是端章甫 风乎舞雩 赤也为之小 如诗不成 幽赏未已 东犬西吠 爪其肤以验其生枯 其筑欲密 吾妻死之年所手植也非有能硕茂之也异乎三子者之撰先大母婢也，乳二世 古人秉烛夜游 旦视而暮抚 驼业种树 非有能早而蕃之也A. /B. /C. /D. /【答案】B【解析】【详解】本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查词类活用现象。实词推断，可以结合上下文语境分析，此外还可以语言结构推断，语法分析推断，根据学过的知识推断词义，辨析词性推断，借助字形推断，以古今构词特点比照推断词义，借
73、助题干所给的义项推断词义等。此类题目解答时，一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。此类题目解答时，一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。本题中要求选出“下列词类活用分类正确的一项”。名词作动词，端是穿着礼服，章甫戴着礼帽；名词作动词，风，吹风；形容词作名词，小是小的事情；名词作动词，诗是作诗，咏；形容词作名词，幽赏是幽雅的景致；名词作状语，西，向着西方；名词作动词，爪是（用）指甲划破；名词作动词，筑是捣土；名词作状语，手是亲手；使动用法，硕茂，使之壮硕茂盛；动词做名词，撰是志向；名词作动词，乳是哺育；名词作状语，夜是在夜里；名词作状语，旦暮是在早上和在傍晚；意动用法，业
74、是以之为业；使动用法，蕃是使之结实早而且多。故选B。五、写作（60分）27.阅读下面的材料，根据要求写作。锦鲤是生活中一种常见的观赏鲤鱼，在我国传统文化中，作为一种原始崇拜，象征着爱情、长寿；因谐音双关，又代表着吉利、富裕等。2018年10月，支付宝推出的中国锦鲤转发活动开奖，一名南航毕业生幸运地获得了由支付宝全球合作伙伴提供的“中国锦鲤免单大礼包”，可在40多个国家免费旅游，在200多家商家免单消费。这使锦鲤成为时下大众追捧的对象，一时，转发锦鲤赢好运风行朋友圈。各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动铺天盖地，获得转发和关注。对此，你怎么看？请根据材料、结合生活实际，写一篇文章，表明
75、你的态度，谈谈你的感受与思考。要求：不要脱离材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】“锦鲤”是奋斗出来的支付宝推出的中国锦鲤转发活动之所以能风行朋友圈，归根结底是它提供的“大礼包”足够诱人，人人都希望这巨型“馅饼”能砸到自己头上。但是静下心来认真想想：获得锦鲤的除了南航的毕业生，还有人么？我们的“锦鲤”到底在哪里？怎么做才能获取人生的“锦鲤”呢？商家给不了我们“锦鲤”。商家推出“转发锦鲤”活动只是抓住大众渴望幸运的心理来提高自己的人气，宣传自己的商品，从而获取更大的经济效益。对大众而言，参与转发的人数不胜数，但“锦鲤”只有一条，多数人只是在“贵
76、在参与”中帮商家免费打广告。有彩民戏言：买彩票不可靠，中大奖的概率比得癌症的概率还低。转发锦鲤也是如此。其实何止是商家，如果不努力，就连父母也给不了我们“锦鲤”。“恨爹不成刚，怨爹不双江”。很多人都期望自己能幸运地出生在一个条件优越的家庭，但如果过分仰仗这种幸运，结果只能给自己带来危害。李启铭和李天一是衔着金钥匙来到世上的，但二人却玩物丧志，任性而为，分别因交通肇事罪和强奸罪蹲了监狱。不经过奋斗之汗水浇灌，又怎知拥有幸运之可贵？父母也给不了我们“锦鲤”。幸运只能靠自己，锦鲤是自己奋斗出来的。锦鲤是奋斗出来的，唯有奋斗才能永葆朝气；积极进取，才能得到上帝的垂青。俞敏洪能考上北大是幸运，但幸运的背
77、后是他对自己人生的不放弃，连续三年参加高考。俞敏洪能创造“新东方神话”是幸运，但幸运的背后是他总能从绝望中找到希望的思维与坚持。马云能创办“阿里巴巴”商业帝国是幸运，但幸运的背后是他的不断努力和学习，是他对梦想的从不放弃。马云成功后并未止步于幸运，而是继续为理想而奋斗，为人生而打拼，相继推出天猫、淘宝、“支付宝”、阿里软件等一系列“锦鲤”。俞敏洪和马云的锦鲤是奋斗来的，越奋斗才能越幸运。如果靠躺在沙发上刷朋友圈转发“锦鲤”就能获取成功，那谁还去工作？如果靠转发“锦鲤”就能考出好成绩上名牌大学，那谁还去学习？这个世界上没有什么能给一个人带来“锦鲤”，除了奋斗和努力。书痴文工，艺痴技良，掘井愈深，
78、得水愈香，只有当我们努力奋斗到一定程度的时候，锦鲤才会与我们不期而遇。锦鲤是上帝对奋斗者的回眸一笑，是上帝对奋斗者承受无数痛苦的一个奖赏。努力吧，朋友，你的“锦鲤”正游动在你奋斗的汗水里。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生对各地的商家、微博、公众号等各种“寻找锦鲤”活动发表自己的看法和见解。这是一则很能引发人们思考的社会现象材料，“锦鲤”一词能在短短两个月内迅速走红，既是传统文化元素与现代发展社会的碰撞与融合，又
79、迎合了大众渴望幸运的深层心理。从命题层面来讲，这是一道阐释加时评类作文题。作为阐释类，考生构思必须紧紧围绕“锦鲤”一词；作为时评类，考生就要透过现象探究“锦鲤”迅速走红的原因，阐述自己的观点和看法。考生需要持着理性的态度，辩证分析、思考和取舍。写作时要态度鲜明，谈看法要有理有据。本题目既考查了考生对传统文化和社会现象的认识能力和辩证思考，又考查了考生的情感、态度和价值观；同时还可培养他们理性思考、深入探究的习惯和参与社会的能力。从具体立意来说，可以选择大众角度，评判大众的行为，探究转发锦鲤的深层心理；可以探究“锦鲤”一词迅速走红的原因；也可以选择商家、微博、公众号角度，理性分析他们发起“寻找锦
80、鲤”活动的原因、动机和社会影响；还可以站在整体角度，综合多方进行思考，“锦鲤”的迅速走红，是商家、微博、公众号的炒作和大众追捧的共同结果，这就给考生构思写作提供了一定的开放性。供选立意有：幸福需要奋斗，不能迷信锦鲤；追求“锦鲤”不可靠，努力工作才是真；幸运只是一时，奋斗才能永恒；成为“锦鲤”实可喜，但人生不能全靠幸运；有奋斗才能绽放芳华，靠幸运只能走向浮华；营利传承文化，“锦鲤”锦上添花；做有责任的商家，办有文化的企业；利用传统文化元素进行商业炒作不利于文化的传承；企业不能没文化，盲目炒作不如主动传承；为营利盲目炒作，不如企业形象和文化相融合。转发“锦鲤”是民众对美好的期盼，对幸福的向往；转发
81、“锦鲤”既有利于传承传统文化，又能丰富词语内涵；“锦鲤”走红，是商家炒作和大众追捧的共同结果；文化传承方式创新，不妨借鉴“锦鲤”走红。写作素材：王羲之与墨池。王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔。这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般。于是人们把这口池塘叫作墨池,也叫洗砚池,洗笔池。 达芬奇画蛋。 司马迁写史记。从42岁时开始写史记，,到60岁完成,历时18年。如果把他20岁后后收集史料,实地采访等工作加在一起，这部史记花费了他整整40年时间。我国数学家陈景润少年时就立志要在数学上有所作为，为了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天进行演算，光计算过的稿纸
82、，就整整装了几麻袋，终于初步论证了这一猜想，创造了欧洲人用计算机都没能做到的奇迹。陆羽弃佛从文。唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的茶经，把祖国的茶艺文化发扬光大！范仲淹断齑划粥。范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭
83、用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。结构事例：首先引用材料并做出评价，并提出问题引起读者思考；接下来先提出分论点“商家给不了我们锦鲤”，结合事例分析论证；再接下去进一步提出分论点“如果不努力，就连父母也给不了我们锦鲤”，以反面例子李启铭和李天一的具体事例论证；再接下来提出正面观点“幸运只能靠自己，锦鲤是自己奋斗出来的”，并以新东方俞敏洪和阿里巴巴马云的事例具体论证；接下去通过假设论证再次重申“锦鲤是自己奋斗出来的”，最后以一个对偶文采句作结，再次呼应题目，首尾呼应，使结构严谨，浑然一体。
