1、第二课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.合唱Lets chant部分的歌谣。2.做游戏：听音展示照片。教师说单词，学生拿出相应的照片，拿错的淘汰出局。如：教师说dad，学生拿出自己父亲的照片。二、Presentation & Practice1.Lets talk（1）教师指着后排的一位女学生进行发问。T:Whos that girl？S1:Shes.教师又指着后排的一名男学生进行发问。T:Whos that boy？S2:Hes.（2）利用课件展示Lets talk部分的情景图片（不展示英文句子），向学生询问图中的两个女孩。T:Whos this girl？（指着Am
2、y）S1:Shes Amy.T:Whos this girl?(指着陈杰)S2:Shes Chen Jie.T:Whos that man？然后让学生带着问题听对话录音。（3）播放录音两遍，然后试着回答问题。（4）请三名学生分角色朗读对话。（5）再次播放两遍录音，学生跟读对话。（6）游戏：小小配音员。播放此部分的flash动画，关掉声音，让三名学生给画面配音。2.Point and say(1)教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读得最好的学生到前面来带读。(2)同桌之间相互展示自己的全家福，两人问答照片中的人物。S1:Whos that man?S2:Hes my father.S1:Whos that woman?S3:Shes my mother. 作业设计听录音，朗读Lets talk部分的对话。板书设计Unit 2My familyWhos that man?Hes my father.2
