1、甘肃省天水市秦安县第一中学2020-2021学年高二历史上学期期末考试试题（重点班，含解析）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 中国古代文艺异彩纷呈，绚丽多姿，众多的作品从不同的侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌，是中华民族奉献给世界文化宝库的瑰宝。下列关于中国古代文艺的表述正确的是A. 诗经是中国第一部诗歌总集，奠定古典文学浪漫主义的基础B. 随着宋朝商业的发展，诗的另一种形式词出现并成主流C. 书法艺术以隋唐时期为分水岭，分为自发和自觉两个阶段D. 清道光年间，在“徽汉合流”的基础上形成了京剧【答案】D【解析】【分析】【详解】结合所学可知，清道光年间，在“徽汉
2、合流”的基础上，吸收其他地方戏的因素，形成了京剧，故D正确；诗经是中国第一部诗歌总集，奠定古典文学现实主义的基础，A错误；唐代出现了诗的另一种形式词，B错误；书法艺术以魏晋时期为分水岭，分为自发和自觉两个阶段，C错误。2. 20世纪60年代，我国在极其困难的条件下发展核武器主要是为了A. 增强国防实力B. 对付美苏等国C. 稳定世界秩序D. 改变世界格局【答案】A【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，20世纪60年代正处于美苏冷战对峙时期，同时中苏关系恶化，中国受到来自美苏的威胁，故我国在极其困难的条件下发展核武器主要是为了增强国防实力，维护国家安全，A项正确。新中国奉行独立自主的和平外交
3、政策，并不会针对某一国家而研发核武器，故B项错误。C项不是主要原因，只是客观影响，故排除C项。当时正是两极格局对峙，中国核武器的发展尚不能改变世界格局，排除D项。3. 20世纪80年代后，我国科技发展进入了一个新的阶段，与中华人民共和国成立初期相比，其特点是A. 大力发展尖端科学技术B. 推动社会主义建设C. 制定了科技发展战略D. 推行科技成果商品化的政策【答案】D【解析】【分析】【详解】结合80年代的背景可知，科技发展与改革开放的时代需求相结合，力求把科技成就转化为商品成为新时期的科技发展的一大亮点，故D项正确。建国初期已经开始大力发展尖端科学技术，并有力地推动社会主义建设，同时也制定了相
4、应的科技发展战略，ABC三项都是建国初期我国科技发展的体现，故排除。4. “国家最高科学技术奖”正式设立于2000年，用于奖励科技成就卓著、社会贡献巨大的个人，此后每年评审一次，次年年初开会公布结果并颁奖。人们曾这样形容首届获奖者之一：“一人干了两亿人的活。”请问他是A. 钱学森B. 邓稼先C. 李四光D. 袁隆平【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查袁隆平，根据所学并结合题干信息可推知此人是袁隆平。袁隆平选育出杂交水稻新品种，提高了水稻产量，不仅有助于解决国内粮食问题，对于世界性饥饿问题的解决也有积极作用，并于2001年获“国家最高科学技术奖”，故D项正确。钱学森和邓稼先是物理学家，李四
5、光是地质学家，与材料内容不符ABC，5. 西汉时期，太学开设并讲解易经、诗经、尚书、礼记、公羊传、谷梁传、左传、周官、尔雅等课程。这反映出儒学教育A. 课程设置多样化B. 由精英化走向世俗化C. 逐步官方化和制度化D. 向社会下层扩展【答案】C【解析】【分析】【详解】材料中太学属于官方的教育机构，因此，太学开设这些课程，标志着儒学教育的官方化与制度化，C选项正确。材料中重点在于强调开设这些儒家教育课程的机构为太学，属于官方教育组织，而不是强调课程设置多样化，A选项排除。走向世俗化在材料中无法体现，B选项排除。向社会下层扩展，在材料中无从体现，D选项排除。6. 王守仁认为：人心一点灵明是天地鬼神
6、万物的主宰，决定天地鬼神万物的隐显存亡变化，天地鬼神万物是人心一点灵明的派生物，是人心的形体，这种思想A. 与荀子的思想同出一辙B. 过分强调人主观作用C. 是老子思想的继承发展D. 同李贽的思想相辅相成【答案】B【解析】【分析】【详解】王守仁认为“人心一点灵明是天地鬼神万物的主宰，决定天地鬼神万物的隐显存亡变化”属于主观唯心主义，过分强调人的主观作用，故B正确；荀子主张人定胜天和“天行有常”，属于唯物主义，排除A；老子的思想以“道”为宇宙本体，属于客观唯心主义，与王守仁的主观唯心主义不同，排除C；李贽反对理学家的空谈，大胆地向正统思想发出挑战，D不符合题意，排除。7. “大一统的封建帝国需要
7、这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用天定的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想经历两次改造，儒家变为儒教，孔子成为被崇拜的偶像。”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是A 孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”B. 荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”C. 董仲舒提出“天人感应”“君权神授”；朱熹提出“存天理，灭人欲”D. 朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知”和“知行合一”【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查儒学变为儒教的改造。根据材料信息，结合所学知识可知在儒学的发展历程中经历过两次重大的改造，一是董仲舒对
8、儒学进行改造，提出“天人感应”“君权神授”的新儒学，二是朱熹把儒学的发展上升到理学的高度，提出“存天理，灭人欲”的主张，选C是符合题意的，正确；孟子未对儒学进行改造，选项A错在孟子，不符合题意，排除；荀子未对儒学进行改造，选项B错在荀子，王阳明未对儒学进行改造，选项D错在王阳明，排除；故本题选C。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学“儒学变为儒教”的两次改造8. 三国演义塑造了众多的人物形象，其中主要人物个个性格鲜明。对此鲁迅先生评论道：“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”该评论体现了鲁迅的A. 英雄史观B. 唯物史观C. 正统史观D. 阶级史观【答案】B【解析】这段评论表达出鲁
9、迅的真实想法是文学作品固然可以对历史人物进行艺术加工，但切不可过度夸张，应尊重历史人物原型，尽可能做到客观描述，而唯物史观的一个基本观点就是要求实事求是、客观地看待历史人物以及历史现象，故B项正确；ACD均与材料信息不符。点睛：本题考查史学研究的相关知识，要求学生掌握史学研究方法等，对史观的研究方法有所掌握，历史研究的基本方法和史观为马克思主义的唯物史观，以此作答即可。9. 某电视剧摄制组布置一个三国初年曹植书房的场景，为重现真实的历史，其道具可选用哪一项一束纸张一部杂剧剧本印刷精美的金刚经王羲之的丧乱帖A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：分析题干，首先明确三国所处的历史时期，
10、东汉末年农民起义，最后演变为魏蜀吴三国鼎立，纸最早出现于西汉，改进于东汉，可以出现，杂剧出现于元朝，排除，印刷精美的金刚经出现于唐代，不对，王羲之是东晋人，时间上也晚于三国，不对，所以答案为D。考点：古代中国的科学技术和文学艺术点评：此题难度不大，实际上是考查学生对选项中各项文化成就的出现时间的准确掌握，考查的是学生的识记能力，要求学生掌握扎实的基础知识。10. 日本一学者认为宋代的中国社会是一个平民兴起的社会，能佐证这一观点的文化现象包括印刷术的改进推进了文化的普及工作瓦肆等娱乐场所的盛行京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式清明上河图等市井风俗画的出现词走向辉煌，成为宋代文学的标志A.
11、 B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查中国宋代的平民文化。依据所学可知，北宋毕升发明活字印刷术，提高了印刷效率，有利于文化的普及，因此项正确；瓦肆等娱乐场所的盛行适应了宋代市民生活的需要，因此项正确；昆曲等剧种的流行是在明清时期，京剧形成于清朝乾隆五十五年，因此项错误。风俗画是宋代画坛的亮点，清明上河图是北宋风俗画的代表作，因此项正确。词的句子长短不一，便于抒发感情，适应了宋代市井生活的需要，成为宋代文学的主流形式和标志，因此项正确。故项正确，错误，正确答案为A选项。11. .到1950年中期,中国拥有的227所高等院校中,有138所属于公立,65所属于私立,24所属于
12、外国宗教机构。这种现象表现,当时我国高等教育的当务之急是()A. 实现国有化B. 加快普及步伐C. 打破发展的不均D. 实行统一管理【答案】A【解析】【分析】【详解】根据“227所高等院校中，有138所属于公立”，并结合建国初期的建设任务可知，建国初期在高等教育领域的主要任务是实现高等教育的国有化，培养一批为国家建设服务的人才，故A项正确。建国初期，我国的高等教育无法普及，排除B项。从数据来看，高等教育在建国初期已经体现了发展的不均衡，大部分是公立学校，故排除C项。材料中没有强调要实行统一管理，排除D项。12. 从1950年到1957年，中国人的平均寿命从36岁延长到57岁。学龄儿童的入学率同
13、期从25%增至50%，进入大中学校的人数也大量增加。这主要取决于（ ）A. 人们对健康和教育的重视B. 教育卫生事业的健康发展C. 社会主义经济体系的完善D. 社会主义制度的逐步建立【答案】D【解析】有题干“主要取决”可知这需要找根本原因。A项人们对健康和教育的重视，从1950年到1957年，在这么短的时间内人们的思想不可能出现重大转变，因此A错误；B项，是这一时期中国中国进步的客观原因，而非根本原因，排除B项；C项社会主义经济体系的完善，是在改革开放之后，因此C错误;D项，社会主义制度逐渐的建立，充分显示了社会制度的优越性，使中国社会各个方面都出现了巨大改变，因此这个是根本原因。【考点定位】
14、必须二中国特色社会主义建设的道路经济建设的发展与曲折13. 下图是建国后清华大学院系调整前后的状况。对此材料的理解最准确的是A. 工业化正成为时代的主旋律B. 社会主义现代化建设全面展开C. 建国初技术人才匮乏D. 国内形势日趋稳定【答案】A【解析】试题分析：材料显示的清华大学院系调整之前，科目设置和院系涉及面比较广，而调整之后则是几乎清一色的工科系，结合1953年开始我们国家推行工业化的方针，故选A。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业教育事业的发展工业化与教育发展14. “他们竭力回避尖锐敏感的社会政治问题，在自己身边的日常生活中追寻光和色的美，寄托自己敏锐的探索精神。”“他们”的作品
15、与浪漫主义和现实主义美术作品最主要的区别在于A. 是否注重色彩运用B. 是否表达社会主题思想C. 是否注重抒发个性D. 是否关注自然界变化【答案】B【解析】【分析】【详解】材料“竭力回避尖锐敏感的社会政治问题在自己身边的日常生活中追寻光和色的美”反映了印象画派的特点，印象画派回避社会问题，追求光和色的美，故其并不注重表达社会主题思想，而浪漫主义和现实主义美术作品往往表达社会主题，故B正确；浪漫主义和现实主义美术也有色彩的运用，故A错误；浪漫主义也注重抒发个性，表达感情，故C错误；现实主义也关注自然界的变化，故D错误。故选B。15. 有学者指出，近代某一时期西方音乐与社会的关系发生了重大变化：音
16、乐服务的对象由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级；音乐家也由受雇于宫廷的奴仆变成了为争取个人成功而创作和演奏的艺术家。由此可知，这一时期的艺术家倡导的音乐应是A. 浪漫主义音乐B. 古典主义音乐C. 爵士乐D. 摇滚乐【答案】A【解析】【分析】【详解】材料“音乐服务对象由贵族转向资产阶级；音乐家变成了为争取个人成功而创作和演奏的艺术家”反映了资产阶级社会的到来促使西方音乐发生了重大变化，即由古典主义向浪漫主义过渡，故A正确；古典主义音乐并不符合资产阶级的需求，不符合题意，故B错误；爵士乐于19世纪末20世纪初源于美国，是非洲黑人文化和欧洲白人文化的结合，并不是“由宫廷转向社会，由贵族转向资产阶级
17、”，故C错误；摇滚乐兴起于20世纪50年代中期，以青少年为主要受众，不符合题意，故D错误。故选A。16. 泰戈尔的散文诗集吉檀迦利和猫王的摇滚乐反映了一个共同主题，这一主题是A. 浪漫与理性主义B. 自由与民族奋斗C. 反传统倾向D. 文化交流与融合【答案】D【解析】泰戈尔的散文诗集吉檀迦利属于亚洲文学，猫王的摇滚乐属于欧美流行音乐，这二者反映出对文化交流和融合三倾向，故D项正确；A和B属于浪漫主义风格；C是现代主义风格。17. 唐朝法律规定：“诸告祖父母父母者，绞。”疏义又说：“父为子天，有隐无犯。如有违失，理须谏诤，起敬起孝，无令陷罪；若有忘情弃礼而故告者，绞。”对此解读准确的是A. 显示
18、了百姓温顺敦厚的个性B. 法家思想渗透到法律中C. 强调以孝治天下的核心价值D. 传统法制具有理性精神【答案】C【解析】根据材料“诸告祖父母父母者，绞”“父为子天，有隐无犯”“若有忘情弃礼而故告者，绞”等信息可知，唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑，主张应以孝治天下，故C项正确。材料反映唐朝法律强调以孝治天下的核心价值，与百姓的个性无关，A项错误。材料反映的是儒家伦理道德渗透到法律中，而不是法家思想渗透到法律中，B项错误。材料强调唐朝法律规定告发犯罪的亲属会受到极刑，这不是法制具有理性精神的体现，D项错误。18. 从儒学自身发展来看，理学作为一种哲学思潮或者儒学复兴运动，它所强调的义理之学，
19、是对汉唐儒学的一种反动。理学的“反动”指A. 强化三纲五常教化作用B. 从神学政治转向伦理道德C. 注重强化谶纬神学思想D. 束缚人的思想和压制人性【答案】B【解析】【分析】【详解】根据材料和所学知识可知理学所强调的义理，实质上也就是儒学的伦理道德学说，它包括儒家所提倡的纲常人伦；理学家所强调的义理，就其内容而言，与汉代董氏的儒学相比，其重点不在政治哲学上，而在伦理道德上，实现了从神权政治转向伦理道德转变，B项正确；汉唐儒学也强调三纲五常的教化作用，排除A；汉代儒学注重强化封建神学思想，排除C；束缚人的思想和压制人性是理学“义理”的表现，排除D。所以选B。19. 当读到：条件一：科举产生的士大
20、夫们，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义不断探究成为时尚。条件二：学堂上老师领读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”由此判断得出正确答案是A. “百家争鸣”时儒学广泛传播B. 西汉对儒学加以推广，并成为文化的主旋律C. 宋明理学对儒学发展D. 明末清初思想活跃的局面出现【答案】C【解析】【分析】【详解】由材料“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信 ”，可以看出强调儒家伦理道德，而“科举产生.注重气节”体现的是宋明理学的影响，故选C；科举制为隋朝创立，AB时间不符，排除；明末清初思想活跃是对宋明理学的批判和发展，不符合题意，排除D。20. 著名史学家钱乘旦
21、对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。”下列有关这一运动的说法正确的是A. 强调人的价值，是人文精神的起源B. 体现了资本主义萌芽的时代特征C. 开始打破对罗马教会的迷信D. 为资本主义社会提供了政治构想【答案】B【解析】【分析】【详解】从材料中“促成了西方现代文明的兴起”、“西方支配世界现代化进程的格局的形成”、“西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点”等关键词，可以判断出使这场思想解放运动指文艺复兴，这是西方近代文明
22、的开始，之前都是笼罩在宗教神学的阴影当中，故B正确；A是古希腊的智者运动和苏格拉底的思想等，排除；C指宗教改革的影响，排除；D是启蒙运动的作用，排除。【点睛】本题考查文艺复兴，文艺复兴运动作为一场弘扬新兴资产阶级文化的思想解放运动，在传播过程中为早期的资本主义萌芽发展奠定了深厚基础，也同时为早期的资产阶级积累了原始财富。二、非选择题（共3小题，21题24分，22题24分，23题12分，共60分）21. 阅读材料，完成下列要求。材料一据1949年10月调查，全国科技人员不足50000人，其中专门从事科研工作的还不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，20
23、0多名研究人员。材料二中华人民共和国成立以来部分重大科学技术成就时间重大成就作用和意义1961年12万吨水压机制造成功我国是世界上第五个能制造此类大型锻压机械的国家1965年人工合成结晶牛胰岛素是世界上首次人工合成蛋白质1973年南优2号杂交水稻育成是世界上首次育成籼型杂交水稻1988年北京正负电子对撞机首次对撞成功我国第一座高能加速器1999年我国第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回为我国载人宇宙飞船奠定基础材料三1978年改革开放以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期。重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增的产值累计达到1400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创
24、造新增产值560多亿元。（1）材料一说明了什么问题？（2）材料二又说明了什么问题？（3）根据所学知识，综合归纳材料三出现的原因。（4）根据材料三可得出什么认识？【答案】（1）中华人民共和国成立时，现代科学技术基础十分薄弱。（2）中华人民共和国成立以来中国科学技术取得丰硕的成果，不仅缩短了与世界先进水平的距离，而且有些项目已处于世界领先地位。（3）第一，社会主义制度的确立，为科技的发展创造了必要的前提；第二，党和政府对发展科技的重视和正确决策，为科技的发展提供了可靠的保证；第三，与优秀科学家和广大科技工作者的无私奉献、创新精神是分不开的。（4）科学技术同生产力结合，促进经济发展，或“科学技术是第
25、一生产力”。【解析】【分析】【详解】第（1）问，结合材料的科技人员的数量和科研机构的数量可得出，建国初期我国科学技术基础十分薄弱的现状。第（2）问，结合材料中的科技成就及作用和意义可得出，我国的科技有所发展，并在一些领域处于世界领先水平。第（3）问，材料三反映的是改革开放后我国科技领域的成就。综合改革开放的因素、国家政策的支持等原因回答。第（4）问，三则材料展现是新中国成立以来我国科技发展的基本历程，以及在推动社会主义现代化建设中所起的作用，由此得出认识并进行论述。22. 阅读材料，完成下列要求。在18世纪末期，出现了一场被称为浪漫主义运动的新的文化运动。它挑战启蒙运动关于唯有借助理性才能发现
26、真理的预设。浪漫主义者试图平衡对于理性的运用。浪漫主义作家在其作品中都强调情绪、感情和内在感觉。浪漫主义者认为，诗歌比任何其他文学形式都更高级，因为诗歌是人的灵魂的一种直接表达。音乐是最具浪漫主义特色的艺术，因为它使作曲者可以深入探究人类的情感。音乐史家将18世纪称为古典主义时期，而将19世纪称为浪漫主义时期。18501870年，强调内在世界的真实的浪漫主义转到强调外在的物质世界的现实主义。现实主义文学家通常将其对日常生活的兴趣与对社会问题的严格思索结合在一起。20世纪初，伴随着物理学和心理学革命的是文学和艺术中的革命，作家和艺术家们反抗着自文艺复兴以来统治着欧洲文化生活的传统文学和艺术形式。
27、他们所带来的变化被称为现代主义。摘编自【美】杰克逊J斯皮瓦格尔西方文明简史（1）根据材料，指出浪漫主义运动相比启蒙运动“新”在何处？结合所学知识，说明浪漫主义出现的背景。（2）列举两例“强调情绪、感情和内在感觉”的诗作。结合所学知识，指出浪漫主义文学的创作特征。（3）被誉为“古典主义和浪漫主义之间的一座桥梁”的音乐大师是谁？他的音乐在内容和形式上有何特色？（4）根据材料并结合所学知识，从社会根源、创作特点方面指出现实主义和现代主义的主要不同。【答案】（1）新：认为把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的；凸显了人的情感和个性。背景：革命或改革后的欧洲各国并未出现启蒙思想家所描绘的自由、民主、平
28、等、博爱等美好景象，社会现实使人们普遍感到失望。（2）诗作：解放了的普罗米修斯德国，一个冬天的童话。特征：表达渴望冲破阻碍个性解放的思想藩篱，在揭露丑恶社会现实的同时，憧憬美好的未来，充满理想主义的探寻。（3）贝多芬。特色：内容上，构思广阔，洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理；形式上，形式宏大，将声乐与器乐结合，开创了交响曲的新形式。（4）产生的社会根源不同。现实主义是工业革命的产物。随着资本主义制度的普遍确立，社会矛盾日趋尖锐，促使人们对社会现实进行审视与批判；现代主义是垄断资本主义时代的产物。两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，给人们造成严重的精神创伤，使
29、人们对传统文化产生怀疑。创作特点不同。现实主义注重描写细节，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会矛盾和问题的本质；现代主义文学是一种流派众多、风格各异的多元化文学，其共同点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。【解析】【分析】【详解】（1）本题根据材料“挑战启蒙运动关于唯有借助理性才能发现真理的预设在其作品中都强调情绪、感情和内在感觉”，并结合所学知识即可从挑战理性、注重情感和个性等方面指出浪漫主义运动相比启蒙运动“新”在何处。再结合所学知识从人们对“理性王国”感到失望的角度说明浪漫主义出现的背景。（2）本题结合所学知识即可列举解放了的普罗米修斯、德国，一个冬天的童话等诗作。再结合所学知
30、识从强调个性解放、追求美好未来等方面指出浪漫主义文学的创作特征。（3）本题结合所学知识即可回答被誉为“古典主义和浪漫主义之间的一座桥梁”的音乐大师是贝多芬。再从英雄主义和乐观主义、声乐与器乐结合的交响曲等方面说明他的音乐在内容和形式上有何特色？（4）本题根据材料“18501870年现实主义文学家通常将其对日常生活的兴趣与对社会问题的严格思索结合在一起。20世纪初，伴随着物理学和心理学革命的是文学和艺术中的革命反抗着传统文学和艺术形式”并结合所学知识即可从工业革命、社会矛盾、垄断资本主义、两次世界大战、经济危机、社会问题等方面指出现实主义和现代主义在社会根源方面的主要不同。再从真实再现社会、集中
31、表现自我、反传统等方面指出现实主义和现代主义在创作特点方面的主要不同。23. 阅读材料，完成下列要求材料一 为他们的政权合法性寻找某种原则，对于他们是至关重要的。汉朝皇帝的高招是，延揽始终坚持封建制度的学派来支持中央集权的国家他们最大成就是，使这个从未亲身经历封建时代的新文人阶层相信，孔于的学说能够应用于新的政治体制中央集权国家的理念逐渐与这个文人阶层和儒家信徒紧密结合起来。这个文人阶层原来捍卫的是旧封建制度，但是在此之后，他们一直反对任何分裂活动菲茨杰拉德中国简明文化史材料二 朱熹编著四书集注，用理学思想重新解释大学、中庸、论语、孟子，使理学透过四书而深入人心。他编小学集注，教育青少年遵循三
32、纲五常的道德规范，他编论语训蒙口义、童蒙须知，对儿童的衣着、语言、读书、写字、饮食都作了道德规定。樊树志国史概要材料三 贽书皆狂悖乖谬，非圣无法，帷此书抨击孔子，另立褒贬，凡千古相传之善恶，无不颠倒易位，尤以罪不容诛者。其书可毁，其名亦不足以污简犊，特以贽大言欺世，至今乡曲陋儒，震其虚名，如置之不论恐贻害人心，故特存其目，以深曝其罪。清四库全书总目别史类存目请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉朝武帝时儒学为支持中央集权提供的理论主张。这些理论主张对中国社会产生了哪些积极影响？（2）根据材料二，概括朱熹在推广理学方面所做的努力。并结合所学知识分析朱熹推广理学的社会条件。（3）根据材料三
33、，结合李贽的思想主张说明“其书可毁”的理由。分析统治者“毁书存目”的目的所在。【答案】（1）主张：君主受命于天（君权神授）、大一统思想。影响：有利于加强中央集权，“大一统”局面得到巩固；高度集权的专制主义政治体制大体定型；儒学地位上升，汉王朝开始重视思想、文化和教育的发展，以汉民族为主体的文化共同体基本形成。（2）努力：重新解释儒家经典，使理学普及化；注重道德规范教育，推动理学的生活化。条件：活字印刷术的发明和运用：宋朝社会经济的发展；宋代私学的发展。（3）理由：李贽主张“理”存在于百姓日常生活中，对正统思想发出了大胆挑战；反对盲从孔子；提出“童心说”，反对礼教的虚伪。目的：防止反传统思想的传
34、播，加强思想控制；深暴其罪，警示后人。【解析】【分析】【详解】（1）主要考查学生综合分析归纳的能力，第一小问的解答紧扣“汉代儒学”“支持中央集权”等关键信息，联系所学可知董仲舒提出了“君权神授”，为了加强君主专制的中央集权，第二小问的解答紧扣“积极”，可以从国家“大一统”、古代政治体制的定型、儒学地位的上升与影响等角度分析归纳即可。（2）主要考查学生准确解读史料及理解分析的能力，第一小问的解答需要紧扣“用理学思想重新解释”“教育青少年遵循三纲五常的道德规范”等角度分析归纳即可；第二小问的解答可以从印刷术的进步、宋朝社会经济、私学的发展等角度分析归纳即可。（3）主要考查学生运用已学知识解决历史问题的能力，第一小问理由依据李贽反正统的思想主张来说明即可，联系所学可知，李贽主张“理”在百姓日常生活中，反对盲从孔子，提出“童心说”，反对礼教的虚伪，这些思想对正统思想发出了大胆挑战。第二小问主要目的从统治者的角度来思考，可得出加强思想控制，维护统治；另外还可从材料三中“如置之不论恐贻害人心，故特存其目，以深曝其罪”的信息，可以看出目的之一还在于深曝其罪，警示后人。
