1、理解教材新知第一课第一单元NO.1教材全解读晨背关键信息应用创新演练把握热点考向考向一考向二NO.2知识大迁移随堂基础巩固课时跟踪训练 1王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制，构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。2分封制和宗法制适应了西周时期统治的需要，维护了政治的稳定，在历史上具有一定的积极意义。一、分封制的发展和完善1演变(1)夏朝：实行制；对都城以外的地区通过分封侯、伯，实行间接管辖。(2)商朝：沿袭夏朝的分封制。(3)西周：分封制得到进一步的发展和完善。王位世袭2目的为了有效地统治被征服地区，以藩屏。3内容(1)对象：同姓贵族、和归顺的异族首领。(2)权利：天子
2、对诸侯诏赐册命，、授民、授职。在封国里，诸侯对卿大夫实行再分封。王室功臣授土 (3)义务：服从天子命令，定期朝见天子，向天子、服役，平时镇守疆土，战时带兵随从天子出征。(4)序列：周王卿大夫士。4作用巩固了的统治，使西周成为一个强盛的国家。纳贡诸侯奴隶主贵族 西周分封制的主要特点 (1)分封对象的多样性，主要有同姓王室、异姓功臣、先代帝王后代，以同姓王族为主体。(2)以血缘为纽带，层层分封，等级森严。(3)土地和人民是分封的主体内容。二、宗法制的产生和完备1含义以血缘关系的亲疏来维持政治等级，成为维系统治阶级内部关系、加强奴隶主贵族世袭统治的工具。2历程产生于夏代，经商代的发展，到时已相当完备
3、。父系西周 3内容严格区分嫡庶长幼，确定继承制。4目的旨在防止奴隶主贵族之间因和的继承问题而发生纷争和内乱。5意义有利于维护统治集团内部的稳定和团结，巩固奴隶主贵族的统治。嫡长子权力财产探究升华结合上图回答，宗法制的基本原则及特点是什么？提示：基本原则：嫡长子继承，其余诸子分封；等级森严：天子诸侯卿大夫士；立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。基本特点：嫡长子继承制；血缘关系维系；族权与政权相结合。西周分封制与宗法制的关系(1)宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段
4、，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。(3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度方面的体现。分封制与宗法制关系示意图：例1 文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列选取的一组甲骨文主要反映了中国古代的()A宗法制B分封制C郡县制D内外朝制 解析 本题考查古代中国的政治制度分封制。综合题干中图的信息“王”“侯”等分析，应属于分封制的内容。答案B 图片类选择题解题技法图片类材料题将一定的信息隐含在图片里，借助图片研究事物的特征、规律或联系等，解答好这类题，需要坚持“三步走战略”。第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义；二是审注，注的内容对图起补充性或解释性的作用，
5、对理解图及组织答案有好处；三是审设问，设问是图片题的落脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。1下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是()A宗法制和分封制互为表里B宗法制以嫡长子继承制为核心C通过分封制，建立起森严的等级序列D整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型解析：宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会发展初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。答案：D 例2当今社会人们还经常以“五百年前是一
6、家”来拉近关系；在亲属的称谓上，父亲和母亲的亲属的称谓有严格的区别。上述现象的根源是()A分封制 B宗法制C世袭制D等级制 解析 本题考查西周的宗法制对后世的影响。从题干来看，拉关系时说“五百年前是一家”，强调的是家族的概念。父亲与母亲的亲属称谓有严格区别说明同姓与外姓的区别严格，强调的还是血缘关系。由此可见，这些现象的根源应是西周的宗法制，故选B项。答案B分封制、宗法制与现实生活分封制与宗法制虽然是先秦时期的政治制度，但对今天的社会生活仍具有很大的影响。中国有些省区的简称也起源于西周时期的诸侯国国名，如山东省简称鲁、山西省简称晋等；中国姓氏的起源中，有很多姓就起源于古代的封国，如宋、鲁、郑、陈等。宗法制对当今现实生活的影响更大一些，如中国尊祖敬宗、渴望亲情的传统观念，修家谱、祭祀祖先等习俗，都是传统宗法思想的体现。22012年清明公祭黄帝典礼在陕西省黄陵县隆重举行。左传亦云：“国之大事，在祀与戎。”将祭祀与战争并列，提到了关系邦国存亡的地位。材料表明中华儿女()A重视宗族亲情B迷信无知C重视礼仪规范D崇尚理性解析：材料型选择题要注意从材料中获取有效信息。材料中的“公祭”“祭祀”，表明中华儿女重视宗族亲情。答案：A随堂基础巩固点此进入课时跟踪训练点此进入
