1、自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考第二节 人口的空间变化自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考据外电报道，联合国与叙利亚地方官员6日称，主要包括妇女与儿童在内的1 500多名叙利亚人近日逃离霍姆斯，前往黎巴嫩避难。尝试探究：叙利亚难民形成的直接原因是什么？提示：战乱及动荡的政治形势。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考了解人口迁移的概念、类型掌握影响人口迁移的因素应用分析人口迁移的影响自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考一、人口的迁移1一个地区人口数量的变化：包括人口自然增减和人口迁移。2人口迁移的概念一段时间内人的在国际或本国范围内发生改变。居
2、住地自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考3人口迁移的分类(1)国际人口迁移概 念时 间特 点人口跨国界并改变住所达到一定时间的迁移活动19世纪以前以、大批的移民为主二战后从国家流向国家；定居移民减少，短期流动的人口增多集团性发展中发达自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)国内人口迁移概念：在范围内，人口从一个地区向另一个地区移居的现象。我国的人口迁移特点及原因一国时 间特 点原 因古代背井离乡迁移农业经济的脆弱、频繁的战争、自然灾害等新中国成立到20世纪80年代中期有计划、有组织地进行国家实行和严格的管理制度20世纪80年代中期以来人口迁移的流量，流向发生明显变化受
3、国家政策的影响大批增大计划经济体制户籍改革开放自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考二、影响人口迁移的因素1自然因素地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人口迁移有重要的影响，其中、水和矿产资源等是最主要的，有时也会促发人口迁移。2经济因素在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起着主导作用。其对人口迁移的影响是多方面的，其中、交通和通信等是主要的因素。3社会因素、战争和宗教等。气候土壤自然灾害经济发展政策社会变革自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考1图1.8 第二次世界大战以后国际人口迁移(教材第8页)提示：该图反映了第二次世界大战以后人口迁移的方向。从图中可以
4、看出：二战后，人口主要从发展中国家流向发达国家，从拉丁美洲、亚洲、非洲等经济较落后地区流向欧洲、北美等经济发达地区。20世纪70年代以来，西亚、北非的石油输出国家也从境外招募了大批外籍工人。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考2图1.91949年以来我国国内人口迁移的主要流向(教材第9页)提示：(1)新中国成立到1986年期间，我国人口迁移总的流向是从东部沿海省区流向东北和西北以及海南地区，是以开发边疆、支援边疆建设为目的的。主要的移出省区(市)是：山东、江苏、上海、安徽、河北、山西、四川、广东等，主要的移入省区是：黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古、新疆、青海、西藏、海南等。自 主 学习
5、合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)20世纪80年代中期以来，人口迁移的流向发生了明显的变化。人口主要由中部、西部迁往东部沿海的省区和城市以及工矿区。具体来说，移出省有：山西、河南、安徽、江西、湖南、四川、贵州等，移入省区(市)有：北京、天津、江苏、上海、浙江、福建、广东、广西、云南等。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考3图1.101850年以来美国本土人口迁移的主要流向示意(教材第10页)提示：该图主要反映了自19世纪中期以来美国国内人口迁移的主要流向，在上面的表中已做了比较。但在读图时，可以变换一个角度，即不是看人口从哪里迁移到哪里，而是看每一个独立的区域中人口迁出和迁
6、入的情况。从图中可以看出，美国国内人口频繁变化的是西部、南部和北部三个区域。现在看这三个区域人口迁移的概况。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考从上图可以看出南部和北部地区在有些时期人口以迁入为主，在有些时期则以迁出为主，这充分反映出一个地区的吸引力，会随着环境或个人价值观的变化而变化。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考韩联社首尔2013年1月28日电据韩国统计厅28日发布的“2012年国内人口流动统计”资料显示，去年在韩国所有行政区域(邑、面、洞)范围内流动的人口共达750.7万人，是1979年以来的最低值，同比减少7
7、.6%(62万人)。人口流动率是指每100名人口中的流动人数。去年人口流动率为14.9%，同比下降1.3个百分点，是自1974年后38年来的最低值。人口迁移概念及其特点自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考根据上述材料，分析探究：1人口迁移和人口流动一样吗，如何判断人口迁移？2目前世界人口迁移的特点如何？自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【例证1】人口迁移是人类社会发展历程中的重要现象。近年来我国流动人口逐渐增加，近年全国流动人口超过1.2亿。读图，回答下列问题。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(1)该年我国跨省流动人口的主要流向是()。A从人口稠密地区
8、流向地广人稀的地区B从城市流向乡村C从经济欠发达地区流向经济较发达地区D从东部地区流向西部地区(2)分析现阶段我国人口大规模流动的主要原因和直接后果。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考答案(1)C(2)主要原因：人口流入地区的经济收入高于人口流出地区；人口流入地区的就业机会多于人口流出地区；人口流入地区的生活环境好于人口流出地区。直接后果：弥补了人口流入地区的劳动力不足；提高了人口流入地区的城市化水平；缓解了人口流出地区的就业压力；促进了人口流入地区与人口流出地区的经济社会交流。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【练习
9、1】读模拟人口迁移示意图，完成(1)(2)题。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(1)属于国际人口迁移的有()。ABCD(2)与P、Q两国目前人口迁移情况类似的两个国家是()。A中国、澳大利亚 B墨西哥、中国C墨西哥、美国 D美国、澳大利亚自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考解析第(1)题，根据定义跨越国界的迁移属于国际人口迁移，据图可知只有迁移跨越国界。第(2)题，目前墨西哥人口迁出主要是往较近的美国，而且国内城市化速度加快。澳大利亚不是中国人口迁出的主要目的地。答案(1)B(2)C自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考一、人口迁移的判断一般有三个判断标准
10、，一是有无变更定居地。住所不变更的空间移动，如季节移动、短期旅行等，不属于人口迁移。二是有无越过行政区界线。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考如上图，A、B、C是三个不同地区，人口从B1到A1、A1到B2、B2到C1常被认为是迁移；而从B1到B2、C1到C2是在区内流动，常被认为不是迁移。三是有无长期改变定居地。一般认为那些居住地发生“永久性”或“长期”变化的人口移动，才被当作人口迁移。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考二、人口迁移的分类国际人口迁移时间主要流向主要原因特点国际人口迁移二战前欧洲美洲，非洲美洲，亚洲美洲，中、日、印东南亚地理大发现，新航路开辟，资本主
11、义发展和殖民主义扩张 旧大陆新大陆，已开发地区未开发地区二战后拉美北美，东南亚西亚，南欧西欧(欧洲人从美洲回迁，使欧洲变成人口迁入区，且欧洲移民减少，拉美和亚洲成为移民主要来源地)各国经济发展不平衡永久性移民比例减少，迁移形式更加多样。政治性人口迁移激增；流向发生很大变化自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考国内人口迁移(1)示意图法理解国内人口迁移的概念自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)不同时期的中国国内人口迁移时期影响因素迁移特点流向古代深受统治者及其行政力量的束缚；农业经济脆弱，战争频繁，自然灾害大批迁移迁往自然条件好的地区当代新中国成立到20世纪80年代中
12、期国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度有计划、有组织地迁移由东部迁往西北和东北20世纪80年代中期以来国家改革开放政策迁移的流量增加，流向发生变化由西部迁往东部沿海城市和工矿区自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【知识拓展】我国的民工潮自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考从全国政协十二届一次会议召开的首次提案办理协商会上获悉，公安部将建立实施居住证制度，使长期在城市并连续居住、参加社会保险的流动人口公平公正有序落户。其中包括，推动中等城市进一步降低落户门槛，有序放开落户限制；小城市和小城镇放开落户限制；特大城市和大城市进一步完善落户政策，合理控制规模。影响人口迁移的
13、因素自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考根据上述材料，分析探究：1材料反映了影响人口迁移的因素是什么，还有哪些因素可以影响人口迁移？2人口迁移或人口流动对迁出地和迁入地影响有哪些具体表现呢？自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【例证2】下图为我国某市迁入人口的年龄结构金字塔图，读图回答(1)(2)题。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(1)该市迁入人口的特征有()。男性人口多于女性人口 人口迁移主要受经济因素影响以青壮年人口为主 与该市原有人口年龄构成相似ABCD自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)迁入人口对该市的影响有()。缓和了该市就
14、业紧张局面制约了该市的经济发展增加了该市的被抚养人口 加大了城市基础设施的压力ABCD自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考答案(1)C(2)D自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【练习2】下图为某地人口迁移数量与年龄关系示意图，读图回答(1)(2)题。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(1)从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是()。A人口老龄化 B婚姻家庭C政治因素 D经济因素(2)图中甲、乙、丙、丁不同年龄段的人口迁移，有明显相关的是()。A甲、乙 B甲、丙C乙、丙 D乙、丁自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考解析(1)从图中可以
15、看出各年龄段中人口迁移数量最多的集中在2034岁的青壮年段，所以最可能的因素是经济因素。(2)青壮年年龄段的人口恰好是婚育人群，由此使04岁的儿童迁移也较多。答案(1)D(2)A自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考.影响人口迁移的因素(1)自然环境因素自然因素对人口迁移的影响举例气候直接影响人体的健康，而且影响着一个地区的土壤、植被和水文等，并通过对人类的生产和生活的影响而影响人口迁移美国许多老年人退休后由东北部的“冷冻地带”向南方的“阳光地带”迁移淡水淡水的分布及其变化，在很大程度上决定了人类生产、生活的格局，从而决定着人口迁移的方向和规模逐水草而居是早期人口迁移的最基本形式土壤
16、通过影响农业生产而影响人口的迁移农业社会人口为寻找新的土地而迁移矿产矿产资源的开发和制造业的发展影响人口迁移如伯明翰、大庆、攀枝花等矿业城市的形成自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)社会经济因素社会经济因素对人口迁移的影响经济因素人口迁移主要的、经常起作用的因素。多数情况下，人口迁移是为了追求更好的就业机会、更高的经济收入和生活水平。从宏观上来看，经济布局的改变也会造成大量的人口迁移政治因素往往表现为政治迫害、战争、国家组织移民等社会文化因素由于民族歧视、宗教迫害等，很多人不得不成群结队集体迁往他处婚姻家庭、性别等婚姻是影响青年人口迁移的重要因素，而家庭因素则在未成年人和老年
17、人口的迁移中起着重要作用自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考影响人口迁移的因素图解(如下图)迁移地的吸引力(如下图)自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考图中表达的意思是，人口的迁移受许多因素影响，有些来自迁入地，有些来自迁出地，还有些是中间障碍因素。图中“”表示一个地区吸引人口的因素(称为拉力因素)，“”表示一个地区排斥人口的因素(称为推力因素)，“”表示无关的因素。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考【知识拓展】人口迁移对迁入地和迁出地的影响有利影响不利影响迁入地为迁入地提供大量廉价劳动力；促进迁入地商品流通和经济的发展；促进迁入地第三产业的发展大量人口迁
18、入，增加了公共设施的负担和城市管理的难度。尤其在住房、交通、卫生、教育、城市环境方面产生巨大压力迁出地加强了迁出地与外界社会的经济、科技、文化等联系，有利于社会经济的发展；人口迁出可缓解当地人地矛盾；可以更好地开发利用土地资源人口迁出导致当地人才外流，劳动力不足，从而影响迁出地经济的进一步发展自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考一、选择题下表资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了20012050年世界移民趋势。据此完成12题。迁出国数量(万人/年)迁入国数量(万人/年)中国30.3美国110.0墨西哥26.7德国21.1印度22.2加拿大17.3印度尼西亚18.0英国13
19、.6菲律宾14.4澳大利亚8.3自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考1.关于人口迁移流向的叙述，正确的是()。A由人口多的国家迁往人口少的国家B由发展中国家迁往发达国家C全球迁出人口少于迁入人口D由东半球国家迁往西半球国家2下列关于人口迁移影响的叙述，正确的是()。A减轻了迁入地的就业压力B加重了迁出地的环境压力C为迁入地提供劳动力，促进经济发展D阻碍迁出地人们生活观念的更新自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考解析第1题，从表中可以看出，迁出国都是发展中国家，迁入国都是发达国家。第2题，人口迁移增大了迁入地的就业压力，减轻了迁出地的环境压力，加强了迁出地与外界文化的交流
20、，改变了原有的生活观念。答案 1.B2.C自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考读下面人口迁移示意图，回答35题。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考3若此图表示“二战”后世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示()。A从欧洲迁往非洲 B从北美迁往拉美C从亚洲迁往拉美 D从非洲迁往西亚4若该图表示近年来我国农民工流动的主要方向，则该图表示的可能是()。A从湖北流向四川 B从湖南流向广东C从山东流向河北 D从新疆流向内地自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考5下列因素中，有利于人口从甲地迁移到乙地的是()。A甲地优美的环境 B乙地较低的工资待遇C严格的户籍管理制度
21、D家庭成员甲、乙两地分居解析第3题，“二战”后，西亚各国石油收入大大增加，吸引非洲等地居民大量迁入。第4题，近年来，我国由于沿海经济发展迅速，农民工流向主要是由内地迁往沿海地区。第5题，家庭成员的两地分居可促使人口从甲地迁往乙地。案 3.D4.B5.D自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考二、综合题6读图，完成下列问题。(1)由 农 村 到 城 市 的 人 口 迁 移 是 _国 家 历 史 上 和_国家当前人口迁移的主要表现。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)若图中甲、乙、丙分别表示不同的国家，那么表示国际人口迁移的是_(填写图中的序号)，表示国内人口迁移的是_(
22、填写图中序号)，这种分类是以人口迁移的_为标准来划分的。(3)若甲、乙代表城市，丙代表农村，那么图中表示由农村到城市的人口迁移是_(填写图中序号)。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(4)人口迁移对迁出地和迁入地分别产生的影响：对迁出地而言，加强迁出地与外界社会的经济、科技和文化等联系，有利于社会经济的发展，同时也可缓解迁出地的_，更好地利用和保护自然环境。但也可能导致迁出地_的外流。对迁入地而言，人口对环境的影响更为广泛，有组织、有计划的人口迁移可使迁入地_得到较大的改善；但盲目的人口迁移可增加迁入地的_压力。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考解析第(1)题，由农
23、村到城市的人口迁移是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要表现。第(2)题，若甲、乙、丙分别代表三个国家，其彼此间的人口迁移跨越了国界线，应为国际人口迁移。而在甲、乙、丙内部进行的迁移属国内人口迁移。第(3)题，据图可判断回答。第(4)题，人口迁移对环境的影响，应从两个方面进行分析：一是对迁出地，二是对迁入地。答案(1)发达 发展中(2)2、3、41、5 地理范围(3)3、4(4)人口压力 人才和资金 综合环境 环境和人口自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考教材P9活动(1)进行家庭调查后回答。(2)近年来，我国有一些科技人员、工人、农民迁往东南沿海地区定居。这些人口迁移对迁
24、出地和迁入地产生的影响不相同。对迁入地来说，迁入的人口解决了劳动力不足的问题，加速了城市化进程，加强了地区间的经济交流和文化融合，能够促进经济的发展，但也会带来交通拥挤、居住困难、治安秩序混乱等问题。而对迁出地来说，虽然缓解了人口的压力，但也造成了人才的流失。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考教材P11活动本活动旨在让学生把握美国成为一个移民国家的因素，并结合美国的历史和国情加以分析、掌握。(1)促使美国成为一个移民国家的因素是：美洲属于未开发的新大陆，需要大量的劳动力；欧洲失业工人和破产农民增加，人们为了追求更好的经济待遇迁往美洲；新航线的开辟为人们顺利迁移扫除障碍；殖民扩张是人口迁移的促进因素，加快了人口迁移的过程。自 主 学习合 作 探究5分钟小练习备 课 参考(2)导致美国人口在本土范围内频繁迁移的原因，归纳起来有：第一次人口迁移是战争因素；第二次是城市化；第三次是自然环境、经济环境的变化；第四次是经济格局的变化，即西部和南部新资源的发现和新工业的发展。(3)美国太平洋沿岸和墨西哥沿岸经济较发达，气候宜人，资源丰富，交通便利，环境优美，就业机会较多，工资水平高，吸引了大批人口迁入。
