1、第4章 种群和群落 第4节 群落的演替 课标点击知识导学典例精析栏目链接1阐明群落的演替过程。2说明人类活动对群落演替的影响。3关注我国实行退耕还林、还草、还湖，退牧还草的政策。课标点击知识导学典例精析栏目链接课标点击知识导学典例精析栏目链接1概念：群落的演替指随着时间的推移，一个群落被另一个群落_的过程。2类型。(1)初生演替。概念：是指在一个从来没有被_覆盖的地面，或者是原来存在植被，但被_的地方发生的演替。其 过 程 是：裸 岩 阶 段 _ 阶 段 苔 藓 阶 段_阶段灌木阶段_阶段。知识清单一、演替的类型替代植被彻底消灭了地衣草本植物森林课标点击知识导学典例精析栏目链接知识清单(2)次
2、生演替。概念：是指原有植被已不存在，但原有_条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他_的地方发生的演替。弃 耕 农 田 的 演 替 过 程：弃 耕 农 田 一 年 生 杂 草_小灌木灌木丛_林。土壤繁殖体多年生杂草乔木课标点击知识导学典例精析栏目链接二、人类活动对群落演替的影响知识清单1人类活动对群落演替的影响。(1)不合理方式：砍伐森林、_、捕杀动物。(2)合理方式：封山育林、治理沙漠、_，甚至可以建立_。(3)影响结果：人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的_和_进行。2退耕还林、还草、还湖。为 处 理 好 经 济 发 展 同 人 口、资 源、环 境 的 关 系，走_的道路，我国明
3、确提出了退耕还林、还草、还湖，_，以提高林草覆盖率。填湖造地管理草原人工群落速度方向可持续发展退牧还草课标点击知识导学典例精析栏目链接要 点探 究探究一 群落演替的特点、原因 1演替的基本特点(1)演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程，因此它往往是能预见的或可测的。(2)演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化。(3)顶极群落是演替达到的最终稳定状态。课标点击知识导学典例精析栏目链接要 点探 究2群落演替的原因(1)环境不断变化，为群落中某些物种提供繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。(2)植物繁殖体的散布即植物不断地进行繁殖和迁移。(3)
4、植物之间直接或间接地相互作用，使它们之间不断相互影响，种间关系不断发生变化。(4)在群落的种类组成中，新的植物分类单位(如种、亚种、生态型)不断发生。(5)人类活动的影响。课标点击知识导学典例精析栏目链接要 点探 究3群落演替类型的比较 演替类型 项目 初生演替次生演替起点在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方时间经历时间漫长经历时间短影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替森林砍伐地、弃耕地上的演替课标点击知识导学典例精析栏目链接易 错提 示1.火山爆发后环境条件发
5、生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会灭绝；在恢复过程中外来新物种可能会进入，群落结构因此而发生了变化。火山爆发后的地区，一般不能恢复原来的群落结构。2在森林阶段能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木等植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是“取而代之”。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。课标点击知识导学典例精析栏目链接尝 试应 用1下列选项不是群落演替的特点的是()A有规律 B可预测 C有一定方向 D永远进行，无终止 解析：群落演替是生物因素和非生物因素相互作用与影响的过程，这个过程是有规律、可预测和有一定方向的。当群落演替
6、到同环境处于相对平衡状态的时候，群落演替就不再进行。答案：D课标点击知识导学典例精析栏目链接尝 试应 用2在群落演替中，木本植物能代替草本植物主要是由于什么因素影响()A水 B光照 C温度 D无机盐 答案：B课标点击知识导学典例精析栏目链接要 点探 究探究二 人类活动可影响群落的演替1自然资源利用 对自然资源的过度利用导致演替过程会相当缓慢，甚至可能向相反方向发展。如：(1)过度放牧引起草原退化。(2)毁林开荒、围湖造田的垦殖活动，造成了严重的水土流失，并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。2外来物种的引入(1)人类活动中，会有意或无意地将一个新物种引入到某一群落之中。在适宜的条件下，新物种会迅
7、速成为优势种，破坏原有群落的稳定性。课标点击知识导学典例精析栏目链接要 点探 究(2)外来物种的负面影响。影响生物的多样性：外来物种由于缺乏天敌造成大量繁殖，使本地物种生存空间变小，甚至影响到本地物种生存，降低物种多样性。破坏生态系统的平衡：外来物种大量繁殖形成优势种，使本地物种已适应的栖息环境发生改变，破坏了本地生态系统原有的相对稳定，导致生态系统的平衡被破坏。3退耕还林、还草、还湖课标点击知识导学典例精析栏目链接尝 试应 用3有关人类活动对群落演替影响的叙述，下列哪项是正确的()A人类的许多活动在影响群落的演替 B人类可以建立人工群落，从而将群落演替的方向和速度控制在人为之下 C人类的活动
8、可以任意将生物与环境的相互关系加以控制 D人类活动对群落的影响只是破坏性的 答案：A课标点击知识导学典例精析栏目链接尝 试应 用4为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是()合理开发海洋，寻找新的粮食资源 控制人口增长，协调人与自然和谐发展 增加化肥和农药的使用，提高作物产量 开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种 A B C D 答案：B课标点击知识导学典例精析栏目链接课标点击知识导学典例精析栏目链接题型1 群落演替的类型例1弃耕的农田上进行的演替属于()A初生演替 B先是初生演替后为次生演替 C次生演替 D先
9、是次生演替后为初生演替 课标点击知识导学典例精析栏目链接名师点睛：对于课本上的概念，不要只停留在表面的叙述上，我们要在不超出范围的基础上，通过互联网、图书馆等渠道，认真领会此概念，要敢于大胆扩展，勇于创新。解析：演替分为两个类型：初生演替和次生演替。初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是在原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。弃耕的农田里植被虽然已不存在，但土壤条件没有被彻底毁灭，甚至土壤里还保留有农作物的种子或其他的繁殖体。故而属于次生演替。答案：C课标点击知识
10、导学典例精析栏目链接变式训练1有关初生演替和次生演替的叙述，不正确的是()A沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替是初生演替，弃耕的农田上进行的演替是次生演替 B初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内竞争明显 C次生演替所需时间较短，原因是次生演替原有的土壤条件基本保留 D初生演替与次生演替的主要区别是起始条件不同 答案：B课标点击知识导学典例精析栏目链接题型2 人类活动对群落演替的影响例2下列因素中哪一项往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替的()A群落中植物繁殖体的迁移 B气候的变化 C人类活动 D大规模的地壳运动课标点击知识导学典例精析栏目链接名师点睛：本题考查影响演替
11、的主要因素这一知识点。四个答案都是其中的主要因素，但要求学生要学会对比各因素的主次关系。在平时的学习过程中要加强挖掘课本，以课本为本，以不变应万变。解析：影响群落演替的主要因素有三类：第一类是群落内部因素，A选项即是。第二类是外界环境因素，B、D选项即是。第三类是人类活动。因为人类活动通常是有意识、有目的地进行的，往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行演替。答案：C课标点击知识导学典例精析栏目链接变式训练2有人根据生物群落的概念认为“只有群落的结构受到干扰或破坏，才会出现群落的演替”，你认为他的这种说法正确吗？_。解析：根据群落演替的概念，演替应是其根本性质发生了变化的过程，大火、洪水、火山爆发等自然灾害会在短时间内改变一个群落，即使没有这些灾难，群落也是会发生演替的，演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终，在自然状态下，演替的总趋势是物种多样性的增加和种群稳定性的提高。答案：这种说法是错误的，生物群落的演替贯穿整个群落发展的始终 课标点击知识导学典例精析栏目链接本课总结一、知识归纳课标点击知识导学典例精析栏目链接二、要点回顾课标点击知识导学典例精析栏目链接本课总结