1、安徽怀远包集中学2013届高三语文练习文学名著和文化经典（教师版）1(2012湖北省八市三月联考试卷)下列各项关于文学名著的表述，不正确的一项是()A呐喊是鲁迅先生的第一部小说集，收录作者1918年至1922年所作小说十四篇。其中包括中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，还有其后发表的孔乙己药阿Q正传祝福伤逝等著名小说。B红楼梦中凤姐在协理宁国府时，威重令行，办事条分缕析。她喝命打了未到的迎送亲客的人二十板子，众人这才知道凤姐的厉害，不敢偷闲，每个人做事都兢兢业业。C雷雨将前后三十年的旧中国家庭和社会的许多矛盾冲突集中在一个初夏的上午到当夜两点的时间内，在周家和鲁家两处展开。作者苦心经营，巧
2、作安排，合情合理。D莎士比亚的著名悲剧哈姆雷特中丹麦王子哈姆雷特被塑造成敏感多思的人文主义者，剧作浓墨重彩地表达了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。【答案】A【解析】祝福和伤逝出自鲁迅另一部小说集彷徨。2(2012湖北省武汉市二月调研测试)下列关于文学常识的表述，不正确的一项是()A查尔斯狄更斯是享有世界声誉的英国小说家，他的“半自传体”小说大卫科波菲尔早在清末就被译成中文。B巴金小说家的主人公觉新，在五四思潮的冲击下觉醒，体察到封建家庭的虚伪、黑暗和腐朽，下决心不再做老太爷们所期望的“绅士”，他要做“自己的主人”。C巴黎圣母院集中体现了雨果的“美丑对照”原则。艾斯梅
3、拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了明显的对比。D唐吉诃德在叙事方法上潇洒自由，不拘一格。它借人物之口，穿插了不少可以独立成章的中短篇小说，而且不断转换叙事人称。【答案】B【解析】此项表述中的主人公应是觉慧。3下列有关名著的说明，不正确的两项是()A边城中翠翠边看龙舟赛边等爷爷，傩送捉鸭子上岸时，从对话中得知她是翠翠，就邀请她去他们家等。翠翠误会了他，轻轻地骂了他。她的黄狗汪汪地叫，翠翠对狗说叫也得看人叫。而傩送却理会成了另一种意思，便大笑着走远了。B“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性主子，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。C欧也妮的
4、母亲是一位虔诚的基督徒，她恬退隐忍，温和善良，这个形象与葛朗台的贪婪、无耻形成鲜明的对照。D呐喊收集了鲁迅先生19181922年间的小说作品，对腐朽的封建专制制度进行了勇猛的抨击和无情的批判。其中收录鲁迅先生的第一篇白话小说阿Q正传。E象征主义的手法是老人与海最大的特色。桑提亚哥打鱼的生涯实际上就是人生的象征，老人与鲨鱼的搏斗是强者与强者之争，其实也是资本主义世界人与人的关系的写照。【答案】B、D【解析】B项中，年龄、辈分最小的是巧姐；D项中，第一篇白话小说是狂人日记。4(2012湖北省襄阳市3月调研测试)下列有关文学常识及文学名著的表述不正确的一项是()A辛亥革命到来时，阿Q看到城里的“举人
5、老爷”到未庄逃难，而未庄的“一群鸟男女”也惊恐万状时，改变了起先对革命“深恶而痛绝之”的态度，他和赵秀才们相约革命，革掉了静修庵里的一块龙牌。B论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。C周朴园在认出侍萍之前，很怀念侍萍，家里的一切都按照侍萍在时的布置，可当活着的侍萍站在他面前时，他却厉声说：“你来干什么？”“是谁指使你来的？”并决定用钱来解决他们的恩怨。D列夫托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一，主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡
6、列尼娜复活等。【答案】A【解析】阿Q的革命只是高喊“造反了，造反了”，他找假洋鬼子参加革命被拒绝。5(2012江苏无锡市期末考试卷)下列有关名著的说明，不正确的两项是()A三国演义中，曹操的生活信条是“宁教天下人负我，不教我负天下人”，他既有雄才大略，又残暴奸诈，与历史上的曹操是不可混同的。B觉慧是家中觉醒最早、反抗最激烈的叛逆者，他憎恨封建家庭的腐朽，受革命影响，追求进步，离家出走，与封建家庭彻底决裂。C边城描绘了一幅颇具古风的桃源四季图，表达了作者追求自由自在的世外桃源生活的理想，表现出沈从文先生独特的精神气质和思想性格。D鲁迅善于通过富有典型意义的事件和细节反映时代气氛。阿Q正传中寄存衣
7、箱、盘辫子、戴“银桃子”等细节描写革命在未庄引起的变化。E老人与海的开头与结尾都写到老人梦见狮子，作者这样安排，目的是让屡遭厄运、孤独贫困的老人能从百兽之王狮子身上汲取力量，不断进步。【答案】AC【解析】A项中应为“宁教我负天下人，不教天下人负我”；C项中“追求自由自在的世外桃源生活的理想”错，应为“作品意在表现美好的人性总是令人忧伤的”。6(2012江苏百校大联考一模试题)下面有关名著的说明，不正确的两项是()A三国演义的作者善于抓住人物的基本特征，突出某个方面，运用夸张、对比等手法，使人物个性鲜明，最具代表性的是三绝：奸绝曹操、义绝关羽、智绝孔明。B老人与海中狮子这一意象贯穿整部小说，象征
8、勇敢、自信、坚强；孤独困窘的老人屡遭厄运，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取，与命运做不懈的抗争。C雷雨的语言富有个性，如周朴园盛气凌人的语言，鲁侍萍时而和缓、时而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言，都与各自的身份吻合。D哈姆雷特中作者用四重误杀显示了人和命运之间无奈而尴尬的局面，其中被哈姆雷特误杀的是大臣波洛涅斯和王后乔特鲁特。E故乡记述了“我”回故乡的经历，文中描绘了闰土所说的雪天捕鸟、夏日拾贝、月夜刺猹、潮汛看鱼等事，目的是为了说明乡村景色优美和人们生活闲适。【答案】DE【解析】D项中四重误杀分别是哈姆雷特误杀波洛涅斯、英国国王误杀克劳迪斯的两位使者、克劳迪斯误杀王后乔特鲁特、哈姆雷特误杀
9、雷欧提斯。E项中目的是反衬中国农村凋零破败的真实情景，深刻揭示农村危机背后的社会危机。7(2012江西省重点高中三十校第二次联考)下列有关名著名篇的说明，不正确的一项是()A“我只能接受一个能保护我的男子汉。”干果瓦脸红了一会儿，知道这是在责备他，显然艾斯梅拉达指的是两个钟头以前弗罗洛和卡西莫多想把艾斯梅拉达抢走这件事。(巴黎圣母院)B家中高老太爷临死之前，两次落了“两三滴眼泪”，也许是求生的欲望，或许是家道中落的痛苦，甚至是深深的忏悔，表现了高老太爷复杂的内心世界。C祸不单行，继元妃去世、宝玉失玉之后，王子腾在进京拜相的路上竟因风寒身亡。贾政又升了江西粮道，即将赴任之时，贾母郑重地和他说起宝
10、玉的病只有娶一个金命的人为他冲喜才能好。袭人听说这件事后，深怕一件喜事会伤害三个人。贾母等人也踌躇起来。幸亏王熙凤想出一个“调包计”来解决这个棘手的问题。(红楼梦)D三国演义“败走华容道”中曹操曾三次大笑，一笑而赵云出击，二笑而关羽杀到，三笑而张飞出阵，活画出曹操刚愎自用、自命不凡的性格特点。【答案】D【解析】应为“一笑而赵云出击，二笑而张飞出阵，三笑而关羽杀到”。8(2012江西六校联考)下列关于名著的说明，不正确的一项是()A堂吉诃德遇见一队被押送到海船上服苦役的犯人，他一一询问了他们被关押的原因，同情他们的遭遇，杀散了押送人，把犯人全放了。堂吉诃德要其中的一个犯人把他行的善事报告给他的意
11、中人杜尔西内娅，犯人们不但没有听从，反而把他痛打了一顿。(堂吉诃德)B“一个天生的多拉，比全世界什么东西都好。”大卫在设法培养多拉的理智失败后，他感受到他在这种努力的过程中并不快活。于是他决定尽他最大的努力，在不改变多拉天性的情况下，不声不响地亲自来改善家里的情况。(大卫科波菲尔)C为了争夺家产，陈姨太、克安、克定等打着维护家族荣誉和高老太爷的招牌，耍尽了花招。他们先是闹“捉鬼风波”，吓死了老太爷，接着又闹“避血光之灾”，害死了瑞珏；他们很清楚是军阀混战导致商场被毁，但却硬逼觉新赔偿股票的损失，并且在老太爷尸骨未寒时大闹分家。(家)D关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，关羽断然拒绝。麦城孤城难守
12、，救兵不至，关羽弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒，孙权劝降不成，便杀了关羽、关平。孙权虽斩了关羽首级，但也厚葬了他。(三国演义)【答案】D【解析】孙权斩了关羽首级之后送给曹操，曹操厚葬了关羽。9(2012福建省泉州市质量检测)下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是()A吕布得知张飞抢了自己在山东买的马，随即点兵往小沛，大骂刘备，张飞反击说：“我夺你马你便恼，你夺我哥哥的徐州便不说了！”(三国演义)B林佩瑶少女时代曾与雷鸣相恋，雷鸣送给她一本浮士德和一朵白玫瑰。之后，雷鸣南下从军，林佩瑶则嫁给自己并不喜欢的吴荪甫。(子夜)C战乱到来，高家许多人跑去投靠亲戚，留在府中的人则聚在一起
13、商量逃难的办法，瑞珏和琴都很恐慌，梅则冷冷地说“我只有这条命”。(家)D副主教盯着广场，爱斯梅拉达正在跳舞，一个男子偶尔起来绕一圈，然后又坐下，把山羊抱在膝头，副主教认出，那个男子就是弗比斯。(巴黎圣母院)E涅赫柳多夫在法庭上认出了马斯洛娃，内心深深自责。回家后，他想起当初把那笔钱塞给她的情景，不禁大声说：“哎呀，哎呀！多么丑恶！”(复活)【答案】BD【解析】B.应是林佩瑶送东西给雷鸣，“浮士德”应是“少年维特之烦恼”。D.副主教当时并不知道那个男子是谁，“弗比斯”应是“甘果瓦”。10(2012福建福州市期末质量检查)下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是()A“女儿是水做的骨肉，男人
14、是泥做的骨肉”，林黛玉因为这个想法而欣赏同样是“水做的骨肉”的贾宝玉。(红楼梦)B加西莫多救了爱斯梅拉达并把她安置在钟楼里。一天晚上，克洛德溜进了爱斯梅拉达住的小屋欲行非礼，吉卜赛女郎高声呼救。加西莫多再一次救下她。教士把加西莫多踢倒在地，冲下了楼梯，他重复着那句要命的话：“你逃不出我的手心！”(巴黎圣母院)C葛朗台死后，欧也妮才得知，自己财产的总数达到一个令人吃惊的天文数字。于是，她给了拿侬一笔钱，促成了拿侬和田产看守人高诺阿莱的婚姻；得知查理要和贵族小姐结婚，就替他还了巨额债务。(欧也妮葛朗台)D第一次工潮中，姚金凤的走狗身份被识破，工人拥护薛宝珠。屠维岳阴险地宣布开除姚金凤，提升薛宝珠为
15、稽查，用计谋迷惑分裂工人群众，结果薛宝珠被认为是真正的走狗，姚金凤却以被污蔑者的身份回到工厂，继续充当屠维岳的走狗。(子夜)E冯乐山在高老太爷生日宴席上向高家提起了亲事，要把自己的侄孙女许配给觉民，高老太爷一口应允。正与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下，祖父立刻生气地驳斥道：“我说是对的，哪个敢说不对？我要怎样做，就要怎样做！”(家)【答案】AB【解析】A.拥有这个想法的人是贾宝玉。B.没有高声呼救，而是拼命挣扎，吹响铁哨。不是“你逃不出我的手心！”而是“谁也不会得到她！”11阅读下面欧也妮葛朗台选段，回答问题。“永远属于你。”两个人都将这句话说了两遍。地球上没
16、有比这种许诺更纯真的了说“永远属于你”这个许诺的，除了欧也妮，还有一个人是谁？他离开欧也妮后去了哪里？后来他做了哪些违背这个许诺的事？答：_【答案】夏尔(查理)。印度。他和各种肤色的女人鬼混，将欧也妮忘了；为混入上流社会，他和一个相貌丑陋的侯爵小姐定了婚；向欧也妮要回梳妆匣。12请简述涅赫柳多夫的“复活”。(100字左右)答：_【答案】涅赫柳多夫认为是自己导致了马斯洛娃的堕落和判刑，于是积极奔走为她说情，并要求和马斯洛娃结婚。结婚的请求遭到拒绝，但他没有痛苦的感觉。他尽自己最大的努力和牺牲来补偿自己的过失。马斯洛娃和西蒙松走了。涅赫柳多夫在福音书上找到生活准则，开始过一种全新的生活，精神得以“
17、复活”。13三国演义中，马腾被杀之后，马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵报仇，大败曹军，曹操是如何逃离险境的，请简述。(100字左右)答：_【答案】曹操被马超击败，逃跑中听见有人叫：“穿红袍的是曹操！”便脱下红袍。又听西凉军大叫：“长胡子的是曹操！”便惊慌地割了胡子。马超令人高喊：“短胡子的是曹操！”曹操立即扯起旗角，包颈而逃。马超追上，曹操绕树而走，马超一枪扎在树上，曹操乘机逃走。马超继续追赶，被曹洪拦住。曹操这才逃脱。14具体说说红楼梦中林黛玉得知宝玉将娶宝钗和贾宝玉得知黛玉死后各有什么样的反应。(100字左右)答：_【答案】黛玉得知宝玉将与宝钗成婚的消息后，迷迷糊糊往宝玉处问询，回来吐了一口
18、血，只求速死，将题诗的绢帕和一本诗稿烧毁(焚绢毁诗)，病倒在床上。宝玉得知黛玉已死，不禁放声大哭，倒在床上，昏死过去；病势渐好后，坚持去了潇湘馆，哭祭黛玉(询问紫鹃黛玉临死前说什么话)。15阅读下面论语孟子选段，回答问题。子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(论语八佾)孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”(孟子离娄上)(1)请根据上面选段，用自己的话分别简要概括“自暴者”和“自弃者”的行为表现。答：_(2)请根据上面选段，简要分析孔子和孟子对于“仁
19、”的各自看法。答：_【答案】(1)自暴者：诋毁礼义。自弃者：自认为不能守仁行义。(2)示例：孔子认为仁是根本，离开了仁这个根本，就无法很好地实施礼和乐，礼和乐的意义也会丧失。孟子认为仁是人最安适的住所，是人的归依，人要拥有仁，否则是可悲的。16阅读下面两段文字，回答问题。子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”(论语为政)子路问于孔子曰：“有人于此，夙兴夜寐，耕耘树艺，手足胼胝，以养其亲，然而无孝之名，何也？”孔子曰：“意者身不敬与？辞不逊与？色不顺与？”(荀子子道)(1)根据上面两段文字，概括孔子的孝道。答：_(2)对孔子的这种孝道进行简要评析。答：_【答案
20、】(1)孔子认为孝就要在父母面前保持敬爱和悦的态度，而不仅仅是物质上满足父母的需要。(2)要点：这种孝道强调满足父母的精神需要，在当今社会更有现实意义。17阅读甲、乙两段文字，回答问题。甲子贡曰：“贫而无谄，富而无骄。何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“诗云：如切如磋，如琢如磨。其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”(论语)乙子曰：“诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为？”(论语)【注】专对：独立应对。(1)从上两段文字中，概括出孔子的教育观。甲：_乙：_(2)上面的两种教育观之间有什么联系，试作简要分析。答：_【答案】(
21、1)举一反三或者讨论启发学以致用(2)举一反三是学以致用的基础。学习中能够举一反三，才能学会类推，学会融会贯通，学到的才是活的知识，才能达到学以致用的目的。讨论启发有助于学以致用。学习中通过老师的启发和与同学的讨论，有助于获得能力，进而运用到实际的生活工作中去。18阅读下面两段文字，回答问题。卫灵公问陈于孔子。孔子对曰：“俎豆之事，则尝闻之矣；军旅之事，未之学也。”明日遂行。(论语)兵者不祥之器，非君子之器，不得已而用之。恬淡为上，胜而不美；而美之者，是乐杀人。夫乐杀人者，则不可得志于天下矣。(老子)注：陈：同“阵”。军队作战布列阵势。俎豆之事，指祭祀礼仪方面的事。(1)上面两段文字体现出了什
22、么样的共同观点？答：_(2)对这两则材料中孔子和老子的这种观点进行简要评析。答：_【答案】(1)反对使用武力。(2)孔子主张“仁政”，反对使用武力，见卫灵公有志于战伐，不能以仁义治天下，所以对卫灵公说“军旅之事，未之学也”；老子认为应该尽量避免战争，好战的人不可能“得志于天下”。二者的观点在今天依然适用，只有反对战争、爱好和平，才能保证世界稳定发展。19阅读下面三段文字，回答问题。子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(论语)子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。”(论语)医善吮人之伤，含人之血，非骨肉之亲也，利所加也。故舆人成舆，则欲人之富贵；匠人成棺，则欲人之夭死也。非舆人仁而匠
23、人贼也。(韩非子)(1)从上面三段文字中，概括出孔子和韩非子的义利观。孔子：_韩非子：_(2)对这两种义利观进行简要评析。答：_【答案】(1)重义轻利重利轻义(2)孔子承认人们追求利益的合理性，反对的是重利轻义、见利忘义的行为。韩非子认为人受利欲的主宰，人与人之间只有利害关系，不存在道义关系。“重义轻利”和“重利轻义”，是两种对立的思维方式，各有偏颇，应该强调义利的统一，反对以利害义和以义害利。20阅读下面孟子选段，回答问题。文段一：齐宣王问曰：“交邻国有道乎？”孟子对曰：“有。惟仁者为能以大事小，是故汤事葛，文王事昆夷；惟智者为能以小事大，故王事獯鬻，勾践事吴。以大事小者，乐天者也；以小事大
24、者，畏天者也。乐天者保天下，畏天者保其国。诗云：畏天之威，于时保之。”(孟子梁惠王下第三章)文段二：滕文公问曰：“滕，小国也，间于齐、楚。事齐乎？事楚乎？”孟子对曰：“是谋非吾所能及也。无已，则有一焉：凿斯池也，筑斯城也，与民守之，效死而民弗去，则是可为也。”(孟子梁惠王下第十三章)【注】葛，葛国的国君。葛国是商紧邻的小国。昆夷，也写作“混夷”，周朝初年的西戎国名。大王事獯(xn)鬻(y)：大王，周文王的祖父，即古公父。獯鬻又称猃狁，当时北方的少数民族。(1)从文段一看，孟子认为与邻国交往的原则是什么？答：_(2)结合上面两个文段，请简要分析小国如何保存自己。答：_【答案】(1)大国要仁，以大
25、事小；小国要智，以小事大。(2)小国要敬畏天命，对外不与大国为敌，与大国搞好外交关系；对内推行仁政，团结人民，以维护国家生存。(意思对即可)21阅读下面两段文字，回答问题。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”(论语)子墨子自鲁之齐，过故人。(故人)谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？”(墨子)【注】不若已：不如停止。如：应当。劝：鼓励。(1)根据上面两段文字，概括孔子和墨子所具有的共同精神。答：_(
26、2)根据上面两段文字，评述孔子和墨子在实践道义过程中情感的差异。答：_【答案】(1)坚定地为理想而奋斗、献身(具有很强的社会责任感)。(2)孔子是知其不可而为之，充满着深深的怅惘。虽然“为义”的人很少，但墨子对实现自己的理想充满信心，乐观而自信。孔子更具人情、人性，墨子更具英雄气。22阅读下面孟子选段，完成后面两题。孟子曰：“不仁者可与言哉？安其危而利其葘，乐其所以亡者。不仁而可与言，则何亡国败家之有？有孺子歌曰：沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。孔子曰：小子听之！清斯濯缨，浊斯濯足矣。自取之也。夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，而后人毁之；国必自伐，而后人伐之。太甲曰：天作孽，犹可违；自作孽，不可活。此之谓也。”(1)沧浪之水的清与浊，在孟子看来，指的是：_。(2)孟子引用太甲中的“天作孽，犹可违；自作孽，不可活”一句，旨在说明什么道理？请简要分析。答：_【答案】(1)仁与不仁(2)旨在说明亲近不仁者将咎由自取。孟子认为不讲仁义的人总是以危险为安稳，从灾难中牟利，以破亡之事为乐趣，与这种人交往必然丧家毁国；为人们所尊重与鄙视取决于自身内在的优劣；人不自尊，国家不和睦安定，必然导致受侮辱被毁灭。
