三年级上册语文期中试卷轻巧夺冠147_1516苏教版（无答案）.docx

1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠14715-16苏教版（无） 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、我会写（20分）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即

2、可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 Wi w xn zhun sh xin xn shn hu h其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,

3、必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 Yo ci qn ch yn s u fn 二、我会组词（18分）蓝（）懒（）拣（）才（）孤（）篮（）嫩（）捡（）材（）狐（）三、 选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）1、胜：在战斗或竞争中打败对方；越过，占优势；优美的（1）这场比赛我们胜利了。（）（2）他的英文胜过我许多。（）（3）鼎湖山是个旅游胜地。（）2、闻：听见；听见的事情或消息；出名，有名望；用鼻子嗅气味（1）我闻到

4、一股花香。（）（2）电视正在播新闻。（）（3）爱因斯坦是个世界闻名的科学家。（）四、我会照样子写词语（9分）又松又软（ ）（ ）（ ） 不慌不忙（ ）（ ）（ ） 懒洋洋（ ）（ ）（ ） 五、阅读革命导师列宁少年时代就严格要求自己。他每天按时起床，用不着谁去叫醒他，他不准自己在被窝懒着不起。除了洗脸刷牙，他还要用冷水擦身。吃早饭时，列宁从不挑食。列宁非常爱玩。他常和同学们做游戏。做游戏时，他经常被孩子们推举为领袖，但他从不骄傲。他是个强壮的男孩子，可从不欺侮人，也不容忍打架的现象。孩子们之间发生纠纷，他就把游戏停下来，使他们和好。也常有这样的事：列宁责备自己，因为他作为孩子们的领袖没有带好小

5、伙伴。列宁的房间永远是干干净净。他的书都用报纸包上皮，笔记本页页清楚整齐。学习完毕，他把书籍整理好，有的放入书包，有的放入自己的小图书馆里。他还为小图书馆编写了一份藏书目录哪！1全文是围绕哪一句写的？在文中用“ ”画出。2用“”将短文分为两段。3阅读第三自然段，在正确段意后画。(1)列宁非常爱玩。（ ）(2)列宁在小朋友发生纠纷后常责备自己没有带领好小伙伴。（ ）(3) 列宁从不欺侮人，也不容忍打架的现象发生。（ ）有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起。对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心老鼠跑掉了。它说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉鱼，只不过是利用它的尾巴来洗洗脸。”一次它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治最灵！”后来，它掉到河里。同伴们要救它，它说：“不，我在游泳”话没说完就沉没了。“走吧！”同伴们说，“它大概又在表演潜水了。”1解释下面的词语。掩饰：_过失：_2用“”给短文分为两段。3这则寓言的主要内容是_4读了这则寓言后，你觉得应该怎样对待自己的过失？_六、作文。20分在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？最想做的一件事是什么？