1、2019年小升初英语全真模拟卷3（带解析）1语音知识。（10分）判断下列单词画线部分的发音是否相同，用“”或“”表示在括号内。( ) small morning( )( ) cloudy down( ) float mouse ( )( ) spoil paint( ) room cool( ) learn dear( ) park care( ) sweater heavy( ) study duty( ) date plan2根据句意及单词首字母提示写单词，完成下列句子。（5分）His grandfather is a w_.Sam is good at f_ kites.The stud
2、ents of Class 12 run f_ than the students of Class 11.This shirt is mine. That one is h_.Its Childrens Day. All the students are very e_.3选择与句中划线部分意思相同或相近的解释。（5分）I hope youll have a good time at the party.A. enjoy yourself B. study well C. hurry upWill you take care of Polly when we are away on holi
3、day?A. wait for B. look after C. laugh atThere are a lot of apples on the trees.A. few B. many C. noMike went to the Great Wall with his parents.A. boy and girl B. brother and sister C. father and motherI find it hard to learn English well.A. difficult B. cheap C. careful4选择括号中适当的单词填在横线上。（5分）Nancy l
4、ikes_(visits,visiting) her grandparents at weekends.This yellow bike is_ (her,hers).My mother_(went,goes) to the supermarket last Sunday.Ive got a watch_(for,from) my parents.Can you_(play, played) football with us?5Wait_the next bus, please.A. for B. on C. at D. up6I_sing. My sister_,but she can da
5、nce.A.cant; can B.can; cant C.can;canD.cant; cant7Its a quarter_ eight. Its time for breakfast.A. for B. at C. to D. /8My grandmother is old. Look! She is walking_.A. quickly B. slow C. slowly D. quick9I dont want the white bird. I want_.A. the green one B. the green C. green one D. the one10The doc
6、tor often tells him _ more exercise.A. to take B. taking C. taken D. take11What did you do last night?I did my homework and _ storybooks.A. reads B. read C. will read D. am reading12The Whites _ many places of interest since they came to China.A. have visited B. will visit C. visited D. visit13There
7、 is not enough _ in the comer to put the table.A. place B. room C. floor D. ground14Most of the children enjoy _ computer games.A. play B. playing C. played D. to play15根据汉语意思完成下列各句。每空只填一词。（10分）我们该去吃晚饭了。Its time _ us _ have supper.这座楼房和那座楼房一样高。This building is as _ _ that one.如果你不早起，上学就会迟到。_ you don
8、t get up early, youll _ late for school.王力跑得如此快，以至于我赶不上他。Wang Li ran _ fast _ I couldnt catch up with him.昨天他直到做完作业才去睡觉。He did _ go to bed _ he finished his homework yesterday.16选择方框中合适的句子完成对话。(10分）Mum: David, what would you like for dinner?David: _ _Mum: I like fish, too. Do you like big fish or sm
9、all fish?David: _ _Mum: OK, Ill buy a big one.David: _ _Mum: Its a good idea.David: _ _Mum: I think we have some grapes in the fridge.David: _ _Mum: OK, I will go to the supermarket now.17根据情景，完成对话。（12分）(Hailey is an English teacherof our school. Shes American. She is in China now. Shesgoing to do s
10、ome shopping. But she doesnt know the way. She wants to ask a policeman.)Hailey: Excuse me, how _ _ _ to Watsons Supermarket? Policeman: You can _ a _.Hailey: _ bus?Policeman: No.16.Hailey: Wheres _ _ _?Policeman: The bus stop is over _, near the Bank of China.Hailey: Thank you very much.Policeman:
11、_ _.18阅读理解。（8分）阅读短文，判断对错，对的写“T”，错的写“F”。Long long ago, there was a poor(穷)man. He had an orange tree. On the tree, there were many fine oranges. One of them was very big. It was as big as a ball. Nobody saw so big an orange. The poor man was very happy. He gave it to the King (国王).The King was so gla
12、d that he gave the man a lot of money for it.When a rich man heard of it, he said to himself, “It was only an orange. Why did the King give so much money for him? I would take my gold (金的)cup to the King. He would give me more money.”The next day when the King got the gold cup, he said to the rich m
13、an, What a beautiful cup! I would show you something wonderful. This big orange is for you.”( ) The rich man had an apple tree.( ) One of the oranges was round and big as a ball.( ) The rich man wanted the big orange.( ) The rich man was not happy at last (最后).19书面表达。（15分）以“Childrens Day”为题，写一篇不少于5句
14、话的日记。参考答案1；【解析】思路分析：本题考查的是单词的发音。名师解析：做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，small /: /，morning/ : /，两个单词划线部分的发音相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，cloudy/ a/，down/ a /，两个单词划线部分的发音相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，float / /，mouse/ a/，两个单词划线部分的音不相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，spoil/ /，paint/ e /，两个单词划线部分的发音不相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划
15、线部分的字母发音，room / u: /，cool / u: /，两个单词划线部分的发音相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，learn / :/，dear/ /，两个单词划线部分的发音不相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，park /a:/， care/ e/，两个单词划线部分的发音不相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，sweater/ e /，heavy/ e /，两个单词划线部分的发音相同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，study/stdi /，duty/duti /，两个单词划线部分的发音不相
16、同，即答案是。做本题首先要弄清两个单词划线部分的字母发音，date/e/，plan/，两个单词划线部分的发音不相同，即答案是。易错提示：第小题down中ow的发音受鼻音n的影响很容易出错，需要格外注意。2worker (答案不唯一)；flying；faster；his /hers；excited【解析】思路分析：本题主要考查根据句意及单词首字母提示写单词。名师解析：推测句意：我爷爷是一个_。以w开头的代表职业的是worker。(答案不唯一)句意：我爷爷是一个工人。推测句意：山姆擅长_风筝。可见应该是“放风筝”，以f开头的单词是fly。be good at后面加动词的ing形式，那么横线处应该填
17、flying。句意：山姆擅长放风筝。推测句意：12班的学生比11班的学生跑得_。可见应该是“更快”，以f开头的单词是fast。“更快”的话应该填fast的比较级faster，那么横线处应该填faster.句意：12班的学生比11班的学生跑得更快。推测句意：这件衬衫是我的。那件是_。以h开头的单词有两个his和hers.那么答案是his和hers。句意：这件衬衫是我的。那件是他的/她的。推测句意：今天是儿童节。所有的学生们都非常_。以e开头的单词是excited。句意：今天是儿童节。所有的学生们都非常激动。易错提示：误解题意会出错。3A；B；B；C；A【解析】思路分析：本题主要考查一些常用的意思
18、相近或相同的短语。名师解析：划线部分的意思是：玩得高兴，与它意思相同的短语是选项A，enjoy yourself中的yourself是个反身代词，它的复数形式是yourselves，故答案为A。划线部分的意思是：照顾、照料，选项A的意思是等待，选项B意思是照顾，选项C意思是嘲笑，故答案为B。划线部分的意思是：许多的，选项A意思是很少，选项B是许多，选项C是不，故答案为B。划线部分的意思是：他的父母，选项A意思是男孩女孩，选项B意思是哥哥姐姐，选项C是爸爸妈妈，故答案为C。划线部分的意思是：困难，选项A意思是困难的，选项B意思是便宜的，选项C意思是仔细的，故答案为A。易错提示：第3小题中的选项A
19、表示“几乎没有”，容易与lot记混淆。4visiting；hers；went；from；Play【解析】思路分析：本题考查的是词语的不同用法，需要分析句子认真思考。名师解析：本句意思是：Nancy喜欢在周末探望她的爷爷奶奶。Like后要加动词的ing形式，因此答案为visiting。本句意思是：这黄色的自行车是她的。物主代词后面没有名称，要用名词性的hers，故答案为 hers。last Sunday是一般过去时的标志，动词应用go的过去式went，因此答案为went。句意是：我收到了父母送的手表。for是为了（某人），from是来自（某人），因此答案为from。句意：你能和我们踢足球吗？ca
20、n后用动词原形，因此答案为play。易错提示：第小题注意，物主代词后没有名词时，要用名词性物主代词形式。5A【解析】思路分析：分析句意，横线处需要填一个短语的固定搭配。名师解析：wait for是固定短语“等待”的意思。那么本题答案为A。B在上，C在一般指时间，D向上。不符合题意。句意：请等下一班车。易错提示：容易误选B，记错固定搭配。6B【解析】思路分析：分析句意，横线处需要填情态动词。名师解析：根据“but she can dance.但是她会跳舞。”but表示转折。可以推测意思是我会唱歌。我姐姐不会，但是她会跳舞。那么本题答案为B。can这里表示一种能力，意思是能够。易错提示：误解题意容
21、易误选A。7C【解析】思路分析：分析句意，横线处需要填一个介词。名师解析：英语中表示几点几分是分钟 + to +整点。横线处填to， a quarter to eight，意思是“七点四十五”。答案为C。句意：七点四十五了。是时候吃早餐了。易错提示：quarter意为十五分钟，a quarter意为一个十五分钟即十五分钟。8C【解析】思路分析：从选项中能够推测出横线上需要填写一个词来修饰walking，形容她走得快或慢。名师解析：由题意可知：我奶奶老了，肯定是走得很慢。修饰动词walking应该用副词。所以答案为C。句意：我奶奶老了。看！她正在慢慢走着。易错提示：此题注意不能选B，slow是形
22、容词，慢的，是用来修饰名词或动名词。9A【解析】思路分析：本题考查的是one作为代词时的用法。名师解析：结合选项和题干知句意是：我不想要这只白色的鸟。我想要这只绿色的。要这只绿色的，可以用one代替bird，所以答案为A。B选项无代词或名词，无法作宾语。C选项缺少冠词。D选项不合题意。易错提示：容易误选B，漏了one这个代词。10A【解析】思路分析：本题考查的是动词在句子的适当用法。名师解析：本句意思是：医生经常告诉他多做运动。tell sb. to do sth.意思是告诉某人做某事，空格处应用不定式结构，故答案为A。易错提示：记清“tell sb. to do sth.”的结构。11B【解
23、析】思路分析：本题考查的是一般过去时态的问答。名师解析：last night是过去时态的标志，答语中and前后的动词时态应保持一致，did是do的过去式，空格处也应用过去式，只有选项B是read的过去式，故答案为B。易错提示：read的过去式与原形一致，但读音发生了变化。12A【解析】思路分析：注意since一词的含义和它所代表的时间段。名师解析：本句意思是：怀特表示的从过去持续到现在的一段时间，所发生的行为可能结束也可能未结束。不能用过去式，应该用现在完成时。现在完成时的表示方法是have + done（动词的过去分词形式），选项A是完成时态的结构，故答案为A。易错提示：注意区分过去时和现在
24、完成时，过去时是指过去发生的已经结束的行为，现在完成时是指从过去到现在的一段时间持续发生的行为。13B【解析】思路分析：本题考查的是固定词组的用法。名师解析：本句意思是：在拐角处没有足够的空间放桌子。选项A是指实实在在的地方，选项B除了是房间的意思外还有空间的意思，是抽象的空间概念，选项C是楼层，选项D是操场，故答案为B。易错提示：不要与place混淆，本题指的是想象的空间。14B【解析】思路分析：本题考查的是enjoy doing的句子结构。名师解析：本句意思是：大多数孩子都喜爱玩电脑游戏。enjoy doing是固定搭配，喜欢做某事。故答案为A。B是正在进行时，C是过去式，D是不定式。易错
25、提示：本题是固定结构，需加强记忆。15for; to；tall; as；If; be；so; that；not; until【解析】思路分析：本题主要考查一些日常用语的简单句，认真分析判断，正确写出所缺单词。名师解析：us是人称代词的宾格形式，前面应加介词for，而have supper是动词词组，前面应该用不定式to，故答案为for；to。通过汉语意思分析可知，填空处应用asas词组，词组中间用形容词原形tall，故答案为tall； as。由汉语意思可知，第一个空格处填If（如果），迟到的词组是be late，will后用动词原形，故答案为If； be。由汉语意思可知，空格处应填sothat
26、(如此以至于)，so后加形容词原形，故答案为so； that。由汉语意思可知，空格处应填词组notuntil（直到才），故答案为not； until。易错提示：第、小题易错，因为是两个固定词组，不能搭配错误。16C；A；E；D；B【解析】思路分析：本题考查情景交际。此类题需要通读对话，根据整体的对话内容判断主要意思，然后再根据具体的答语或下文提示来选择合适的答案。名师解析：由句子David, what would you like for dinner?晚饭你想吃什么？推测答语是吃的，从选项A和C中选出一个符合的。A选项中的better有比较的意思。此处无比较，所以C选项更符合题意。由问句Do
27、 you like big fish or small fish?你喜欢吃大鱼还是小鱼？可知回答应该是A。由答句Its a good idea.它是一个好主意。可知问句一定涉及了大卫提了个建议。提建议的句子是E，那么答案是E.由答句I think we have some grapes in the fridge.我想我们还有一些葡萄在冰箱里。可知，4 应该是选D。由答句OK, I will go to the supermarket now.好的，我现在就去超市。可知5应该选择B.通过排除法的话，也应该选B。易错提示：不联系上下文，盲目的尝试答案选项。建议选好答案后，通读文章，检验答案。17
28、can；I；get；take；bus；Which；the；bus；stop；there；Youre；welcome【解析】思路分析：本题考查的问路及给人指路的日常交际用语。名师解析：、括号中给出了此地话发生的一个背景Shesgoing to do some shopping. But she doesnt know the way.（她想要去超市，可是她不知道路。）联系下文警察说的话You can（你可以）：此句应该是问：打扰一下，我怎样能到达Watsons超市？怎样用特殊疑问词how，到达是get to。由此可以知道空3是get。主语是I，从下文警察的can知道此句连接特殊疑问词how和句子
29、主干的是情态动词can。则翻译成英语是：How can I get to Watsons Supermarket?、由下文_bus? 以及给出的a可知句意：你可以乘公共汽车：You can take a bus.由No.16.可知句意：哪路公共汽车？ Which疑问词，哪一个，后跟单数名词。由答语The bus stop is over_, near the Bank of China.可知填the。句意：公共汽车站在哪里？the, 冠词，表示特指。由答语The bus stop is over_, near the Bank of China.可知填bus。句意：公共汽车站在哪里？bus名词
30、，公共汽车。由答语The bus stop is over_, near the Bank of China.可知填stop。句意：公共汽车站在哪里？stop名词，停车站。over there是固定短语，那儿。据句意：公共汽车站就在那里，中国银行的附近。，故填there。You are welcome. 固定句式，不用谢。由答语Thank you very much. 可知，故填Youare。You are welcome. 固定句式，不用谢。由答语Thank you very much. 可知，故填 welcome。易错提示：不联系上下文，盲目的尝试答案选项。建议选好答案后，通读文章，检验答
31、案。18F；T；F；T【解析】思路分析：本题应该先整体的通读文段，然后再通读试题题干，根据文章内容来判断题干是否正确。名师解析：题干意思：这个富人有一棵苹果树。由句子Long long ago, there was a poor(穷)man.He had an orange tree. （很久以前，有一个穷人。他有一棵橘子树。）可知本题错误，即F。题干意思：其中的一个句子很圆而且和球一样大。由句子One of them was very big. It was as big as a ball.（他们其中的一个很大。和球一样大。）可知本题正确，即T。题干意思：这个富人想要这个大橘子。由句子I
32、would take my gold (金的)cup to the King. He would give me more money.（我把我的金杯带去给国王。他肯定会给我更多的钱。）可知答案是F。题干意思：最后这个富人很不高兴。 由句子I would take my gold (金的)cup to the King. He would give me more money. （我把我的金杯带去给国王。他肯定会给我更多的钱。）这是这个富人想的。和句子：The next day when the King got the gold cup, he said to the rich man, “
33、What a beautiful cup! I would show you something wonderful. This big orange is for you.”（第二天国王得到了这个金杯，他对富人说“多么漂亮的杯子！我将要给你一些很棒的东西。这个大橘子给你。）可知富人没有得到他想要的更多钱，他肯定不高兴。所以本题答案是T。易错提示：先通读一遍文章，然后看看题干。再拿题干和原文对照，意思相符的就是T，不相符的就是F。19Childrens DayToday is June 1st, it is Childrens Day. Girls wear beautiful skirts.
34、 Boys wear new T-shirts and pants. Theysing and dance. Some children go to the amusement park, some children play games with their parents, and some children go to the supermarket with their parents. Theyhave a happy day！【解析】写作指导：本题是给出题目让学生写日记。要先仔细构思，再认真阅读写作要求，再动笔写。写给题目作文时，一定要围绕题目这个主题去写，不要盲目的去写。像本题是写“儿童节”，那么就要写儿童节是什么时候，在儿童节孩子们都干些什么，孩子们在儿童节这天心情怎么样等等，不能少于五句话，注意日记的时态是一般过去时态。
