1、幼儿教育中开展游戏教学的具体措施摘要：现如今我国对幼儿教育的关注逐渐上升。由于当前幼儿自身的个性特征和年龄等相关的因素，幼师正确开展游戏教学模式除了能提升幼儿教育的质量，同时还能充分的培养幼儿学习的兴趣和幼儿动脑能力，从而最大化促进幼儿教育稳定发展。基于游戏教学的重要性，在当前的幼儿教育中应当对游戏教学模式予以足够的重视。同时需要根据幼儿教育实际情况来制定相关的游戏教学的具体开展措施，从而保证游戏教学模式能够在幼儿教育中有效开展，促进幼儿教育能够得到全面的提升。关键词：幼儿教育;游戏教学;具体措施引言：现阶段幼儿教育中，开展游戏教学具有非常重要的意义。游戏教学在幼儿教学中也是一种非常重要的教学
2、形式，同时也是提升幼儿教育质量的必要手段。基于目前幼儿教育的具体情况来看，只有幼师完全认识到游戲教学的重要性，才能有效保证幼儿教育中游戏教学充分的开展。同时，幼师还需要根据幼儿的心理特征以及个性特点来选择符合幼儿教育的游戏形式，并将游戏与教学活动进行有效结合，进而保证幼儿教育中游戏教学模式能够很好地达到理想的效果。进一步提升游戏教学的时效性，大力推动幼儿教育的发展。一、幼儿教育中游戏教学，应当选取符合幼儿的游戏形式（一）选取幼儿感兴趣的游戏形式目前幼儿教育总开展游戏教学，应当做好游戏形式的选择。良好的游戏形式将会直接决定学生的兴趣度，并且将幼儿的兴趣点与游戏形式进行充分的结合，才能最大化发挥游
3、戏教学模式最大的作用，从而保证游戏教学能够取得不错的成绩。所以针对目前的幼儿教育来讲，在游戏教学的形式选择中，应当以幼儿感兴趣的游戏形式为主要方向。（二）选择与教育内容相关的游戏形式针对当前幼儿教育中的游戏教学模式而言，在游戏形式的选择中，并不是所有的游戏形式完全符合当前的幼儿教育需求。在具体开展游戏形式选择的过程中，应当着重与游戏教学形式的具体需求以及幼儿教育在当今社会中的需求进行适当的选择，加强对游戏教学形式的这对性，以满足幼儿教育对游戏教学教育型游戏的实际需要。因此，当前幼儿教育中开展游戏教学形式应当选取与教育内容相关的游戏教学形式，只有这样才能最大化地体现游戏教学模式的价值。二、幼儿教
4、育中的游戏教学，应当将游戏与教学活动进行有效的结合（一）游戏教学应当明确教学目标现阶段中开展游戏教学，应当根据幼儿教学过程中的实际需要开展，并设立相应的游戏化的教学目标，并不是盲目开展游戏教学。同时，在开展游戏教学的过程中应当时刻保证幼儿教学目标的合理性、科学性与实用性。以此来提升教学目标在游戏教学模式中的执行效果以及成效。所以说，当前幼儿教育时代中，必须要明确幼儿游戏教学的主要教学目标，保证游戏教学能够充分的做到有的放矢，进一步提升幼儿教学的质量和效果。（二）游戏教学应当丰富教学内容目前幼儿教育中的游戏教学中，加强游戏教学的内容能够很好地丰富幼儿的活动空间，加快育儿的身心健康成长，促进幼儿教
5、育有效的发展。并且在幼儿游戏教学中幼师除了积极的为幼儿开展有趣的游戏外，还应当注重将游戏教学形式与幼儿教育教学活动进行有效的结合，从中充分丰富游戏教学的内容，使游戏教学具有更加丰富的教学内涵，进而来提升有效教学的效果和效率。因此，现阶段丰富游戏教学的主要内容是当前游戏教学的首要任务，同时也是提升游戏教学质量的关键因素所在;对游戏教学而言意义非常巨大。（三）游戏教学应当注重满足幼儿教学的实际需求幼儿教育中主要的教学形式就是游戏教学，不仅活跃教学的气氛，同时也能很好的促进幼儿身心健康成长。当然，在游戏教学具体开展的过程中，要求游戏教学模式应当充分的满足当前幼儿教育的的教学需求，并在幼儿教学大纲的框
6、架内进行游戏教学。否则，在幼儿教育中将会无法发挥出游戏教学最大的作用，同样也无法达到理想的教学效果，带给幼儿教育的只会是盲目性的教学，久而久之就会严重阻碍幼儿教育的发展。所以就目前的幼儿教育来看，必须要满足教学的实际需求，并以幼儿教学大纲为准绳，才能有效的开展游戏教学模式。三、幼儿教育中的游戏教学，应当时刻以学生为基础提升针对性现阶段幼儿教育中的游戏教学模式下，不管游戏的形式、教学内容以及教学手段会发生怎样的变化，其中幼儿教育中主要的核心思想就是提升幼儿的学习能力和综合素养，以及培养幼儿自身全面发展的教学目标。只有明确这样的教学目标，并不断提升游戏教学的针对性，才能满足目前幼儿教育的实际需求。同时在幼儿教育中开展游戏教学模式前，需要将幼儿视为游戏教学的主要对象，这样才能保证游戏教学模式得到有效的开展，进而提升游戏教学的实际有效性。结束语：综上所述，游戏教学是幼儿教育中非常重要的教学模式，不仅能有效改善幼儿教学的效果和质量，同时也能最大化的提升幼儿自身的身心健康成长。在幼儿教育中充分融入游戏教学模式具有非常重要的意义，保证了幼儿教育理想的效果，同时也能很好的提升游戏教学的实效性。参考文献：1邵丽萍.幼儿教育中开展游戏教学的具体措施J.读与写（教育教学刊），2016，13（02）：254.