1、20152016学年度第一学期黑吉两省六校期中联考高二语文第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。（9分）庄子中自称其创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”（天下）。寓言即虚拟的寄寓于他人他物的言语。人们习惯于以“我”为是非标准，为避免主观片面，把道理讲清，取信于人，必须“藉外论之”（寓言）。重言即借重长者、尊者、名人的言语，为使自己的道理为他人接受，托已说于长者、尊者之言以自重。卮言即出于无心、自然流露之语言，这种言语层出无穷，散漫流衍地把道理传播开来，并能穷年无尽，永远流传下去。庄子一书，大都是用“三言”形式说理。这三种形式有时融为一
2、体，难以分清。“三言”之中，“寓言十九”（寓言），寓言是最主要的表现方式。庄子内篇及外、杂篇中的许多篇目，都以寓言为文章的主干。大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”（天下）的寓言，使庄子的章法散漫断续，变化无穷，难以捉摸。如逍遥游前半部分，不惜笔墨，用大量寓言、重言铺张渲染，从鲲鹏展翅到列子御风而行的内容，并非作品的主旨，只是为了用他们的有待逍遥来陪衬、烘托至人的无待逍遥，而“至人无己，神人无功，圣人无名”这个主题句，却如蜻蜓点水，一笔带过。庄子结构线索上的模糊隐秘，并不意味着文章结构缺乏内在联系，而是深邃的思想和浓郁的情感贯注于行文之中，形成一条纽带，把看似断断续续的孤立的寓言与寓
3、言之间，段与段之间联结在一起，融为一个有机体。逍遥游的主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。文章先为主题作铺垫，然后是主题的阐发，最后结束在至人游于无何有之乡的袅袅余音之中。内篇中的其他作品，也是在明确的内在主旨的统领之下，以各种各样的寓言，从不同角度、不同层面，加以形象的展示，最后完全避开逻辑推理下判断，而以抒情诗般的寓言作结。庄子内篇，可以说是哲理抒情散文。庄子一书的文学价值，不仅由于寓言数量多，全书仿佛是一部寓言故事集，还在于这些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界，“意出尘外，怪生笔端”（刘熙载艺概文概）。庄子哲学思想博大精深，深奥玄妙，具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩，
4、用概念和逻辑推理来直接表达，不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。同时，从“道”的立场来看待万物，万物等齐一体，物与物之间可以互相转化。而且，庄子认识到了时间的无限、空间的无限、宇宙的无穷，他不仅站在个人的立场看待世界万物，也站在宇宙的高度看待世界万物，因而，庄子的想象虚构，往往超越时空的局限和物我的分别，恢诡谲怪，奇幻异常，变化万千。 （摘编自聂石樵庄子）1下列对于庄子风格的理解，不符合原文意思的一项是（ ）A庄子的创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”，此书大都是用“三言”形式说理。这三种形式有时难以分清。B庄子的文章结构模糊，是以思想和情感为纽带，把断断续续的孤立的寓言与寓
5、言之间，段与段之间联结在一起，融为一个有机体。C庄子内篇，可以说是哲理抒情散文。它在明确的内在主旨的统领下，以多样寓言展示，最后避开逻辑推理，以抒情诗般的寓言作结。D庄子全书仿佛是一部寓言故事集，其文学价值，不仅在于寓言数量多，也在于这些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A人们习惯于以“我”为是非标准，为避免主观片面，取信于人，必须“藉外论之”，因而寓言成为庄子采用的重要创作方法之一。B以寓言为主干，大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”的寓言，使庄子的章法散漫断续，变化无穷，难以捉摸。C逍遥游体现了庄子运用寓言的风格，从鲲鹏展
6、翅到列子御风而行，是为了用他们的有待逍遥来烘托至人的无待逍遥。D庄子一书之所以寓言数量多，是因为庄子认为用想象和虚构的形象世界来象征暗示，胜于用概念和逻辑推理来直接表达。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A卮言层出无穷，能够散漫流衍地把道理传播开来，并能穷年无尽，永远流传下去。它出于无心，自然流露，因而在庄子自称的创作方法中位列首位。B逍遥游先为主题作铺垫，然后阐发主题，最后结束在至人游于无何有之乡的余音之中。其主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。C庄子哲学思想博大精深，深奥玄妙，具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩，也形成了庄子的想象虚构，恢诡谲怪，奇幻异常，变化万千的特
7、点。D庄子认识到了时间的无限、空间的无限、宇宙的无穷，他不仅站在个人的立场看待世界万物，也站在宇宙的高度，可见庄子已经超越了当世的人。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。（19分）王汉，字子房，掖县人。崇祯十年进士。除高平知县。调河内，擒巨寇天坛山刘二。夜半渡河，破贼杨六郎。李自成围开封，汉遣死士入贼中，声言:“诸镇兵来援，各数十万至矣。”贼闻则惊走。汉为人负气爱士。用兵士卒同甘苦，人乐为之死；好用间，贼中虚实莫不知。攻天坛山贼山陡绝登者挽以布汉持刀直上人服其勇时贼氛日炽帝每临朝而叹汉前后破贼功降旨优叙 时兵部奏援剿兵十万，汉所监凡五万九千，然大半
8、已溃散，兵部空名使之。汉乃简保营兵百余人，募邯郸、钜鹿壮士三百人，又取故治河内所练义兵五百人，及亲故子弟，合千人。八月朔夜半，袭贼范家滩，斩一红甲贼目。檄诸将合剿。自走襄阳，督左良玉兵救汴。至潼关，有诏汉巡按河南。时贼灌开封，汉闻，趣诸将自柳园夜半渡河，伏兵西岸。檄卜从善等夹攻之，斩首九十余级，遂入汴，大张旗鼓为疑兵。追贼至朱仙镇，连战皆捷。巡抚高名衡谢病，即擢汉右佥都御史代之。 无何，刘超反永城。超，永城人，跛而狡，为贵州总兵，坐罪免。上疏言兵计，陈新甲用为河南总兵。以私怨杀其乡官御史魏景琦一家三十余人，惧罪，遂据城反。汉上疏请讨，语泄，超得为备。明年正月，汉入永城，声言招抚，为贼所杀。 （
9、选自明史王汉传）4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A. 攻天坛山贼/山陡绝登者/挽以布/汉持刀直上/人服其勇/时贼氛日炽/帝每临朝/而叹汉前后破贼功/降旨优叙/B. 攻天坛山贼/山陡绝/登者挽以布/汉持刀/直上人服其勇/时贼氛日炽/帝每临朝/而叹汉前后破贼功/降旨优叙/C. 攻天坛山贼/山陡绝/登者挽以布/汉持刀直上/人服其勇/时贼氛日炽/帝每临朝而叹汉前后破贼功/降旨优叙/D. 攻天坛山贼/山陡绝登者/挽以布/汉持刀直上/人服其勇/时贼氛日炽/帝每临朝而叹汉/前后破贼功降旨优叙/5.对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“进士”在明清两朝专指殿试合格的人，
10、举人经会试合格者为贡士，贡士经殿试合格后称进士。B.“兵部”是我国古代的官署名称，为六部之一，掌管全国的武官的选用和兵籍、军械、军令等。C.“八月朔”即八月初一日，农历每月初一称朔，十五日称望，十六日称既望，最后一天称晦。D.“疏”是向皇帝陈述自己对某事的意见的一种文章，论积贮疏论语疏证都是这类文章。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王汉作战勇敢，受到皇上的赞赏。攻打天坛山贼寇时，王汉不畏山势陡峭险峻，表现极为勇敢，皇上常常赞叹王汉前后破贼的功劳。B.王汉在军队建设上有自己的做法。在兵部奏请增员剿贼需要十万军队时，王汉在得到皇上的允许后，通过各种方式选拔募集了千人。
11、C.王汉在指挥作战时善于用兵。王汉巡按河南时，先设伏杀贼取胜，进入开封，又大张旗鼓作疑兵，追赶贼寇到朱仙镇，接连获胜。D.王汉为评定叛贼，有勇于献身的精神。刘超被任用为河南总兵，犯罪后据城造反，王汉要讨伐他，结果这一消息泄露，被贼寇所杀。7.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1)时贼灌开封，汉闻，趣诸将自柳园夜半渡河，伏兵西岸。（2）超，永城人，跛而狡，为贵州总兵，坐罪免。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成89题。（11分）青 玉 案 张 榘被檄出郊，题陈氏山居。西风乱叶溪桥树，秋在黄花羞涩处。满袖尘埃推不去。马蹄浓露，鸡声淡月，寂历荒村路。身名都被儒冠误，十载重来漫
12、如许。且尽清樽公莫舞。六朝旧事，一江流水，万感天涯暮。张榘（j）南宋人，做过句容县县令和江东制置使参议，均处于低位低下的职位。8.前人评论上阕“羞涩”一语用得妙，请简要赏析。（5分）9.结合下阕的内容，分析词人抒发了哪些情感。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）陶渊明在归去来兮辞中用“ ， ”来收束全文，也是作者人生态度和处世哲学的体现。（2）在逍遥游中_，_两句表明大鹏还有所凭借，并没有达到真正的逍遥境界。（3）李密在陈情表中为了打消国君的顾虑，表明自己愿意为官，无意炫耀节操的两句是_，_。乙 选考题请在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：
13、作答时请在答题卡上把所选大题对应的题号写在括号里。只能做所选大题内的小题，不得选作另一大题内的小题。如果多涂，按所涂第一大题评分；多做，按所答的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）藏 獒 周国华此刻，你听见胸膛中鼓点般的撞击声。眼前的毡房内外皆寂，静得怕人。唯一能让人略感心安的，只有远方隐隐约约传来的篝火晚会的声音。你知道，就在毡房的后面，既潜伏着可怕的对手，又有长久以来等待你实现的梦想。成败在此一举！你不禁想起好像有那么一首古诗：十年磨一剑 你慢慢移动脚步，轻轻踩着松软的草地，就像行走在太空中。你知道自己已经进入危险的区域，一不小心就会
14、有性命之忧。 你太专注于眼前，竟没有注意到后面有条灰影悄悄向你靠近。 一阵钻心的疼痛从腿上传来，你本能地丢下手中的弩机，扭身猛击那畜生。灰影怪叫着后退几步，前腿用力向后蹬地，脊背蜷成弓形，准备发起又一轮的攻击。你懵了，后悔自己太低估对手，本想出其不意，反被对方伏击。你抽出了背后的长刀，准备迎敌。 长刀在月光下闪了几闪，你看到了更为可怕的敌人，和两束逼人的幽光。 狼！竟然是头狼！ 狼发起攻击，你手起刀落。狼躲开，一口叼住你握刀的手。你惨叫着丢下刀。赤手空拳的你和狼的肉搏战，本就没有悬念。没过多久，你就筋疲力尽地倒在地上，惊恐地看着犀利的狼牙向自己的喉管咬来。 突然，一道黑影横空而过。未等你反应过
15、来，那黑影已和狼纠缠在一起。 藏獒！你狂喜不已，想不到竟有它相救。 你见过这条藏獒，纯种的黑背黄腹“铁包金”，跟头小狮子似的。那天，你找这家主人要水喝。它就蹲坐在主人身边，目光警觉，一刻不离地盯着你，让你浑身发紧。 “铁包金”果然继承了祖先良好的基因，和能征惯战的狼相斗，丝毫不落下风。它们撕来咬去，渐渐远离你。藏獒不惧任何动物，只要领地被冒犯，不管是谁，都会遭到它的攻击。今天也活该那头狼倒霉，居然不结伴出来，没伤着人不说，还招来了强悍的对手。 你捡起弩机，向毡房走去，没走几步，又折回身。尽管它们出人意料地交起手来，但现在还不能高兴得太早。你小心翼翼地靠近“战场”。 你听说过一条藏獒能抵三头狼的
16、传言，但眼前的情景让你大惊失色。藏獒和狼一样满身是血，可它的喘气声越来越急，动作也越来越慢，每个回合下来，身上都会多几道伤痕。很显然，藏獒已经落了下风，而它没有丝毫退却的意思。 你猛然明白过来，这条藏獒生育不久，难怪体力不支。 这是一场惨烈的战斗。你举着弩机，却帮不上忙。藏獒和狼分开的时间很短，更多时间是厮打在一块儿，你怕误伤了藏獒。 藏獒终于倒下了。狼用尖利的牙齿咬向它喉管的时候，你终于找到机会出手。狼中毒箭，身子抽搐不止，倒了下去。你一刀结果了狼的性命。 藏獒的后腿已被狼咬断。它支起前腿，拖着沉重的身躯，艰难地向前爬去。 一道长长的血痕划向毡房。 藏獒爬到毡房后边，十几团肉乎乎的身影摇晃过
17、来。幼獒！藏獒重重地躺下，幼獒们扑过来，含着母亲的乳房，欢快地吮吸。 你找来柴禾，点起火。你知道，没了藏獒，只有火光能吓阻凶残的敌人。 藏獒前腿扑地，头朝幼獒，缓缓舔着幼獒们的身子。而后，藏獒回头看了你一眼，幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光，似乎是想对你说什么。 不，它不说，你也明白。 幼獒们吃饱了，甜甜地倚在母亲身边沉沉睡去。藏獒用前腿拢起幼獒，以这个姿势永远地定格。你呆呆地望着它们。你认出其中那三只银灰色的幼獒，那藏獒中的极品。只有血统正宗的“铁包金”父母，才能生出这种罕见的生灵。相传，二十四万例中才有一例，价值不菲。 如今，幼獒们就毫无防备地躺在你面前。有了它们，你将实现长久以来的
18、梦想：一夜暴富，还清巨额赌债，结束流浪的生活，和分别多年的妻儿团聚 万籁俱寂。此刻，你听见胸膛中鼓点般的撞击声。 （有删改）（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A. 小说采用第二人称叙事，既使读者感到新鲜独特，也更容易展现“你”的有关经历和内心变化，从而提升了作品的感染力。B. 小说悬念迭出，情节曲折，通过藏獒救人、被救、护崽这一情感主线的发展变化，取得了跌宕起伏、扣人心弦的艺术效果。C. 小说大量运用心理描写，既表现出了“你”对狼的恐惧，使人物形象真实丰满，也从另一个角度表达了对其逐梦行为的讴歌。D小说细节刻画成功，“幽深的眼里晶莹地闪烁着凄凉而哀伤的微光”，
19、似乎是想表达对“你”危急时刻出手相救的感激。E. 小说以藏獒为记叙对象，一步步展开了“你”与藏獒之间的故事，其选材新颖独特，表达含蓄，意蕴丰富，情感真挚动人。（2）小说第二段中画线句的作用有哪些？请简要概括。（6分）（3）请结合全文，简要分析小说中“你”这一形象。（6分）（4）小说的另一种结尾是“万籁俱寂。突然间，你听见泪水叹息般的滑落声”。你认为与小说现在的结尾相比，哪个结尾更好？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）国 学 守 望 者 定 之 旅居杭城，已有数年了。总喜欢杭州的雅静，就着一方湖水，随意游走，或
20、独处一隅，隐于柳桂之间，发些古思，情浓之时，便在山水悠然处，吟读几行先贤的字句，聊遣幽怀。寄情山水，任意东西，这便无疑是人生的至乐了。然数月之前，自我读完由云南人民出版社出版的姜亮夫全集之后，此种逸兴便也尽失，随之而来的，则是沉沉的反思，抑或是在惊服之余，油然而生的一种深深的自问吧。多年以来，言及国学，总觉遥不可及、难以论道，读完姜公的文集，不得不因敬佩之至而顿生惶恐。我所读到的是一位耿直的老人，持真的学人，多才的文人，大写的巨人，而个人所学之鄙陋，因此妄作此传，以示崇敬之意。 姜亮夫(19021995)，国学大师、著名的楚辞学家、敦煌学家、语言学家、历史文献学家、文学家和教育家，云南昭通人，
21、其概与二十世纪同岁，究其一生，可谓退能独善修身，润物于无声之处，进可兼济一方，导善于众庶之间。于己可为“守身如玉德之花”，于学则是“南北归一学之宗”，堪称一代大师。 姜亮夫在1922年以官费生考入成都高等师范学校，1926年，姜亮夫毕业，而就在其毕业前夕，因不满军阀横行，便在毕业典礼之上，当面指责军阀头目杨森，措辞入骨，险遭祸害。后游东南，欲北上继续求学，遂由沪入京，却遭逢一役，对其触动颇大。在自订年谱中，他说：“十八日（1926年3月18日)参与执政府请愿，几及于难，踏燕京大学死难女生杨肩，逾垣出，以此伤心国事，折节读书。”而对于姜亮夫来说，后来在北京为学的时日，则更令他毕生不忘。入京后，他
22、先考入了北京师范大学研究科，后以“备取生”进入清华大学国学研究院，师从王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任、张济之诸公。而王梁陈三公加之后来苏州拜认的章太炎先生对他的影响则是终身的。诸位先生的治学思想、为人操守、处世态度深深地渗入了姜亮夫后来的学术生活各方面。 后来王国维先生自投昆明湖，这对姜亮夫触动极大。在自订年谱中，他言到：“1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自赎之念起，急去锡，日读离骚。请人为章曰与屈子同年。”先师的无故离去，使他猝不及防，虽时隔一年，但依稀昨日，而世间浮沉，所遇种种，更让他无法自拔，欲有一死，不难想象这对于他该是何等的创伤。而在1927年，他便有
23、意长期从事楚辞研究，欲“以此纪念先师王静安(王国维，字静安)先生，继承先师先生(生前)治学的路子”。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辞学研究数十年。28岁时，他便写成屈原赋校注一书。 此外也有感于当时的社会环境。在路漫漫兮修远简述我的学术研究道路一文中，姜亮夫说到：“一九二七年大革命失败后，大多数知识分子对国家前途，个人的出路都感到苦闷和彷徨，我也处在十分困惑之中。加之日军侵华开始，国家处于纷乱危急之中。我想，在我国历代文人中词章彪炳，深得忠爱之情的代表人物是屈原！他是中华民族精神的象征。为此，我走上了治楚辞，研究屈原的路子。” 在楚辞学方面，姜亮夫最重大的学术建树是以楚辞书目五种楚辞学论文集楚辞
24、学今绎讲录)二招校注和以180万字的楚辞通故为代表的一系列楚辞学论著。其力作楚辞通故则被海内外学者誉为“当今研究楚辞最详尽、最有影响的巨著”。这些长期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辞学研究领域的宗师地位。 姜亮夫治学不仅勤恳严整，平日读书也很讲究方法和步骤。他多积资料，自编工具书，且极具系统性，这无疑是他取得学术伟绩的首要方法。就楚辞通故而言，就是他四十年不断抄录各代楚辞学方面的零星资料，整理总结出来的，可谓是煌煌巨著。姜亮夫说自己是个“钝根人”，治学就是用笨办法来做的。但正是这“笨”办法，方足显了他的大智和功底；返璞归真之美，往往便是学术追求的至高境界。 (节选自国学守望者姜亮夫传略)相关
25、链接：1姜先生的说法：“我总觉得世界上不论什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，决不单是为那个地方那个事那个理而有；通通都是为全人类而成立。历史总是为全人类而留的血痕”。姜先生以毕生努力为全人类留下了中国文化的一抹血痕，其情其意，可赞可叹。2姜亮夫本来是要到巴黎大学攻读博士学位，但去了以后，在巴黎的博物馆、图书馆里看到了我国早年流散到法国的敦煌文物和经卷，痛心疾首之后，放弃了攻读博士学位的机会。姜亮夫先生曾和学生谈到过自己在巴黎博物馆里抄录、拍摄中国文物的事情。先生本没有多少积蓄，又是自费留学，那段生活过得非常清苦。先生如此亏待自己，却把省吃俭用下来的钱拿去拍照。31979年，年逾古稀的姜亮
26、夫主持杭州大学中文系，事务繁难，却接到了教育部发给他的一个函，委托老先生办一个“楚辞进修班”。姜老激动得几天睡不着觉，他说：“教育部给我这么个重托，经过十年动乱，全国有水平的关于楚辞方面的师资力量更少了，楚辞教育水平下降了，为了国家的文化教育，我活着一天就要做一天的贡献。这是一个非常重要的任务，也许是我最大的一次耕耘。”(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)A姜亮夫在巴黎看到了我国早年流散的敦煌文物和经卷，痛心疾首，决意抄录、拍摄，而这番辛苦奠定了他在楚辞学研究领域的宗师地位，成为他学术人生中的重要阶段。B先师的无故离去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲绝。为纪念王国维先生，也为继
27、承先师治学道路，同时有感于当时的社会，姜亮夫投入对楚辞的研究。C文章说姜亮夫是一位耿直的老人，持真的学人，多才的文人，大写的巨人，是因为他终世不倦于学术求索，虽久历坎坷，但建树卓著，治学为师，皆为世人所景仰。D姜亮夫在成都高等师范学校毕业前夕，因不满军阀横行，在毕业典礼之上，当面指责军阀头目杨森，措辞入骨，险遭祸害，这正是他“守身如玉德之花”的表现。 E1926年3月18日，姜亮夫曾参与执政府请愿，几乎遇难，后来他越墙脱离险境。这件事对他触动极大，一方面使他忧患国事，另一方面也使他潜心治学，发奋读书。(2)传记首段说“油然而生的一种深深的自问”，作者自问的内容是什么？第一段在全文中起什么作用？
28、(6分)(3)文中第二段说“(姜亮夫)进可兼济一方”，他的“进”具体表现在哪些方面？请简要分析。(6分)(4)姜亮夫一生辗转，终成一代国学大师的原因是什么？这对你有什么启示？(8分)第卷 表达题五、语文文字运用（20分）13. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）雾霾危及人类生存环境，对付雾霾不能够_，民间要有积极行动，政府更应作出更多的担当。面对新的发展机遇，我们要转变观念，不能老是_，守在身边几平方公里的土地上，要走出去，主动迎接种种挑战。尽管有的人_、并不以穷为苦，但是穷人家如果遇有债主上门，那就不好受了。A乐天知命 安分守己 听天由命 B乐天知命 听天由命 安分守己C听
29、天由命 乐天知命 安分守已 D听天由命 安分守己 乐天知命14. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A很明显，删除了上述这些修饰语后，文章句子的表达不但索然无味，顿然失去了生气和震撼力，而且作品珍惜生命的思想也变的苍白无力了。B一本书就是一个世界，就是一种人格。书如其人，我们读书不光是读故事，听道理，更深一层读作者的人格，伴他同行，与其同思。C人类的语言与民族有密切的关系，因此往往不同的语言都有共同的“祖先”，也就是若干语言因为有“亲属关系”而组成一个家族。D对于许多人来说，右手比左手重要，因为多数人习惯使用右手，久而久之，右手的潜能就得到了很好的发挥，其熟练度和力量在使用中不断增强。
30、15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）“社会情绪能力”是继“情商”之后，目前国际上脑研究的前沿课题和热点。人的智商一直是可以完善、可以发展的，只要你不断学习，知识就会长进，智商就会提高，而智商的高低，至多影响你的生活质量，而不至于毁灭你的生活。_。社会情绪能力包括正确地评价自己、能了解别人的情感、善于处理人际关系等五个方面，你过得快不快乐，都取决于这五个方面。过去我们认为，这些问题说教就可以解决，但其实不然，这些都与脑的发展基础相关。A. 但决定人一生幸福的关键是社会情绪能力B. 但关键是社会情绪能力决定人一生的幸福C. 但社会情绪能力是决定人一生幸福的关键D. 但人的一
31、生的幸福被社会情绪能力决定着16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每空不超过20字。（6分）文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族， (1) ，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化， (2) 。不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别， (3) 。每个国家、每个民族不分强弱、不分大小，其思想文化都应该得到承认和尊重。（1）_（2）_（3）_17. 下面一则邀请函在语言表达上有五处不当，请指出并加以改正。（5分）邀请函 本校第十六届艺术节将于2015
32、年5月1日至5日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导、教师及长期尽绵薄之力支持我们工作的社会各届人士发出诚挚邀请。 艺术节期间，您会看到师生的舞蹈，聆听到师生的演唱。我们也希望您能不揣浅陋，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。 旭日中学 2015年3月4日（1）将_ 改为_ ；（2）将_ 改为_ ；（3）将 _改为_ ；（4）将 _改为_；（5）将_改为_。六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）材料一：德国哲学家叔本华说：“智者总是享受着自己的生命 享受着自己的闲暇时间；而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，
33、所以总是给自己找些低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。”材料二：手机互联网时代，让百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时碎片时间。于是，大多数中国人都成了低头族。有人觉得，这些时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。但是有人觉得，这样一来，好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了。 读了以上材料，你有什么想法？选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围作文，不得抄袭，不得套作。20152016学年度第一学期黑吉两省六校期中联考高二语文答案1.（3分）B（原文是“庄子结构线索上的模糊隐秘
34、，并不意味着文章结构缺乏内在联系”选项变为“庄子的文章结构模糊”偷换概念。）2.（3分）D（原文为“庄子哲学思想博大精深，深奥玄妙，具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩，用概念和逻辑推理来直接表达，不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。”没有表述因果关系。）3.（3分）A（原文为“寓言是最主要的表现方式。”可见选项曲解文意。）4.（3分）C5.（3分）D（论语疏证这本书旨在疏通孔子学说的。）6.（3分）B（“王汉在得到皇上的允许后”属于无中生有。）参考译文：王汉，字子房，山东掖县人。崇祯十年考中进士。授高平知县。调往河内，擒获大盗天坛山刘二。半夜渡河，打败贼寇杨六郎。李自成围困开封，王汉派遣敢死
35、的勇士到贼寇中间，声言“各镇的军队来增援，各有数十万人到了”。贼寇听到就惊慌逃走。 王汉为人凭恃意气不肯屈居人下，爱惜人才。打仗时与士卒同甘共苦，人都乐意为他拼命。喜欢使用间谍，贼军中的虚实没有不知道的。攻打天坛山贼寇，山势陡峭险峻，登山的人用布条互相牵拉。王汉提刀直上，人们都佩服他的勇敢。当时贼寇的气焰日益嚣张，皇上每当临朝就赞叹王汉前后破贼的功劳，降旨优先补官。当时兵部奏请增援剿贼的军队十万，王汉所监督的军队共五万九千，然而大半已经溃散，兵部使用空名额。王汉就选拔保护营地的士兵一百多人，招募邯郸、钜鹿的壮士三百人，又收取原先任河内知县时训练的义兵以及亲戚故友的子弟，加起来共一千人。八月朔日
36、半夜，在范家滩袭击贼寇，斩杀一个穿着红甲的贼寇头目。发文令诸将会合征剿。亲自到襄阳，督促左良玉的部队救援开封。到潼关，有诏书命令王汉巡按河南。当时贼寇水灌开封，王汉听说，催促诸将在半夜从柳园渡过黄河，在西岸埋伏士兵。发文命令卜从善等人夹攻贼寇，斩首九十多级，於是进入开封。大张旗鼓作疑兵，追赶贼寇到朱仙镇，接连战斗都获胜利。巡抚高名衡称有病，就提升王汉为右佥都御史代替他。没有多久，刘超在永城造反。刘超，永城人，脚跛而狡猾，任贵州总兵，因获罪被罢免。上疏议论军事计策，陈新甲任用他为河南总兵。因为私仇杀死在家乡闲居的官员御史魏景琦一家三十多人，惧怕得罪，就占据城市造反。王汉上疏请求征讨，这话泄露出去
37、，刘超得以作好准备。次年正月，王汉进入永城，声言招抚他们，被贼寇所杀。 7.（5分）（1）。当时贼寇水灌开封，王汉听说，催促诸将在半夜从柳园渡过黄河，在西岸埋伏士兵。（“灌”1分，“趣”1分，省略句式（伏兵西岸）1分，大意2分。）（5分）（2）刘超，永城人，脚跛而狡猾，任贵州总兵，因获罪被罢免。（“跛”1分，“坐”1分，被动句式1分，大意2分。）8.（5分）“羞涩”既写出此菊花经过一夜的浓霜摧打，无力抬起头来，似乎有些羞答答、苦涩涩的神态，（2分）同时又恰好表现出词人此时此地内心对自己的仕途际遇甚为不满，以至失望的羞愤苦涩之情。（3分）9.（6分）（1）“身名都被儒冠误，十载重来漫如许”，道出
38、了他在仕途中的几多怨恨，几多懊悔，一种失、痛惜和愤慨笼罩在作者心头；（2）“且尽清樽公莫舞” 表现出作者对官场的厌恶，但又无可奈何，以酒解忧，聊以自慰的情态，也有对官场得势之人的奉劝；（3） “六朝旧事”已如“一江流水”，表明了诗人对历史上的荣辱成败已经看透；（4）“万感天涯暮”，不仅指从清晨到日暮的时间的流逝，而且包括了对时光易逝、人生无常的深沉感慨，对国家命运以及个人前途的忧虑担心。（每点2分，答出3点得满分。）10.（6分）（1）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑（2）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也（3）本图宦达，不矜名节11. （1）(5分) E （3分）， A（2分）， D（1分）（B
39、“情感主线”的说法错误；C“讴歌”说法不当；D不仅包含感激，还有信任。）（2）（6分）通过环境描写，渲染紧张气氛，为情节的展开提供了特定的背景。（2分）“怕人”和“心安”构成对比，形成悬念，吸引读者。（2分）同时也写出了人物的心情（即将得手的窃喜）。（2分）(3)（6分）潦倒落魄。欠下巨额赌债，无奈逃亡在外。为改变境遇，去偷盗藏獒。借人们参与晚会之机企图盗取幼獒。良知未泯。母獒的行为唤醒了他的良知；期盼结束流浪生活，与妻儿团聚。（每点2分，结合文本概括分析。）（4）（8分）观点一：小说现在的结尾更好。具有开放性的结尾，使小说主题更耐人寻味，引发人们对人性的思考。人物形象塑造更加丰满，凸显人物心
40、灵面对选择时的挣扎。照应开篇，结构严谨。观点二：另一种结尾更好。主题更清晰，更具艺术冲击力。人物形象塑造上，通过“泪水滑落”这一细节，表现出“你”感动、悔恨和心灵复苏的复杂情感。情节发展上，是经过情感发展到最后形成的必然高潮。（观点明确2分，结合文本谈理由，每点2分。）12. (1)(5分)B( 3分)，E(2分)，C(1分)(A姜亮夫在巴黎的所作所为与他在楚辞上的宗师地位无必然联系；C还因为其人格高尚；D“守身如玉德之花”错。)(2)(6分)自问实则是自责。一方面自责于自己寄情山水，任意东西，逍遥人生，并以此为乐。(1分)另一方面自责于对国学研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出传主
41、，(1分)概括总领全文，(1分)以自己的不足反衬姜亮夫的深厚的国学功底与高尚的人格，(1分)激发读者的阅读兴趣。(1分)(3)(6分) 治学高远：认为一切事理都是为全人类而成立，精研楚辞，以毕生努力为全人类留下了中国文化。（2分） 倾心教育：姜亮夫倾心教育，古稀之年接受重托，为培养楚辞方面的师资而欣喜不已。（2分） 忠诚祖国：关心国事，揭露军阀，积极参加爱国运动；面对国家于水火之中而折节读书，研究屈原楚辞；在巴黎放弃了攻读博士学位的机会而抄录、拍摄中国文物。 (2分)(4)(8分)姜亮夫执着探求，深得学术真谛，爱国明理，笃守为人之道，是他终成一代国学大师的原因。国学大师的影响。王国维、梁启超等
42、诸位先生的治学思想、为人操守、处世态度对姜亮夫学术生活产生深远的影响。勤恳踏实的精神。他勤于笔记，潜心学术，执着严谨的品质奠定了他的国学功底。爱国明理的品质。在巴黎抛弃学位抄录拍摄中国文物是出于拳拳爱国之心，他从事屈原研究是因为他认为屈原是中华民族精神的象征，他认为一切事理都是为全人类而成立，这种精神使他能够触摸到治学的真谛。(每点2分，共6分。)启示：应该围绕为人与为学相辅相成的核心，适当联系现实进行阐释。(2分)13.（3分） 答案：D（“乐天知命”安于自己的处境，由命运安排。“安分守己”规矩老实，守本分，不做违法的事。“听天由命”指听任事态自然发展变化，不做主观努力。）14. （3分）D
43、（A将“文章句子的表达”放到“不但”的后面。B在“读作者的人格”前加谓语动词“是”。C语序不当，将“往往”放到“都有共同的祖先”前面。）15. （3分）C16. （6分）（1）如果不珍惜自己的思想文化 （2）也要承认和尊重别国别民族的思想文化（3）而无高低优劣之分17.（5分）(1)讲“开幕”改为“举行”（“1日至5日”是举行艺术节的时间，不可能是开幕的时间）（2）将“尽绵薄之力”改为“大力”（绵薄之力是谦辞）（3）将“聆听”改为“听到”（“聆听”指虔诚而认真的听取，带有尊敬的色彩，一般指下级听取上级的意见教诲等）（4）将“不揣浅陋”改为“登台表演”（“不揣浅陋”是谦辞）（5）将“美芹之献”改
44、为“宝贵意见”（“美芹之献”是谦辞。）18.（60分）【立意分析】该作文看上去并不困难，因为立意选取没有难度，做人嘛，总是要选择做一个智者，充分的利用自己的闲暇时间，享受生命。所以这个作文难就难在，要怎么从“智者”的角度出发，完成这篇作文。下面给出几个可以的角度。供大家参考。1、如何才能成为一个智者。享受生命，而不是被生活所累，庸庸碌碌地度日，被偶尔空闲出的闲暇支配的不知如何是好。2、智者处于世，该如何安排自己的生活，如何享受生命。3、从反面入手，以愚者的无知，衬托智者的睿智。低级趣味的游戏只是短暂的欢愉，欢愉过后难免更为寂寥，而智者的生活，却是长乐长安的。行文时，可加入个人的亲身经历，或是历代人物的事例来佐证自己的观点。
