1、四年级下册期末课外阅读专项测试卷 姓名：_ （一）程门立雪 杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。()的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐()的面容，说:“老师，
2、您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，()地解答了他们的问题。1在文中括号里填上合适的词语。2用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。_ 3读完这个故事，我们要向杨时学习什么？_ 4用一句话概括故事的主要内容。_（二）为救国而读书 苏步青是我国著名的数学大师，他被誉为“东方第一个几何学家”。可是同学们，你们相信吗？苏步青刚上初中时，对数学并不感兴趣。他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。直到初中三年级时，苏步青就读的浙江省立第十中学来了一位教数学的杨老师。杨老师刚刚从东京留学归来。走上讲台，杨老师把课本往桌上一放，说：“今天我们不讲课本，我们要讲国家！当今世界，弱
3、肉强食，列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。亡国灭种的危险迫在眉睫。振兴科学，发展事业，救亡图存，在此一举。天下兴亡，匹夫有责，在座的每位同学都有责任。”随后，杨老师旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。在这堂课上，杨老师讲的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的先锋，为了发展科学，必须学好数学。”这一堂课在苏步青的内心引起了极大的震动。杨老师的话让苏步青明白了，读书并不仅仅要从个人的兴趣出发，也不只是为了改变个人的命运，读书更是为了拯救中国的苦难民众，是为了实现中华民族的复兴。在杨老师的影响下，苏步青开始喜欢数学、钻研数学，并写下了“读书不忘救国，救国不忘读书
4、”的座右铭。从此，苏步青更加认真学习，并在课余时间演算了上万道数学习题。1927 年苏步青从日本名牌学校东北帝国大学数学系毕业之后，免试升入该校研究生院攻读研究生，并接连发表了 41 篇数学方面的研究论文，开辟了微分几何研究的新领域，被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”。1931 年 3 月，苏步青以优异的成绩获得该校理学博士学位。获得博士学位后，日本一所大学要聘请苏步青去当副教授。如果担任这个职位，将会获得很优厚的待遇，而苏步青却决定回国，回到祖国的浙江大学任教。那时，苏步青一度生活得十分艰苦，但他还是抓紧一切时间写作、整理研究成果，把自己的学术成果无私地奉献给了人民的教育事业，为
5、祖国培养了一代又一代数学人才。苏步青曾说：“吃苦算得了什么？我心甘情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”1苏步青刚上初中时，为什么对数学不感兴趣？把表示原因的句子抄写下来。_ 2苏步青走上数学学习与研究之路，是因为他明白（）A学好数学可以满足个人的兴趣。B学好数学可以改变个人的命运。C为了救亡图存，必须振兴科学，而为了发展科学，必须学好数学。3苏步青被数学界称作“东方国度上升起的灿烂的数学明星”，是因为_ 4苏步青说自己选择的是“一条爱国的光明之路”。这条路指的是（）A学习数学 B为救国而读书 C出国留学 D放弃优厚待遇回国 5你是怎么理解“天下兴亡，匹夫有责”这句话的？今天的你，应该怎么做？_ 参考答案：（一）1凛冽 慈祥 详细 2老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？老师，您在休息，我们不能惊动您。3学习杨时谦虚求学、尊敬师长的品德。4杨时和同学冒雪在大学问家程颐门口等待请教问题。（二）（1）他觉得数学太简单，一学就会，没有意思。（2）C（3）他开辟了微分几何研究的新领域（4）B（5）要做实实在在的事，好好学习，为将来建设祖国打下很好的科学基础。
