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高中历史 第1单元 中国古代的农耕经济 第4课 农耕时代的手工业课时训练(含解析)岳麓版必修2.doc

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1、第一单元第4课一、选择题1古代史上,西方各国对中国的认识是支离破碎的,缺乏完整全面的认识,往往以对中国某一具体事务的了解为基础,形成对中国的称谓。汉代时期西方对中国的称谓最有可能的是()A“船国”B“丝国”C“瓷国”D“天国”【答案】B2汉武帝时期实行盐铁官营,东汉虽设有盐铁官,但只负责征税,实行“纵民煮铸”的政策。盐铁政策的变化有助于()A民营手工业的发展B豪强地主兼并土地C促进小农经济发展D中央集权制度强化【答案】A【解析】根据材料并结合所学可知,东汉放宽盐铁官营的经济政策,有利于盐铁相关民营手工业的发展,故A项正确;材料中经济政策的变化与土地的集中无直接关联,故B项错误;材料体现了国家对

2、手工业和商业的政策,无法体现“促进小农经济发展”,故C项错误;材料中盐铁官营的经济政策的松动与中央和地方的关系无关,故D项错误。3国语齐语:“工之子恒为工。”荀子儒效:“工匠之子,莫不继事。”唐六典:“工商皆为家传其业以求利。”上述记载()A表明手工业的发展为官府垄断B阐释了手工业技术的传承特点C说明了工商业在家族之中传承D反映了家庭手工业居从属地位【答案】B4诗经上说“氓之蚩蚩,抱布贸丝”,此处的“布”不可能是()A麻布B葛布C棉布D苎布【答案】C5就阶段性特征而言,宋代是我国古代手工业发展的高峰。这一论断最有力的证据是宋代()A丝织品已远销地中海地区B棉布成为民众的主要衣料C以灌钢法制作出

3、锋利兵器D矿冶业普遍使用煤作燃料【答案】D【解析】A项在汉代时期就已实现,排除;B项是明代后期棉纺织业成就的表现,排除;C项是南北朝时期冶铸业的成就,排除;D项是宋代冶铸业的成就,正确。6.(2019黑龙江大庆实验中学月考)周礼考工记载:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五,刮摩之工五,抟埴之工二。”材料反映的当时官营手工业生产的显著特点是()A.技术先进,生产标准化B.产品丰富,生产多样化C.分工细致,生产专业化D.产量庞大,生产规模化【答案】C【解析】材料“攻木”“攻金”“攻皮”“设色”“刮摩”“抟埴”说明官营手工业中各个部门分工非常明确,充分体现了生产专业化的特点,故C项正确

4、。7.(2019广东肇庆中学月考)“(明清时期,欧洲)银器、精陶和其他器皿,被送到中国作为瓷器模型之用,以致中国提供到欧洲市场上的瓷器也包括了地道的欧洲风格的器皿。”这段材料主要说明()A.明清官窑瓷器大量投放到市场 B.欧洲普遍采用中国的制瓷技艺C.政府对官窑的工艺水平要求越来越高D.中国传统手工业发展受世界市场影响【答案】D【解析】从材料中可以看出,因为欧洲的银器、精陶和其他器皿被送到中国作为瓷器模型,所以中国提供到欧洲市场上的瓷器包括欧洲风格的器皿,说明当时中国制瓷业注重开拓海外市场,中国传统手工业发展受到世界市场的影响,故D项正确。材料不能反映A.B.C三项,排除。8白居易咏缭绫诗曰:

5、“去年中使宣口敕,天上取样人间织。织为云外秋雁行,染作江南春水色。广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。异彩奇文相隐映,转侧看花花不定。缭绫织成费功绩,莫比寻常缯与帛。”该诗反映了()A家庭手工业的普及B丝织业水平的高超C民营手工业的进步D官营手工业的繁荣【答案】B二、非选择题9阅读材料,完成下列要求。材料一(齐国)太公乃劝以女工之业号为冠带衣履天下。东汉班固汉书地理志材料二今棉之为用,可以御寒,可以生暖,盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世,为功殆过于蚕桑也。清王应奎柳南续笔材料三五亩之宅,树墙下以桑,匹妇蚕之,则老者足以衣帛矣。战国孟子等孟子尽心上材料四明万历苏民无积聚,多以丝织为生。东北半城皆居机户,郡城之东皆习机业。工匠各有专能,匠有常主,计日受值。有他故,则唤无主之匠代之,曰唤代。无主者,黎明立桥以待。苏州府志(选自古今图书集成职方典)(1)材料一中的“衣履天下”的纺织原料是什么?材料二发生了什么变化?结合材料分析变化的原因。(2)材料三、四中的纺织业在经营方式上有何区别?这种变化说明了什么?【答案】(1)材料一中的纺织原料是丝;材料二中变为棉。原因:丝织品太贵重,往往为社会上层民众穿着,而棉布柔软、保暖,并且结实耐用,适合各阶层民众穿着。(2)区别:材料三中的纺织业是农民的家庭副业,材料四表明明朝中后期纺织业中出现了雇佣关系。说明:生产力进步和商品经济发展程度大大提高。

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