1、高三选修第一轮复习导学案选修四中外历史人物评说第二单元 东西方的先哲单元考点说明1从政治、思想、教育文化等方面了解孔子的生平，孔子的基本思想观点和政治主张：仁、礼、中庸。探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、从事科学研究、教育亚历山大、在雅典讲学。感受其追求真理的不懈探索精神。认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。基础过关一儒家文化的创始人孔子（一）时代背景：春秋社会大变革时代，“礼崩乐坏”。（1）经济： 使用，生产力迅速发展，私有土地出现， 制瓦解。（2）政治：王室衰微，诸侯争霸，战争不断， 制走向崩溃，专制主义中央集权萌生、逐渐发展。（3）文化： 兴
2、起，学术由贵族转向民间，文化下移，形成“士”阶层。（4）社会：世袭转向流动，选才任能逐渐代替血缘世袭。（二）孔子的生平：（1）“十有五而志于学”：以 己任，自学礼乐。（2）三十而立：融会贯通“ ”，办 成功。（3）从政失败：在鲁从政，先后任中都宰和鲁国 ，但没能实现政治抱负。（4）周游列国：宣传政治主张，未被采纳，返回鲁国。ks5uks5uKs5u（5）献身文教：晚年整理编撰 等。（三）基本思想1.政治思想：主张以 和 治理社会，反对政府向百姓课重税。ks5uks5uKs5u.Com（1）以“ ”来规范人与人之间的关系，将其作为 的基础，主张“ ”匡扶社会秩序。（2）将“ ”作为处理人际关系的
3、最高准则，是其思想的核心；（3）为了协调“ ”和“ ”关系，提出了中庸思想。2.教育思想（1）教育对象：在“有教无类”思想下，创办 ，打破 垄断文化现象；（2）教育目标：先将学生培养“ ”，继而培养成“ ”，不仅具有 “ ”的自我修养，还要“ ”，教学生“政事”和 本领；（3）教学方法：注重 与 ；（4）教学内容：整理编撰“ ”，是我国第一套完整的教科书，长期成为封建社会各级学校的最基本教材。（三）对后世的影响1.对中国：（1）在政治上：“六经”奠定了中国 的理论基础。有利于稳定社会、缓和矛盾、维护一统，后来成为封建社会的 思想。（2）在文化上：以“ ”“ ”“ ”为核心的儒家深层思想内涵，渗
4、透到社会秩序和个人行为规范之中，成为中国古代传统文化的核心内容。（3）在教育上：在 、 、 等方面影响了中国两千多年，奠定了中国古代教育传统，产生了深远影响。私学的形式保证了中国文化免受 的影响。2世界：（1）对亚洲： 以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，对这些国家产生深远影响，儒家思想成为亚洲许多国家传统文化的组成部分。（2）对西方： 以后传到西方，欧洲一些思想家从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞，对 运动产生了影响。二古希腊文化的集大成者亚里士多德（一）时代背景： 显现出诸多弊端，政局动荡，整个希腊世界衰落。（二）生平事迹:ks5uks5uks5u（1）17岁时到雅典 学园学习，师从柏拉图，
5、对柏拉图的思想既有继承又有突破，敬重老师，但不盲从，被誉为 。（2）离开学园后，主要从事科学研究，范围非常广泛，被称为“ （3）教师生涯：前343年，成为 的老师。后来回到雅典创办 学园，被称为“ ”。（三）主要成就:1.哲学领域：（1）继承又突破了柏拉图的思想，肯定 存在；（2）确立了哲学研究的对象，在 中，提出哲学所必须研究和解决的 问题；2.生物学领域：对五百多种 进行分类，并对多种 进行了解剖。3.物理学领域：在 一书中，指出具体事物是由形式和 组成的。4.逻辑学领域：创立被称为 科学的逻辑学，至今仍被学术界尊为权威，其中的 最为著名。5.伦理学领域：提出了“ ”，他认为宇宙间万物过了
6、不好，不及也不好，在太过与不及之间就是最好。拓展延伸1.孔子在历代的地位变迁（1）先秦时期，创立的学说成为显学，但不被统治者重用，秦朝遭受严重打击与压制；（2）西汉武帝时，罢黜百家独尊儒术后，几乎所有君主都尊崇孔子。（3）明朝时，李贽提出孔子不是万世圣人，不能以孔子的是非作为评判事物的标准。（4）晚清，康有为写作孔子改制考，把孔子塑造成一个改革者的形象，为维新变法营造理论依据和舆论。（5）新文化运动时期，陈独秀等猛烈批判以孔子为代表的儒家思想，认为其宣扬的旧道德等是维护封建专制的工具，要用民主、科学来启蒙中国。（6）改革开放尤其是20世纪90年代后，传统文化的研究升温，要求借鉴孔子及儒家思想合
7、理内涵营造和谐社会的呼声日高，孔子学院等机构的不断成立、祭孔大典的举行就是其主要体现。ks5uks5uks5u2.亚里士多德对世界思想文化的贡献（1）建立了多个学科体系：在逻辑学、政治学等多个学科领域中都留下了许多开创性的著作，留下了丰富的遗产。（2）提供了科学的方法论：以“ ”为核心的逻辑学成为一切科学的工具；“ ”成为人类和谐社会的润滑剂；“法治”思想对后世影响深远；教育方法也对后世产生影响。（3）留下了宝贵的精神遗产：其科学探求精神和对真理的追求精神激励着后人积极进取、探求新知。3.亚里士多德的思想局限性作为一个哲学家，其基本哲学观徘徊于唯心与唯物主义之间；作为奴隶主阶级的思想家，在其著
8、作中时时体现出这一阶级的思想局限性。4.孔子与亚里士多德的比较（1）生平经历的相似之处：都对知识孜孜以求，在文化上颇多建树。都怀着济世救人的热情，将自己的政治思想付诸实践。都热衷于教育事业，他们创立学校，广招门徒，著书立说，为文明的传播，做出了突出的贡献。（2）思想中“中庸”的比较：相同：都强调“恰到好处”，反对两极。不同：亚里士多德的“中庸”是其伦理观的一部分，有哲学思考，主要关注城邦道德价值的体现；而孔子的“中庸”是出于调节仁和礼的关系，跟过关注政治生活中的人伦关系，没有更多的哲学思考。也就是亚里士多德突出为什么要做，而孔子强调怎样做； 亚里士多德认为“中庸”是一种美德，只有中产阶级才有而
9、其他阶级是不具备的，是相对的，从而证明中产阶级执政的合理性；孔子的“中庸”是一种政策决策手段要有度，更多的是从圣人的角度强调如何做。 5孔子和亚里士多德的基本思想主张领域孔子亚里士多德思想ks5uks5uks5u哲学思想敬鬼神而远之（1）敬：怀疑鬼神的存在（2）远：把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置（1）思想来源于具体事物，物质世界和精神世界不可分割（2）物质世界值得研究，尽管认识中有错误，但也有真理成分政治思想以礼治国，为政以德归纳六种政体，提出法治优于人治伦理思想“中庸”理论“中庸”之道教育思想因材施教、有教无类、启发式教学、当仁不让于师等教学方法别具一格，“逍遥学派”、“吾爱吾师，但更爱真理”开办学校创办私学，广收门徒吕克昂学园影响创立的儒学成为中国传统文化的主流，影响至亚洲、世界。成为西方思想文化的重要奠基人巩固性练习（略）版权所有：高考资源网()