1、江苏省邗江中学2014-2015学年度第一学期新疆高一语文期中试卷（出题人 庞鑫 满分160分 考试时间150分钟）一、语言文字运用（18分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分）（ ）A憎恨zng 犄角j 嫉恨j 义愤填膺yngB悼念do 崔嵬wi 缄默jin 扪参历井shnC恫吓tng 牛虻mng 诅咒z 咬文嚼字juD庠序yng 芜杂w 虫豸zh 夙兴夜寐mi2.下列各句中，加点的字解释正确的一项是（3分）（ ）A求，无乃尔是过与? 错误B数罟不入污池 渔网C河内凶，则移其民于河东 不吉利D日月忽其不淹兮 久留3.下列各句中，没有词类活用的一项是（3分）（ ）A既来之，则安
2、之 B陈力就列，不能者止C填然鼓之 D名余曰正则兮4.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）A这家公司的利润近三个季度以来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。B目前，国家发改委正在研究天然气价格及天然气利用，将有计划地提高天然气的价格，加快与国际接轨的步伐。C据美国媒体报道，著名排行榜网站欧迪网“海选”评出世界十大湖泊，九寨沟五花海以“最美艳惊人”成为唯一上榜的中国湖泊。D时代周刊认为曼德拉是这个世界最接近圣人、最具有宽恕美德，这种宽恕无论在哪个时代都极其珍贵。5.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（ ）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 江岸
3、后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼，A B C D6.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（3分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。” 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成710题方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世
4、相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。 余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于 眉间，而岂山中之人哉！ 然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而
5、其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？光、黄：即光州和黄州,光州和黄州邻接朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。7对下列句中加点的词解释不正确的一项是（3分）（ ）A.闾里之侠皆宗之 宗：推崇B.稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为C.见方山子从两骑 从：跟从D.方山子傥见之欤 傥：或许8清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和
6、行为的一组（3分）（ ）使酒好剑，用财如粪土 弃车马，毁冠服，徒步往来山中 从两骑，挟二矢，游西山 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间 A B. C. D.9下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（3分）（ ）A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B.传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。D.作者写
7、方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。10请翻译文中划线的句子（1）环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(4分)（2）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（3分）（3）王无罪岁，斯天下之民至焉。（2分）三、古诗词鉴赏（8分）11.阅读下面的唐诗，然后回答问题。独 酌李白 春草如有意，罗生玉堂阴。东风吹愁来，白发坐相侵。独酌劝孤影，闲歌面芳林。长松尔何知，萧瑟为谁吟。手舞石上月，膝横花间琴。过此一壶外，悠悠非我心。注：本诗作于作者晚年。罗：藤萝。（1）“独酌劝孤影”一句用了什么手法？请加以说明。（2分）
8、（2）“手舞石上月，膝横花间琴”两句写出了什么样的情景？试简要分析（3分） （3）从全诗看，李白的“愁”有哪些？（3分） 四、名句名篇默写（8分）12.补写出下列名句名篇中空缺的部分（1）吾恐季孙之忧，不在颛臾， 。（2）申之以孝悌之义， 。（3） ，校训慊慊。（4） ，靡有朝矣。（5） ，纫秋兰以为佩。（6）日月忽其不淹兮， 。（7） ，枯松倒挂倚绝壁。（8） ，不尽长江滚滚来。五、现代文阅读:文学类文本(20分)阅读下面的文章，完成1316题。（20分）像谜一样的父亲英克莱伯雷明知空袭具体时间，但帕奇却不能告诉艾黎，因为这事关战事的成败，作为希特勒钦点的间谍，帕奇深知泄密意味着什么。所以，
9、艾黎一定要去看班上的孩子时，他表现得很轻松、很自然。帕奇以为，轰炸机的主要目标是军事基地和通信设备，学校是相对安全的，但等到艾黎被炸伤的消息传来，一切都已经太迟，医生说，脑部重创，可能会永远失忆。照顾好她，帕奇认为是自己义不容辞的责任，可当艾黎睁开眼，漠然地叫出一声“父亲”时，他还是呆住了，良久才“嗯”了一声，紧紧把艾黎抱在怀里。曾经，帕奇用过很多方式，包括重游故地，讲一些艾黎喜欢的事，看以前一起看过的电影，甚至还偷偷使用了军方的电子设备来刺激艾黎的大脑，可惜，一切都是徒劳，她就像来到陌生世界的一个陌生人一般。幸运的是，艾黎非常聪明，或许是因为她曾经受过良好的教育，学习东西特别快，每天都缠着帕
10、奇，大叫“父亲，你快来教我这个”。几年过去了，战争早已结束，德国惨败，或许是因为希特勒的自杀，又或者是那些重要人物都在忙着处理柏林墙的事，自己似乎已被彻底遗忘，抛弃。或许，帕奇应该回国去看看，他应该回去，至少自己的亲人都在英吉利海峡对面，但他又无法说服自己离开，因为艾黎，她虽然已经完全能像正常人那样生活，但战后的大不列颠岛依然不那么稳定，他必须留下来，为了责任，为了爱。直到有一天，艾黎带回来一个男人，她说，是自己的同事，犹豫了片刻，又说，父亲，我要嫁给他。这个人他认识，是伦敦颇有名气的一位年轻教师，人品、家世都还不错。但尽管如此，他还是毫不留情面地对艾黎说：“你确定要和他在一起？不用现在回答，
11、三天后，考虑清楚了再告诉我。”三天后的答案是什么，其实根本就不用等这么久，从艾黎紧紧靠在恋人的肩膀的动作看，即便第三次世界大战爆发也无法拆散他们。所以，到了第三天，当艾黎拉着男朋友再次回到家里的时候，帕奇已经打点好所有行李。艾黎茫然不知所措，但他却只是拍了拍小伙子的肩膀，说：“照顾好我的女儿，你必须比我更爱她。”接着，帕奇拿出一个精密盒子放在女儿手里，并告诉女儿，这是他一生最珍贵的东西，希望她永远珍藏，不一定要知道里面是什么，但他保证，它值得珍藏。其实，在帕奇离开的当天晚上，艾黎便试着去打开父亲的盒子，可惜，父亲没有留下密码，无论自己怎么使劲硬是打不开，她本想撬开它，但想到父亲的叮嘱，最终还是
12、放弃了。在艾黎心中，父亲就像一个谜，他走了，三年、五年、十年，再也没有回来，而那个盒子则成了她唯一的牵挂，可惜，一直没能打开它。直到二十年后，当她意外在电视节目中看到同样一个盒子，专家分析说是德军间谍秘密使用的一种装置，并统一使用一种叫“诺玛诺”的密码时，她才若有所思，按照专家的讲解，她慢慢地搓动密码，不到十秒钟，盒子开了。盒子里有炸弹，但这并不让她吃惊，当她看到盒子下面厚厚一叠相片，还有帕奇的一封信时，艾黎瞬间泪如泉涌。没错，帕奇是德军的间谍，但他在盒子里留下炸弹只是为了防范同行找到艾黎，伤害艾黎，而他之所以这么做，并不是爱自己的女儿，而是爱自己的恋人，盒子里一张张亲密相片和一段段真情留言，
13、把艾黎所有的记忆都重新翻了出来。为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇硬是接受了自己的恋人变成自己的女儿的事实。可是，离开后，他到底去了哪里，他过得幸福吗？没有人知道。只有艾黎常常一个人跑到海边，望着远处静静地想着，他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了。（选自微型小说选刊，有删改）13第段中画线句“明知空袭具体时间，但帕奇不能告诉艾黎”具有怎样的含义？（4分）答： 14第段在文中有什么作用？请简要分析。（4分）答： 15帕奇有哪些性格特点？请简要分析。（6分）答： 16小说结尾说“他或许还会回来，又或许，永远都不会回来了”，请探究帕奇究竟会不会回来，并说明理由。（6分）答： 六、现代文阅读:论述
14、类文本(18分) 阅读下面的文章,完成1719 题“中文教育”之百年沧桑 陈平原 传统中国的书院教育，跟今天我们实行的大学制度，无疑有很大的差异。站在中文系的立场来观察，首先，以前的书院教育，不管哪家哪派、何时何处，都是以人文学为中心的。到了晚清，随着西学东渐，现代大学制度建立，“中文”或“文学”逐渐蜕变成众多科系中的一个。其实，不仅仅在中国，整个世界都如此，18世纪以前的大学课程，都是以人文学为主导。直到19世纪，随着科技突飞猛进，自然科学和社会科学相继崛起，人文学科才逐渐从中心向边缘转移。1898年成立的京师大学堂，以救亡图存为主要目标，声光电化（自然科学）、经济法律最有用，当然受到主事者
15、的高度重视。只是在“拷贝”整个西方大学制度时，“文学”作为众多学科中一个小小的分支，也被纳入其中。某种意义上，现代化的进程，也就是日渐专业化。以前有一句话，“一物不知，儒者之耻”；晚清以降，谁也不敢这么说了。因为，同是读书人，专业分工越来越细，彼此间的隔阂也越来越深。这一大趋势，使中国语言文学的教育，呈现两个方向：一方面，它越来越成为众多学科中的一个，范围及功能大大缩小；但另一方面，它又掉转过来，逐渐变成一种“修养”或“趣味”就好像画布上的“底色”，虽不显眼，但不可或缺。在我看来，作为专家之学的“语言”“文学”研究，必定是小众的；但若从“通识教育”入手，则前途无量。如何看待通识教育，以及如何处
16、理与专业教育的矛盾，目前中国学界仍在摸索中。人的求知欲望和可用时间之间，本就存在着巨大的矛盾。既希望让学生具有良好的修养，又要求其获得足够的专业训练，很难协调。但有一点必须明白，大学的意义，主要不在于教你多少知识，而是教会你读书，养成好的眼光、习惯、方法和兴趣，这比什么都重要。因为知识是无穷尽的，你永远学不完，在短短的四年里，不可能真的“博览群书”。博”与“专”的矛盾，永远无法协调，就看你想培养什么样的学生。人文学被如此地边缘化，这是目前中国教育过分市场化的结果。等到国民的温饱问题解决了，那种将“求学”等同于“谋职”的趋势，会逐渐转变。整个社会弥漫着拜金主义，家长的期待、媒体的渲染、再加上大学
17、的失职，导致学生选择专业时更多考虑毕业后的薪水，而很少坚持个人兴趣。我不敢提倡“安贫乐道”，我想说的是，目前这种盲目追求“热门专业”，实在不可取。表面上，人文学科处于边缘状态，但这些年仍在平稳发展。那是因为，传统的人文学科适应面广，对于学生日后的发展有很大的裨益。现在我们的教育进入了一个误区，即把大学当作职业学校、培训中心来经营，宣扬“市场需要什么，我们就教什么”，忘却了大学的责任。大学教育，是为你一辈子的知识及精神打底子，而不是职业培训。很多东西只需“岗前培训”，根本用不着你花好几年时间来学习。当然，学校性质不同，完全可以有不同的选择。我批评的是那些本该志向远大的大学或院系，走上了“经济实用
18、”的职业培训之路，那绝对是一个失败。 （选自文史知识，有删节）17现代大学中文与传统人文教育相比，有什么改变？（6分）18中文教育目前面对的困境是什么？（6分）19文学被边缘化的原因是什么，如何解决这一问题？（6分）七、作文(70分)20.请以“错误”为题，角度自选,立意自定,写一篇不少于800字的记叙文。新疆高一语文期中考试 答题纸一、语言文字运用（18分）123456。二、文言文阅读（18分）7. 8. 9. 10（1） （2） （3） 三、古诗词鉴赏（8分）11.（1） （2） （3） 四、名句名篇默写（8分）12.（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 五、大阅
19、读（20分）13 14 15 16 六、小阅读(18分)17 18 19 新疆高一语文期中试卷答案一、1.B 2.C 3B 4.C 5. D6.改变自己比改变环境（世界）更容易。 二7、D(“从”在文句中是使跟从的意思)8、C(是描述他的“侠”)9、D(A句陈述“方山子出身贫寒，自幼苦读”错误；B句陈述“传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错误，因为他壮年时“折节读书，欲以此驰骋当世”；C句理解有误，方山子自己就是一个“异人”，当然会同类相求。)10、(1)(他的家里)四壁萧条，然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。(注意“而”和“妻子”的对译)环堵:狭小的居室;萧然:简陋;
20、妻子:妻子儿女 句子通顺各一分参考译文： 方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年才隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，没有人认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“啊哟，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会住在这里的呢？”方山子也惊讶地问我到这
21、里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。 我对此感到十分惊异。就回想起方山子年轻的时候，曾是个嗜酒弄剑，挥金如土的游侠之士。十九年前，我在岐下，见到方山子带着两名骑马随从，身藏两箭，在西山游猎。只见前方一鹊飞起，他便叫随从追赶射鹊，未能射中。方山子拉紧韁绳，独自跃马向前，一箭射中飞鹊。他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事，自认为是一代豪杰。至今又过了多少日子了，但是一股英气勃勃的神色，依然在眉宇间显现，这怎么会是一位蛰居山中的人呢？ 方山子出身于世代功勋之家，例应有官做，假如他能厕身官场，到现在已得高
22、官荣名了。他原有家在洛阳，园林宅舍雄伟富丽，可与公侯之家相比。在河北地方还有田地，每年可得上千匹的丝帛收入，这些也足以使生活富裕安乐了。然而他都抛开了，偏要来到穷僻的山沟里，这难道不是因为他独有会心之处才会如此的吗？ 我听说光州、黄州一带有很多奇人逸士，常常假装疯颠、衣衫破旧，但是无法见到他们。方山子或许能遇见他们吧。三、11（1）用了拟人手法（1分），李白将影子人格化，诗人独酌只有影子相伴共饮，表达了诗人的寂寞之情（1分）。（2）这两句描写了李白月下花间石上弹琴的情景（2分）。花丛中，李白坐在石上，膝上横放着一架琴，他在月光中双手舞动，纵情地弹琴（2分）。（3）独自一人饮酒，无人陪伴的孤独寂
23、寞；春风撩拨起自己的愁绪，感慨人生短暂，年华易老；世无知音，无人理解的苦闷，饮酒弹琴都无法排解心中的抑郁之情。四、略五、13.在矛盾的心理中隐含了帕奇的间谍职责，同时又蕴含了他谜一样的身份。（答出1点给2分，答出2点给4分。）评改建议：矛盾的心理2分；间谍职责2分。14.（1）内容上，通过写帕奇努力帮助艾黎恢复记忆而失败的事实，含蓄地表达了帕奇内心的痛苦，为下文表现帕奇深沉的爱蓄势。（2）结构上，承上启下，承接上文艾黎脑部重创的情节，开启下文艾黎失忆之后“父女”之间的故事，推动情节发展。（每点2分）评改建议：仅仅回答“承上启下”“引出下文”等不得分。15.（1）坚强、执着。帕奇没有因艾黎重伤后
24、失忆而放弃她，而是想方设法帮助她恢复记忆；（2）心思缜密。为了不让自己的爱人受到刺激，帕奇不动声色地采取了一系列办法，特别是把一张张亲密相片和一段段真情留言放在德军间谍用的盒子里。（3）富有责任心和爱心。为了照顾好艾黎，帕奇放弃了回到德国与家人团聚的机会。（4）富有牺牲精神。当艾黎决定要嫁给那位老师时，帕奇默默地接受了恋人变成女儿的事实，离开了艾黎。（每点2分，答到任意3点给6分，意思对即可。）评改建议：每点概括性格特点1分，简要分析1分。16.示例一：会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是
25、谜，艾黎还会选择他。（2分）因此，帕奇会回来。（1分）示例二：不会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。（2分）因此，帕奇不会回来。（1分）评改调整为：示例一：会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，这种爱是永远也无法忘却的，（2分）特别是帕奇相信艾黎终有一天会开启盒子，恢复记忆，在得知事实后，“父亲”不再是谜，艾黎还会选择他。（3分）示例二：不会回来。（1分）因为帕奇爱艾黎，但这种爱已经被他深深地埋藏在心底，（2分）帕奇更懂得，当艾黎选择那位老师时，她已经选择了幸福，此时再
26、回来，给予艾黎的不是幸福，而是痛苦。（3分）（仅表态“会回来”“不会回来”不分析理由，不得分）六17人文教育以人文学为中心，现代大学的“中文”或“文学”是众多科系中的一个；现代大学中文比传统教育专业化更深，专业分工更细，学科隔阂也越深；现代大学中的中文教育范围及功能比传统人文教育缩小了，逐渐窄化为一种“修养”或“趣味”。（每点2分）18“语言”“文学”研究，专业性强，只为少部分人（小众）接受和研究；如何看待通识教育仍在探索中；修养与专业训练，“博”与“专”的矛盾，很难协调。（每点2分）19中国教育过分市场化（ 2 分）。随经济发展，国民“求学”等同于“谋职”的趋势会逐渐转变；社会的价值取向发生相应改变；个人在择业时更多坚持个人兴趣；大学根据自己性质不同，因地制宜地选择培养方向。（每点1分）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()