收藏 分享(赏)

2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt

上传人:高**** 文档编号:995530 上传时间:2024-06-03 格式:PPT 页数:66 大小:2.25MB
下载 相关 举报
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第1页
第1页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第2页
第2页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第3页
第3页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第4页
第4页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第5页
第5页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第6页
第6页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第7页
第7页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第8页
第8页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第9页
第9页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第10页
第10页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第11页
第11页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第12页
第12页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第13页
第13页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第14页
第14页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第15页
第15页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第16页
第16页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第17页
第17页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第18页
第18页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第19页
第19页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第20页
第20页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第21页
第21页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第22页
第22页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第23页
第23页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第24页
第24页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第25页
第25页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第26页
第26页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第27页
第27页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第28页
第28页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第29页
第29页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第30页
第30页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第31页
第31页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第32页
第32页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第33页
第33页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第34页
第34页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第35页
第35页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第36页
第36页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第37页
第37页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第38页
第38页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第39页
第39页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第40页
第40页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第41页
第41页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第42页
第42页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第43页
第43页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第44页
第44页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第45页
第45页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第46页
第46页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第47页
第47页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第48页
第48页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第49页
第49页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第50页
第50页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第51页
第51页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第52页
第52页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第53页
第53页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第54页
第54页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第55页
第55页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第56页
第56页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第57页
第57页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第58页
第58页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第59页
第59页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第60页
第60页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第61页
第61页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第62页
第62页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第63页
第63页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第64页
第64页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第65页
第65页 / 共66页
2022届新高考人教版历史一轮复习课件:模块3 第13单元 第26讲 课题3 马克思主义在中国的发展 .ppt_第66页
第66页 / 共66页
亲,该文档总共66页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、模块二 经济成长历程 第十三单元 近现代中国的思想解放和理论成果 第26讲 近代中国的思想解放潮流和马克思主义在中国的发展 课题三 马克思主义在中国的发展 01 必备知识温故知新 厘清主干知识把握教材要点 弥补欠缺知识拓展深化认知 一、毛泽东思想1形成和发展阶段时间著作内容 萌芽国民革命时期中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告提出坚持_对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张 无产阶级形成土地革命时期中国的红色政权为什么能够存在?井冈山的斗争星星之火,可以燎原提出“_包围_,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论 成熟全民族抗战时期 论 持 久 战 _论联合政府创

2、造性地提出_革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图及前景 农村城市新民主主义论新民主主义解放战争时期论人民民主专政指出党的工作重心的转移以及党的基本政策和总任务提出_专政的思想发展中华人民共和国成立后论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题提出一系列富有中国特色的社会主义经济、政治建设方针,科学阐明了社会主义社会的_问题 人民民主矛盾毛泽东思想的内涵及特点2其他方面对军队建设和军事战略、思想政治和文化工作、国际战略和外交政策、党的建设和统一战线等方面,提出了独创性理论,丰富和发展了马克思主义。3地位与影响(1)是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中

3、国革命胜利的_。(2)是建设中国特色社会主义理论的思想根源和理论先导,也是中华民族团结振兴的精神支柱,具有承上启下、继往开来的重要历史地位。理论武器二、中国特色社会主义理论体系1邓小平理论(1)背景1978 年,关于真理标准问题的讨论促进了思想解放。1978 年底,邓小平发表讲话,冲破“_”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。1978 年底,中国共产党十一届三中全会召开。两个凡是(2)内容建设中国特色社会主义理论阶段时间内容 明确提出 1982 年中共十二大 提出要建设有中国特色的社会主义 系统概括 1987 年中共十三大 提出了社会主义_理论走向成熟1992 年_指 出 社 会

4、主 义 的 本 质 和“_”标准初级阶段南方谈话三个有利于形成体系 1992 年中共十四大明确提出改革的目标是建立社会主义_体制最终形成 _年中共十五大把邓小平理论作为党的指导思想写入党章创造性地提出“一国两制”的伟大构想,阐述了和平与发展是当今世界的两大主题等思想。(3)地位是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。市场经济19972“三个代表”重要思想(1)基本内容:中国共产党始终代表中国先进_的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。生产力(2)重大意义进一步回答了什么是社会主义、怎

5、样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进,是马克思主义中国化的又一理论成果。是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。“三个代表”重要思想与邓小平理论的联系“三个代表”重要思想与邓小平理论一脉相承,又各有侧重,邓小平理论侧重于经济的发展和政局的稳定;“三个代表”重要思想侧重于党的建设。3科学发展观(1)背景2002 年,胡锦涛在中共十六届一中全会上,当选为中共中央总书记,逐步提出科学发展观。人民生活在总体上达到小康水平。(2)内涵:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持

6、续,根本方法是统筹兼顾。(3)地位:2007 年在中共十七大上,科学发展观被写进中国共产党章程。2012 年在中共十八大上,科学发展观被确立为党的指导思想。(4)意义:是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,对新形势下实现什么样的发展,怎样发展的重大问题作出了新的科学回答。4习近平新时代中国特色社会主义思想(1)背景2012 年,习近平在中共十八届一中全会上当选为中共中央总书记。中共十八大以来,党中央坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,紧密结合新的时代条件和实践要求,以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,进行

7、理论探索并取得重大创新成果。(2)内容从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局等基本问题。根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导。(3)确立:在 2017 年党的十九大上被确立为中国共产党的指导思想。(4)地位是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。是

8、马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。新时期理论探索中的“一大转折”“四大理论”习近平新时代中国特色社会主义思想(1)中国共产党第十九次全国代表大会召开:2017 年,北京。内容:大会明确指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是关系全局的历史性变化,对党和国家工作提出了许多新要求。大会确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。(2)影响:在习近平新时

9、代中国特色社会主义思想指导下,中国共产党领导全国各族人民,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。(3)入宪:2018 年 3 月 11 日,第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了中华人民共和国宪法修正案。这次宪法修改把中共十九大确定的重大理论观点和重大方针政策,特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法,体现了党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求,在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动了宪法与时俱进、完善发展。马克思主义中国化他第一次把农民置于马克思主义革命

10、计划的中心;他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。美罗斯特里尔毛泽东传思维激活 史料反映了毛泽东思想的内容及毛泽东对世界形势的把握。02 学科素养融会贯通 运用史料实证明确历史解释 关注唯物史观渗透家国情怀 探究 毛泽东思想与邓小平理论史料一 很清楚的,中国现时社会的性质,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质,它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步,使革命向前发展,建立一个社会主义的社会。毛泽东新民主主义论史料二 经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时

11、的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。莫里斯迈斯纳毛泽东的中国及后毛泽东的中国史料三 我国的经济管理体制权力过分集中,应该有计划地大胆下放。我们实现四个现代化,离开了国际的合作是不可能的。不要以为,一说计划经济就是社会主义,一说市场经济就是资本主义,不是那么回事,两者都是手段。邓小平文选(1)史料一中“中国革命必须分为两个步骤”“第一步,改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态,使之变成一个独立的民主主义的社会”说明,毛泽东创造性地提出了新民主主义革命的科学概念。(2)史料二反映了外国学者对毛泽东

12、及其思想的评价。(3)史料三反映了邓小平理论中对计划与市场及改革发展生产力和对外开放的论述。(1)史料一的主要观点是什么?有何意义?(2)依据史料二并结合所学知识,概括 20 世纪 50 年代毛泽东是如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践的。(3)依据史料三,指出邓小平是如何发展与完善社会主义道路的。提示(1)观点:中国革命要分两步走的战略。意义:对新民主主义理论做了系统完整的叙述,标志着毛泽东思想的成熟。(2)进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造;制定第一个五年计划。(3)实行改革开放;建立社会主义市场经济体制。邓小平理论对毛泽东思想的继承与发展(1)继承继承了毛泽东思想

13、关于社会主义建设的重要理论成果在社会主义发展阶段问题上,邓小平坚持毛泽东把社会主义分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段的理论,系统提出了社会主义初级阶段的理论。在社会主义社会基本矛盾问题上,邓小平坚持毛泽东对社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾的判断,进一步提出了用改革来解决社会主义社会基本矛盾的思想。在社会主义社会发展道路问题上,邓小平坚持毛泽东从中国国情出发探索社会主义建设道路的思想(或实事求是的思想路线),开创了中国特色社会主义道路。在统一战线问题上,邓小平继承了这一民主革命的成功法宝,进一步提出了实现祖国统一的爱国统一战线的理

14、论。(2)发展邓小平理论是对毛泽东思想的发展确立了以经济建设为中心的指导思想,实现了由以政治革命为中心到以经济建设为中心的转变。提出了社会主义市场经济理论,实现了由高度集中的计划经济向充满活力的社会主义市场经济的转变。立足家国情怀看马克思主义中国化的历程阅读材料,完成下列要求。不同历史时期中国共产党的论述时间内容 1920 年由于多次的交谈,一些当时的马列主义者,更加明白了苏俄和苏共的情况,得到了一致的结论“走俄国人的路”1928 年各省自发的农民游击战争,只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”,才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”1928 年半殖民地中国的革命,只有农民斗争得不

15、到工人的领导而失败,没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的 1956 年适当调整和平衡工业与农业两大产业、重工业与轻工业两大部类的比例关系;既要坚持中国共产党的领导,又要坚持同各民主党派“长期共存,互相监督”1982 年我们的现代化建设,必须从中国的实际出发,不论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照搬照抄别国经验,从来不能得到成功。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,建设中国特色的社会主义据张宪文等主编中华民国史、张岂之主编中国历史等整理从材料中提取两条或两条以上信息,围绕马克思主义与近现代中国拟定一个论题,并就论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题

16、,阐述须有史实依据)解析 首先,分析材料信息,确定选题角度,如革命道路问题、农民阶级的地位问题、社会主义建设问题等。其次,根据论题从表中提取相互关联的历史信息,如从 1920 年到 1928 年间可提取俄式道路、农民运动与井冈山道路;从 1956 年到 1982 年间可提取调整和平衡工业和农业两大产业、重工业和轻工业两大部类的比例关系,作为借鉴苏联经验;从“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,建设有中国特色的社会主义”中提取了马克思主义中国化、中国特色社会主义理论的提出等。最后,根据提取的信息,结合所学知识予以阐述,表述成文即可。答案 示例:论题:只有马克思主义才能解决中国革命与建

17、设问题。阐述:近代中国民主革命过程中曾出现了许多理论,但资产阶级维新派的“托古改制”和资产阶级革命派的三民主义都没能完成近代中国反帝反封的民主革命任务,而只有以马克思主义为指导思想的中国共产党人,领导无产阶级,联合广大农民阶级,进行了二十多年艰苦卓绝的斗争才建立了中华人民共和国,完成了民主革命的反帝反封任务。在近代中国的工业化建设问题上,地主阶级洋务派的“中体西用”虽然开启了工业化,也创办了一些工业企业,但没能完成中国经济工业化的转型;南京国民政府时期大搞官僚资本,控制国民经济,不仅未能实现中国经济工业化,反而排挤民族资本,使之逐渐陷入绝境。中国共产党坚持马克思主义,走社会主义道路,通过第一个

18、五年计划奠定了社会主义工业化基础,在 20 世纪 70 年代末基本建成了较为完整的工业体系。历史事实有力地证明了只有马克思主义才能使中国走向民主独立、实现现代化建设。(注:该论题亦可拆分为“只有马克思主义才能解决中国革命问题”和“只有马克思主义才能解决中国建设问题”。)马克思主义中国化的意义(1)指导中国革命、建设和改革获得成功,从根本上改变了中国面貌,并将长期影响中国的前途和命运。(2)为凝聚全党全国各族人民提供了强大精神支柱。(3)极大地丰富和发展了马克思主义,开拓了马克思主义在中国发展的新境界。03 关键能力考法突破 新高考选择性考试示范 全国卷新情境考法借鉴 模拟题培素养仿真演练 新高

19、考选择性考试示范命题点:毛泽东思想(2021河北选择性考试模拟8)毛泽东在 1940 年指出,中国革命有阶段之分,只有完成前一个革命才有可能去完成后一个革命,想在这两个革命中间横插一个资产阶级专政阶段是走不通的。这一论述()A丰富了中共二大的革命理论 B是中国共产党走向成熟的标志C阐释了对日持久作战的方针 D是对国民政府消极抗日的回应尝试解题 _A 毛泽东认为中国革命有阶段性,要先完成前一个革命才能再去完成后一个革命,这与中共二大上制定的民主革命纲领中的最高纲领和最低纲领的内容相符,体现出对中共二大的革命理论的丰富,故选 A 项;中共走向成熟的标志是遵义会议的召开,排除 B 项;材料反映的是毛

20、泽东对民主革命纲领和任务的阐述,未涉及对日持久作战和回应国民政府消极抗日,排除 C、D 两项。全国卷新情境考法借鉴【考法示例】创设学习情境,综合考查毛泽东思想(2019全国卷30)1940 年,毛泽东在一篇文章中指出,中国是一个半殖民地半封建社会,资产阶级还具有一定的革命性,这是中国与俄国的不同之点,在俄国“无产阶级的任务,是反对资产阶级,而不是联合它”。毛泽东的分析意在()A借鉴俄国革命的经验B扩大中国共产党的阶级基础C阐释中国革命的性质D批判右倾错误的危害知情境:1940 年毛泽东对中国阶级关系的论断。明立意:以毛泽东对中国阶级关系分析考查历史解释和史料实证等核心素养。抓关键:“中国是一个

21、半殖民地半封建社会”是解答本题的切入点。理思路:解答本题的诀窍在于把握题干的主旨,即毛泽东指明了在半殖民地半封建社会的中国,无产阶级对资产阶级应采取的态度:联合它们。然后进一步思考:为什么会有这种态度?经分析可知,这取决于中国社会和中国革命的性质。由以上可得出正确答案为 C 项。【真题体验】毛泽东的社会主义建设思想(2017天津高考9)毛泽东说:“我们的国家现在是空前统一的。资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利,以及社会主义建设的成就,迅速地改变了旧中国的面貌。祖国的更加美好的将来,正摆在我们的面前。”这段话出自()A新民主主义论B论联合政府C论人民民主专政D关于正确处理人民内部矛盾的问题D

22、由材料关键信息“国家现在是空前统一的”可知,此时新中国已经成立,而新民主主义论发表于 1940 年,论联合政府发表于 1945 年,排除 A、B 两项;由“资产阶级民主革命和社会主义革命的胜利”等可知,此时社会主义制度已经基本建立,应在 1956年三大改造之后,而论人民民主专政发表于 1949 年 6 月,排除C 项;关于正确处理人民内部矛盾的问题发表于 1957 年,符合题意,故选 D 项。1 3 5 2 4 6 模拟题培素养仿真演练11927 年初,毛泽东充分估计了农民在中国民主革命中的伟大作用,明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性,着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革

23、命思想。这一思想()A探索出符合国情的中国革命道路B发展了“工农武装割据”思想C丰富了中共民主革命的基本理论D推动了国民革命运动走向高潮1 3 5 2 4 6 C 毛泽东认识到农民阶级在民主革命中的重要作用,主张在农村建立革命政权和农民武装,这一思想为毛泽东“工农武装割据”思想的形成奠定了基础,丰富了中共民主革命的基本理论,故选 C 项,排除 B 项;“农村包围城市”的中国革命道路建立是在 1927 年 10月秋收起义之后,排除 A 项;1927 年初国民革命的高潮早已到来,排除 D 项。2 1 3 4 5 6 2(2020河南顶级名校联考)1930 年,毛泽东提出“没有调查就没有发言权”;1

24、938 年,他又指出:没有抽象的、空洞的马克思主义,当前全党亟待了解并亟须解决的问题是“按照中国的特点去应用它”。这些论述体现了毛泽东()A对中国革命前途充满忧虑B理论联系实际的思想C深入学习马克思主义思想D主张调查中国的国情2 1 3 4 5 6 B 毛泽东强调实践和结合中国的实际国情对马克思理论进行运用,体现了理论与实际的联系,故选 B 项;毛泽东强调开展革命的方式,对前途忧虑材料中没有体现,排除 A 项;材料表明毛泽东主张对马克思主义理论灵活应用,C 项与此不符,排除;毛泽东强调马克思理论与中国国情的结合,排除 D 项。3 1 2 4 5 6 3(2020十堰调研)1939 年,毛泽东在

25、论持久战的英译本序言中指出:“抗战在武汉、广州失守后正向着一个新的阶段有利于中国不利于日本的新的阶段发展,这个阶段就是敌我相持阶段。”这一论断()A扭转了正面战场的颓势B正确分析了中国社会的矛盾C阻止了日本的进攻势头D鼓励了全国人民的抗战信心3 1 2 4 5 6 D 武汉会战的结束标志着抗日战争进入相持阶段,毛泽东的这一论断为中国抗战指明了方向,坚定了中国人民与日本侵略者斗争的信心,故选 D 项;A 项与史实不符,排除;当时中国社会的主要矛盾是帝国主义与中华民族之间的矛盾,与材料主旨不符,排除 B 项;毛泽东关于论持久战中的言论不可能阻止日本的进攻势头,排除C 项。4 1 2 3 5 6 4

26、(2020青岛第十六中学月考)毛泽东在同周世钊的谈话中,谈了中国革命到 1945 年党的七大召开时,“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系,可以说已经到了成熟的地步了。”材料中“到了成熟的地步”最主要的理论是()A“工农武装割据”理论B新民主主义理论C无产阶级专政理论D社会主义革命和建设理论4 1 2 3 5 6 B 依据材料信息及所学知识可知,抗战时期毛泽东将马克思主义理论与中国革命实践相结合,提出了中国革命的两步走步骤,创造性地提出新民主主义革命的科学概念,描绘了新民主主义社会的蓝图,到 1945 年中共七大召开时毛泽东思想形成了完整的理论体系,可见材料中“到了成熟的地步”相关的

27、理论是新民主主义理论,故选B 项。2 4 5 1 3 6 5(2020桂林、贺州二模)1978 年 9 月,邓小平在东北、天津等地发表一系列谈话,史称“北方谈话”,强调“社会主义制度优越性的根本表现,就是能够允许社会生产力以旧社会所没有的速度迅速发展,使人民不断增长的物质文化生活需要能够逐步得到满足。”这一论述表明邓小平()A对社会主义建设进行了理性反思B主张政治上实行系统的拨乱反正C明确了国家经济体制改革的目标D对社会主义本质形成成熟的认知2 4 5 1 3 6 A 由材料中“北方谈话”的内容可知,邓小平意在说明社会主义制度的优越性在于推动生产力发展,体现出邓小平对社会主义建设进行了理性反思

28、,故选 A 项;“北方谈话”无关政治上是否实行拨乱反正,排除 B 项;1992 年中共十四大确立国家经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,排除 C 项;邓小平在 1992 年“南方谈话”时提出社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,排除 D项。2 4 5 1 3 6 6(2020北京海淀区模拟)1981 年 6 月,中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议指出:“毫无疑问,我们已经建立了社会主义制度,进入了社会主义社会。”但是,“我国的社会主义由比较不完善到比较完善,必然要经历一个长久的过程”。以上材料说明中国()A已处于社会主义初级阶段B正全面确立生产资料公有制C全面启动城市经济体制改革D已建立社会主义市场经济体制2 4 5 1 3 6 A“我们已经建立了社会主义制度,进入了社会主义社会”表明我国已经是社会主义社会,但还处于初级阶段,故选 A 项;全面确立生产资料公有制是通过三大改造,排除 B 项;全面启动城市经济体制改革是从 1984 年开始的,排除 C 项;21 世纪初,社会主义市场经济体制初步建立,排除 D 项。点击右图进入 课 题 综 合 集 训 谢谢观看 THANK YOU!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3