1、1.考情分析：（1）对三角函数的考查基本保持了稳定，多数省份设计为1大1小；（2）考查的知识点主要集中在解三角形，运用三角公式化简、变形，以及三角函数的图象和性质；（3）试题以基础题、常规题为主，主要考查基础知识、基本技能和基本方法；（4）在难度要求上略有下降.2.命题特点：(1)利用三角函数公式（同角三角函数基本关系式、诱导公式、两角和与差的三角函数等）求值；(2)考查三角函数的图像（识别、图像变换）和性质（单调性、奇偶性、周期性、最值）；(3)考查解三角形问题（正弦定理、余弦定理、面积公式）；(4)以平面向量为载体考查三角函数应用问题（包括高度、距离、角度的测量与计算）.主干知识1：三角函
2、数考题例说：3.重点知识：（1）特殊角的三角函数值、三角函数的基本公式（尤其是倍角公式）、诱导公式、以及简单的三角恒等变换等；（2）三角函数的图象与性质（周期、最值、单调区间等）；（3）正弦定理、余弦定理以及三角形的面积公式等.4.特别关注：（1）根据图像识别解析式的问题；（2）解三角形问题（3）三角函数化简求值及图像与性质问题；（4）三角函数的应用题.5.常用方法（1）对于三角函数图像和性质问题，常将函数表达式化为y=Asin(x+)+B的形式，同时要清楚A与最值有关也与图像的上下伸缩有关，与周期有关也与图像的左右伸缩有关，和B与图像的左右、上下平移有关，要熟悉五点作图法及五个关键点的应用；
3、（2）对于求值问题，要熟记公式（同角三角函数基本关系式、诱导公式、两角和与差的正余弦公式及倍角公式）和两个定理（正弦定理、余弦定理），还要熟记特殊角的三角函数值，另外要掌握一些技巧性方法，如“1”的变换等；（3）对于解三角形问题，主要找边与角的关系，看能否应用正弦定理或余弦定理；若是实际问题，则要通过作图，将问题纳入三角形中解决，要熟练掌握方位角、仰角、俯角、视角等概念；（4）与向量有关的三角函数问题，主要是向量的坐标运算和向量的数量积等公式的使用，利用这些公式将问题化为单纯的三角函数问题来解决.1.考情分析（1）数列在教学内容已经大加削减，教学要求明显降低，相应的在高考中的地位也明显下降，课
4、标版试卷在数列这部分内容的难度设计上也有明显降低，知识交汇考查明显变少.（2）考查的重点为等差数列、等比数列的通项公式与求和公式，涉及数列求和的累加、错位相减、裂项相消等基本方法；（3）文理有别.文科数列题普遍较容易（江苏文理同卷除外），即便是广东、安徽题也较易.2.命题特点（1）直接考查等差、等比数列的相关问题，通过基本量法求出等差、等比数列的通项公式和前n项和；（2）以 an、Sn的关系为出发点，通过变换，问题转化为等差、等比数列来研究问题；（3）以简单的递推关系给出数列，通过转化把数列转化为等差、等比数列，求出原数列的通项公式，再与其他知识结合，进行综合考查.主干知识2：数列.【考例分析
5、】.【考例分析】.【考例分析】.【考例分析】.【考例分析】3重点知识（1）等差、等比数列的概念、公式和性质；（2）等差、等比数列基本量的求解；（3）等差、等比数列的证明；（4）数列求和的常用方法；（5）常用递推关系的处理方法.4特别关注（1）数列求法；（2）归纳推理（找规律问题）；（3）简单的递推关系.5.常用方法（1）熟记等差、等比数列的定义、通项公式、中项公式、求和公式以及主要性质，利用这些可以解决等差、等比数的简单计算问题；（2）正确理解和使用关系式它是通项公式与前n项和公式联系的纽带，特别要检验n=1时，是否满足an(n2).（3）利用等比数列前n项和公式求和时，若公比q为字母，需分类
6、讨论q=1和q1两种情况；（4）掌握数列求和的主要方法：公式法，分组求和法，错位相减法，裂项相消法；（5）递推数列问题，一般来说是通过转化为等差或等比数列问题，也可以通过特殊值法找出规律，从而找到转化方法；（6）数列的应用问题，要注意数列模型的建立，一般是等差、等比数列模型，建立了模型之后，就可以用等差、等比数列的相关公式解决问题.1.考情分析：（1）试卷多以“1小1大”两个题目为主；（2）小题突出考查三视图和几何体的体积（表面积）的计算；（3）大题重点考查线面、面面平行和垂直的证明，以及线面角、线线角（异面直线所成的角）、面面角（二面角）等；（4）理科解答题强化了对空间向量解决立体几何问题的
7、考查；（5）题型背景取材以锥体和柱体为主，多数题型均出现侧棱与底面垂直，以便构建空间直角坐标系解题；（6）兼顾了其它几何体，如几种几何体的复合体，球、折叠问题等；2命题特点：（1）考查对空间图形的认识，主要是以三视图、直观图为载体考查看图、作图、用图能力；（2）考查空间中线线、线面、面面的平行与垂直问题，重点是直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系的证明；（3）考查简单几何体的侧面积、表面积、体积的计算和空间中距离与角度的计算.(解答题，一证一计算的格局没变！）主干知识3：立体几何.【考例分析】.【考例分析】.【考例分析】.【考例分析】.【考例分析】3重点知识（1）空间直线与直线、直线与
8、平面、平面与平面的位置关系的判定；（2）空间的线线角、线面角、二面角的求解；（3）空间的点面距、线面距；（4）几何体的体积与表面积的计算.4特别关注（1）三视图（几乎成为必考内容）；（2）以多面体和球为载体的小题；（3）条件或结论不完备情形下的开放性的探究问题；（4）折叠问题；（5）解题步骤（理科：空间向量法的运用）.5.常用方法（1）三视图的核心是运用空间想象能力将三视图与直观图相互转化，能力要求是看图、画图、想图，更重要的是要心中有图；（2）对于平行、垂直的证明问题，要掌握四个公理、一个定理（等角定理），以及平行与垂直的判定和性质定理；（3）对于面积和体积的计算，要熟悉公式的应用.判定表面的形状和几何体的类型对正确使用公式很重要.对于三棱锥体积的计算，要注意底面的选择，有时用到割补法；（4）对于距离和角的计算，有两种方法：一种方法是依据公理、定理以及性质等经过推理论证，作出所求几何量并求之，一般解题步骤是“作、证、求”；另一种方法是建立空间直角坐标系，借助点的坐标求出平面的法向量和直线的方向向量，利用向量运算求解.（5）计算题应在计算中融入论证，使证算合一，通常计算题是经过“作图、证明、说明、计算”来完成.
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