1、课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话电子枪课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话中心信号电压扫描电压课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话不考虑要考虑课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高
2、考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(2011安徽理综)图(甲)为示波管的原理图如果在电极YY之间所加的电压按图(乙)所示的规律变化，在电极XX之间所加的电压按图(丙)所示的规律变化，则在荧光屏上会看到的图形是()课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名
3、师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(3)综合运用牛顿运动定律和匀变速直线运动公式，注意受力分析要全面，特别注意重力是否需要考虑的问题，另外要注意运动学公式里包含物理量的正负号，即其矢量性2用能量的观点来分析带电粒子在复合场中的运动(1)运用能量守恒定律，注意题目中有哪些形式的能量出现(2)运用动能定理，注意过程分析要全面，准确求出过程中的所有功，判断选用分过程还是全过程使用动能定理课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话运动学公式只适用于处理匀强电场中的运动问题，而
4、能量观点更具有普适性，所以要随时关注用能量的观点处理带电粒子在电场或复合场中的运动问题，尤其是复合场中不规则曲线运动问题课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(1)小球的初速度v0的大小；(2)应加电场的场强大小；(3)小球落地时的功能思路启迪小球受重力和静电力作用，水平方向上在静电力作用下做匀减速运动，竖直方向上在重力作用下做自由落体运动无碰撞地通过管子，说明小球运动到管口时，水平速度恰为零课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习
5、课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(1)在处理曲线运动时，往往运用运动的分解与合成，将复杂的运动分解为两个相互垂直方向上的简单运动(2)对于复杂的曲线运动，只要分析初、末状态及外力做功情况，可以用功能关系求解课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话在如下图所示的xOy平面内(y轴的正方向竖直向上)存在着水平向右的匀强电场，有一带正电的小球自坐标原点O沿y轴正方向竖直向上抛出，它的初动能为5 J，不计空气阻力，当它上升到最高点M时，它的动能为4 J.课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(
6、1)试分析说明带电小球被抛出后沿竖直方向和水平方向分别做什么运动；(2)若带电小球落回到x轴上的P点，在图中标出P点的位置，并大致绘出其轨迹；(3)求带电小球到达P点时的动能课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话解析(1)在竖直方向，小球受重力作用，由于重力与小球的初速度方向相反，所以沿竖直方向小球做匀减速直运动(竖直上抛运动)沿水平方向，小球受水平向右的恒定电场力作用，做初速度为零的匀加速直线运动(2)由y方向竖直上抛运动的特点知，从O到M与从M到P的时间相同又x方向为初速度为零的匀加速直线运动，故在从O到M与从M到P的时间内，小球在x轴上移动的距离之比为13，即
7、MxP3OMx，得P点坐标如下图所示课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考
8、总复习 课标版 物理与名师对话(2011安徽理综)如图(甲)所示，两平行正对的金属板A、B间加有如图(乙)所示的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间P处若在t0时刻释放该粒子，粒子会时而向A板运动，时而向B板运动，并最终打在A板上，则t0可能属于的时间段是()课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物
9、理与名师对话各种性质的场与实物(分子和原子的构成物质)的根本区别之一是场具有叠加性，即几个场可以同时占据同一空间，从而形成复合场对于复合场中的力学问题，可以根据力的独立作用原理分别研究每种场力对物体的作用效果，也可以同时研究几种场力共同作用的效果，将复合场等效为一个简单场，然后与重力场中的力学问题进行类比，利用力学的规律和方法进行分析与解答课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名
10、师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话A粒子带正电B粒子在A点的动能比在B点多2 JC粒子在A点的机械能比在B点少3 JD粒子由A点到B点过程中速度最小时，速度的方向与水平方向的夹角为60课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话(对应学生用书P128)1平行板间加如图(甲)所示周期变化的电压，重力不计的带电粒子静止在平行板中央，从t0时刻开始将其释放，运动过程中无碰板情况图(乙)中，能正确定性描述粒子运动
11、的速度图象是()课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话2.如图所示，在某一真空中，只有水平向右的匀强电场和竖直向下的重力场，在竖直平面内有初速度为v0的带电微粒，恰能沿图示虚线由A向B做直线运动那么()A微粒带正、负电荷都有可能B微粒做匀减速直线运动C微粒做匀速直线运动D微粒做匀加速直线运动课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话解析由于微粒做直线运动，合力应与v0在同一直线上，故电场力只能向左，微粒带负电，做匀减速直线运动答案 B课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习
12、课标版 物理与名师对话3(2012河北保定市模拟)在真空中水平放置一对金属板，两板间的电压为U，一个电子以水平速度v0沿两板中线射入电场，忽略电子所受的重力电子在电场中的竖直偏移距离为Y，当只改变偏转电压U(或只改变初速度v0)时，下列图象哪个能正确描述Y的变化规律()课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话4.一个带负电荷量为q，质量为m的小球，从光滑绝缘的斜面轨道的A点由静止下滑，小球恰能通过半径为R的竖直圆形轨道的最高点B而做圆周运动现在竖直方向上加如右图所示的匀强电场，若仍从A点由静止释放该小球，则()课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话A小球不能过B点B小球仍恰好能过B点C小球通过B点，且在B点与轨道之间压力不为0D以上说法都不对课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业课堂互动探究课前自主回顾高考总复习 课标版 物理与名师对话课时作业(二十五)
Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有