1、幼儿教育中语言表达能力的培养研究摘 要 人与人之间的信息交流和沟通合作都要依靠语言表达能力，一个人的语言表达能力越出众，那么他无论是在工作中还是人际交往中，就越占有优势。幼儿是人一生的起点，幼儿教育是个人学习生涯的起步阶段，在幼儿教育中，教师应该通过合理、科学的教学方式，为幼儿创设足够的语言表达情境，让幼儿培养成多说、好说的语言表达习惯，进而为幼儿今后的社交能力打下坚实的基础。本文简述了表达能力的培养在幼儿教育中的重要性，并就其如何培养的问题提出了几点建议。关键词 语言表达能力;幼儿教育;人际交往;能力培养中图分类号：G619文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）32-0043
2、-01在幼儿教育中对幼儿的语言表达能力重点培养，既对幼儿的个人语言运用和表达能力有提升帮助，还利于教师对于教学工作的高效开展，进而达到了“师生互惠”的良好关系。一、幼儿教育中语言表达能力培养的重要性语言表达能力是人与人之间顺利进行信息交流和情感表达的重要工具。人是群居动物，不管是在学习、工作还是生活中，与他人进行语言交流都是不可避免的，因此，语言表达能力的培养越早越好，在幼儿教育中进行语言表达能力的培养，不仅仅是教学的基本要求，更是个人成长和社会发展的现实需要。幼儿只有学会交流，与人对话，教师才能从幼儿口中了解到幼儿的学习需求和学习现状，并以此为基础，针对孩子的不同情况，有规划地制定以后的教学
3、内容和安排，从而让幼儿教育的质量“更上一层楼”。二、幼儿教育中幼儿语言表达能力的培养策略（一）创设良好教学环境，激发语言学习兴趣想要幼儿在语言表达能力的学习上取得良好的效果，只凭学校教师的教学和辅导是不够的，还需要家庭和社会的帮助和引导，只有靠三方面的共同努力，才能为幼儿营造一个积极全面的学习语言表达能力的有利环境。在学校教学方面，首先，教师要对幼儿的学习特点有一个充分的了解和认识：活泼好动、有强烈的好奇心以及注意力不集中等。虽然看上去这些特点对于教学活动的开展都“百害而无一利”，但是只要教师通过合理的教学方法，为幼儿提供一个良好的课堂教学环境，充分吸引幼儿的注意力，就能将幼儿对于学习的兴趣激
4、发起来，进而在学习中，幼儿的语言表达能力能够在潜移默化中得到提升。比如，在课堂教学开始之前，教师先利用多媒体播放一段幼儿感兴趣的动画片，在观影结束后，教师将幼儿进行分组，让幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，调动幼儿的积极性，提高课堂参与度，同时幼儿的语言表达能力在角色扮演中也得到了提升。在家庭方面，首先，要提高家长对幼儿语言表达能力培养的重视程度。我们在进行家庭走访中调查发现，很多幼儿家长都没有真正理解“幼儿语言表达能力”这一概念，甚至存在一些误解，认为“幼儿语言表达能力”就是说话能力，就是掌握了语言表达能力。事实上，对话只是语言表达能力中最基础的一部分，由于部分家长将这两种概念混淆不清，使得对
5、于幼儿语言表达能力的培养和提升，家庭环境很难提供帮助。因此，让家长的思想观念得到转变，让家长认识到语言表达能力对幼儿未来发展的重要性，是创设家庭教育环境的第一步。其次，教师和相關人员可以为家长提供一些关于如何创设家庭教育环境的参考意见，帮助家长掌握基本的教育方法，为幼儿语言表达能力的培养提供一大助力。（二）结合实际开展教学，提供语言交流平台随着新课程的不断改革和实施，幼儿教育的教学理念也更加完善，将幼儿教育生活化是实际教学中的一大进步。教师应该将实际生活中的事例进行充分结合，进而有计划、有目的地和幼儿进行交流，并且选择幼儿感兴趣的话题以及符合幼儿心理发展的教学素材开展幼儿教学，鼓励每一个幼儿都
6、参与到课堂教学和讨论中，让每个幼儿都有说话的机会，充分表达出自己内心的真实情感，在提高幼儿语言表达能力的同时还帮助教师了解每个孩子的内心。例如，每天在下课前，教师抽出二十分钟的时间，开展语言交流会，围绕“今天有哪些收获？”“今天心情怎么样？”等等话题来开展，为幼儿提供一个倾诉内心的语言交流平台，让幼儿每天都能得到锻炼语言表达能力的机会。（三）丰富幼儿词汇量词汇量是提高语言表达能力的一个重要因素，它直接影响着幼儿的口语表达能力，但是词汇量是需要漫长的时间来积累的，不是一蹴而就的事情，需要通过不断地学习和积累来充实。因此，在实际幼儿教学中，教师应该结合幼儿实际心理特点，增加一些简单且幼儿感兴趣的词
7、汇的使用，丰富课堂教学的词汇量，同时充分结合自己的职业精神和道德心，坚持细心、耐心地对幼儿进行教学的原则，激发幼儿对新词汇的学习兴趣。三、结语总而言之，幼儿时期是语言表达能力培养的最佳时期，提高幼儿的语言表达能力是每个幼儿园教育工作者的艰巨任务。教师和幼儿之间的友好交往对于幼儿的语言发展有良好的促进作用，教师的一言一行都对幼儿起到示范作用，幼儿通过观察、模仿和学习，可以积累交流和表达的经验，进而提高自身的语言表达能力。参考文献：1刘平.幼儿语言表达能力培养探析J.学周刊.2015（27）2武艳英.如何开展幼儿语言艺术性的教学J.教育教学论坛.2011（12）略的研究J.广州广播电视大学学报，2017，17（06）：74-76.
