2014年高三地理一轮复习指导：必修Ⅰ 第二章 第3讲《全球气压带、风带的分布、移动及影响》课件（石家庄二中).ppt

1、课型：复习课课时：1课时（40分钟）一轮复习 必修 第二章 第3讲全球气压带、风带的分布、移动及影响1.绘制全球气压带、风带分布示意图；2.说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。本节课标10/31/2025重点内容：1.掌握全球气压带和风带的分布、移动规律；2.理解北半球冬、夏季气压中心的形成，掌握季风环流的成因、风向及分布；3.理解气压带和风带对气候的影响。10/31/20253复习策略1.以图为核心，注重引导学生对规律的正确理解。2.以典型例题为导向，培养学生知识的应用能力。10/31/20254教学实施：1.利用四幅分布图，理清本节相关地理规律2.正确理解气压带风带对气候的影

2、响（以对降水的影响为例）10/31/202551.全球三圈环流、气压带风带分布示意图倒推法引导学生理解三圈环流的形成。61.气压带、风带分布规律：七压带六风带，压带风带相间分布，高低压带相间分布，压带风带均南北半球对称分布。2.风带风向：北半球东北风、西南风，南半球东南风，西北风；【规律总结】10/31/20257右图中箭头表示空气运动方向。读后完成下题。若该图为北半球三圈环流的一部分，且甲地纬度较乙地低，则 ()A.该环流圈为高纬环流B.该环流圈为低纬环流C.近地面，甲、乙之间盛行风向为西北风D.近地面，甲、乙之间盛行风向为西南风【例题训练】10/31/20258下图为“以南极点为中心的气压

3、带、风带分布示意图”。读图回答（1）（2）题。（1）图1中C所表示的气压带是()A赤道低气压带 B副热带高气压带C副极地低气压带 D极地高气压带（2）图1中D风带风向的是()A东北风B东南风 C西南风D西北风【例题训练】10/31/20259读下面“四个地区气压带和风带位置示意图”，回答(1)题。(1)图中气压带和风带由南向北排序正确的是A B C D【例题训练】10/31/20252.气压带、风带移动规律示意图典型例题法帮助学生掌握气压带风带的移动规律的应用1.上图图表示北半球_（冬/夏）季时的大气环流状况，判断的理由是_。【例题分析】12下图为“以北极点为中心的气压带、风带分布示意图”。读

4、图回答下题。根据右图所示情况，判断下列说法正确的是（）A.气压带风带的位置偏南B.此季节可能为北半球夏季C.D风带的风向为东北风D.E气压带控制地区降水丰富，多对流雨【例题分析】10/31/2025气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。就北半球而言，与两分日相比，各气压带、风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南，移动幅度5-10度。【规律总结】10/31/2025全球气压分布图观察思考，总结归纳南北半球气压分布的不同，指出北半球不同季节主要气压中心及其成因。10/31/2025151.北半球海陆相间分布，1月（冬季）陆上高压，海上低压；7月（夏季）陆上低压，海上高压；南半球因为海洋面积占

5、优势，南半球基本上呈带状分布。2.北半球主要气压中心：1月（冬季）陆上高压（亚洲高压），海上低压（阿留申低压、冰岛低压）；7月（夏季）陆上低压（亚洲低压），海上高压（夏威夷高压、亚速尔高压）。【规律总结】10/31/202516下图是“某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化图”，分析回答(1)(2)题。(1)该月份，两地的平均风力相比较A地的较大B地的较大C两地相当D上半月地的较大(2)地以南到赤道以北地区，此时的盛行风向为()A西北风B西南风C东北风D东南风【例题分析】10/31/202517下图为某月北纬30附近海平面气压分布折线图(单位：百帕)，读图回答下题。图中、四处气压中心中，由于热力

6、原因形成的是ABCD【例题分析】10/31/2025东亚和南亚季风环流分布图观察思考：东亚季风与南亚季风的特点及成因？10/31/2025东亚季风南亚季风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异，气压带、风带的季节移动季节风向夏季东南风夏季西南风冬季西北风冬季东北风源地冬季风源于蒙古西伯利亚地区，夏季风源于西北太平洋冬季风源于蒙古西伯利亚地区，夏季风源于印度洋性质夏季高温湿润，冬季寒冷干燥夏季高温湿润，冬季温暖干燥【规律总结】10/31/2025正确理解气压带风带对气候的影响（以对降水的影响为例）【规律总结】空气运动方向空气性质及降水状况举例空气上升暖湿气团降温，易产生降水赤道多雨带空气下沉气团增温，更加干燥，不易降水副热带少雨带低纬吹向高纬暖湿气团降温，易产生降水温带多雨带（西风带影响的欧洲西部）高纬吹向低纬 气团增温，更加干燥，不易降水 受东北信风影响的撒哈拉地区海洋吹向陆地水汽丰富，易产生降水大陆东岸季风区夏季降水丰富陆地吹向海洋气团干燥，不易降水离岸风影响的地区降水稀少10/31/202521