1、高二年级语文参考答案第页（共2页）桂林市20192020学年度上学期期末质量检测高二年级语文参考答案及评分标准1.（3 分）A（B 项，原文没有谈到这一因果关系，属于强加因果。C 项，原文中说“贝多芬也有轻盈、优雅和流利的时候，不过那多数是在他的早年”，与选项中说的“他的早期作品多是轻盈、优雅和流利的”是有区别的。D项，原文没有相关的表述,属于无中生有。）2.（3分）D（应该是层进式的论证结构。）3.（3分）A（文中并没有这个因果关系。）4.（3分）C（“其内容给我们的生活带来的都是负面影响”以偏概全。）5.（3分）A（A项“是造成的根本原因”原文并没有这个意思。也不是根本原因。）6.（6 分
2、）自媒体从业者要高度重视，拿出诚意，对照那些反馈出来的弊端和问题认真整改。政府有关部门立法立规，严格监管自媒体的主体，加大违法违规的成本和代价。畅通拓宽群众监督举报的渠道。7.（3 分）C（错在“倒叙”，小说中父亲的故事属于插叙，且与祝福的处理不同。祝福采用的是倒叙的方式。）8.（6 分）一个有崇高理想的老师，爱才如命，对待教育事业兢兢业业，无私奉献。祖父把时间全部给了学生。一个不近人情的父亲：牺牲小家，成全大家，具有牺牲精神。不善与儿子沟通，是位不合格的父亲。一位在意荣誉的教育工作者。在意名声，在意得到社会的认可，念念不忘荣耀，有虚荣之嫌。特别得意于高材生，渴望得到高材生的花圈与认可。（每点
3、2分，形象1分，分析1分。意思相近即可。）9.（6分）与标题形成对比，增强小说的张力。祖父根深蒂固的声名追求，终究是一场虚拟的遗憾，而社会上众多像祖父般具有奉献牺牲谨慎的人，却是真实存在的。丰富人物形象，让祖父的形象耐人寻味。祖父既是一位教事业的奉献者，也是一位执着追求名利者；他既有事业的自豪感，又有家庭的失落感。得与失，真实与虚拟交织在一起。深化主题，肯定了祖父的精神追求。祖父无私奉献，为培育人才呕心沥血，他一生桃李满天下，这是值得后辈尊敬的，不是虚拟的。呼应标题，引发读者对教育问题的反思。祖父对“桃李们”念念不忘，而“桃李们”最终没能表达对恩师的敬意，最终，“我”只能用虚拟的花圈告慰祖父的
4、在天之灵。（每点2分，概括1分，分析1分。答对三点即可满分。意思对即可。）10.（3分）D11.（3分）B（高祖不是年号，是庙号。）12.（3分）A（“本文详细记叙文与可的生平事例”文章并没有详细记叙文与可的生平。）13.（10 分）（1）（5 分）所以凡是在心中有了构思，但是操作起来不熟练的，平常自己认为很清楚，可事到临头又忽然忘记，这种现象难道仅仅是画竹才有的吗？（“于中”、“表”、“岂独竹乎”各1分，句意通顺2分）（2）（5 分）春天竹子开始萌芽生长，夏天竹笋就脱离竹壳，舒展为竹。等到叶子慢慢增多，到了冬天竹子就长成了。（“解”、“散”、“逮”各1分，句意通顺2分）1高二年级语文参考答案
5、第页（共2页）14.（3分）C（“石破”句一个“逗”字将听觉转化为视觉）15.（6分）描绘感受，惊心动魄。这首诗着重写“感”，写音乐给人的感受，写音乐强烈的、惊心动魄的艺术感染力。想象奇特，瑰奇绚丽。诗人借助想象的翅膀，飞向天庭，飞上神山。把自己对箜篌声的抽象感觉借助联想转化为具体的物象，使之可见可感，引人入胜。活用典故。这首诗用典灵活，将众多神话传说进行了综合加工，熔铸在诗人独特的奇峭词句和想象中，创造了神奇瑰丽的艺术境界。（每点2分）16.（6分）（1）则足以拒秦则递三世可至万世而为君（2）臣以险衅，夙遭闵凶（3）愿逐月华流照君（4）一一风荷举17.（3 分）C（安身立命：指生活有着落，精
6、神有所寄托。安居乐业：指安定愉快地生活和劳动。德艺双馨：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉，一般指从事艺术的人。德才兼备:既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。孜孜以求：不知疲倦地探求。孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。洁身自好：保持自己纯洁，不同流合污。洁己奉公：保持自身廉洁，一心奉行公事。综合各组成语意思及具体语境分析，答案为C项。）18.（3分）D（首先，“挺直腰板”是“做人”的标准，可以排除 B、C两项。再看三个分句的顺序，应该是先做人，由此可以排除A项。）19.（3分）B（画横线句子的语病是搭配不当和语序不当，应将“做好”改为“承担起”，将“从艺人的爱恨情仇、生活琐碎
7、中将关注焦点移开”改为“将关注焦点从艺人的爱恨情仇、生活琐碎中移开”，将“关注更多的”改为“更多地关注”）20.（6分）参考答案：这两种美感或美的理想；两者代表着不同的文学审美偏好；不是为了批判（本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。后的句子“表现在诗歌、绘画、工艺美术等各个方面”可知，句要表达的是：表现在这几方面的是什么。很明显就是这两种美。所以填“这两种美感或美的理想”。句前的句子是解释“初发芙蓉”和“镂金错采”。句后的句子是说“无法进行高下比较的，不同时代的人对美有不同的理解”。所以这里应该表达两种美各有不同。因此填“两者代表着不同的文学审美偏好。”句后的句子为“而是为了丰富美的外延”所以是“不是而是”的句型，所以应该填“不是为了批判”）21.（5 分）关键信息：多年来，“南海 I 号”宋代沉船的考古工作一直在持续；水下考古人员陆续发掘出各类船载文物；该船是目前所见保存最为完整的宋代远洋商船实物。22.写作（60分）评分标准参考高考作文评分标准。2