1、第二单元第7课新知预习巧设计名师课堂一点通高频考点巧解密课后习题解答创新演练大冲关返回返回返回知 识 点知 识 要 素识记理解运用改制背景忽必烈改制的原因和条件改制内容、影响忽必烈政治、经济改革的内容；忽必烈改制对蒙古族社会发展的作用返回返回一、背景1立志变通创新(1)1260年，忽必烈即汗位，成为立志变通创新的宣言。(2)1271年定国号为大元，确定“山以南，国之根本也”，表明了以为基础推进改革的决心。2“汉法”与“旧俗”之争(1)表现：、世袭制。(2)结果：粉碎了的挑战，确立“国家当行”的治国方略。(3)试验：地区成功实践。即位诏改革中原文明屠杀政策汉法邢州顽固派返回 名词注解“汉法”与“
2、旧俗”“汉法”指中原农业经济和在此基础上的封建中央集权的统治措施。“旧俗”指落后的奴隶主意识和游牧生产方式形成的偏见，使蒙古社会保留了大量野蛮落后的习俗，即社会管理方式实行军政合一，社会生活方式主要以游牧为主。返回二、主要内容1政治方面(1)中央：设置中书省、枢密院、御史台三大系统，为最高行政机关。设，管理全国宗教事务和，藏族地区正式列入中国版图。中书省宣政院西藏地区返回 (2)地方：设置，加强中央对地方的统辖。设，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。选派赛典赤赡思丁治理开发，加强了中原和西南民族的联系。在全国设，建立驿站制度。行中书省澎湖巡检司云南行省通政院返回2经济方面(1)确立以的方
3、针。(2)保护土地：严禁蒙古贵族强占民田、废为牧场。组织军民在边疆地区，发展农业。农桑立国耕田屯田返回(3)完善机制：中央设，专掌全国农桑水利。明确规定赏罚之法。颁布“”，详细规定农业生产。编写农桑辑要等农书指导生产。3军事：实行，并废除世袭制。大司农司劝课农桑农桑之制兵民分治返回 拓展升华先进生产方式和文化具有不可征服的能力，先进战胜落后既是历史发展的要求，也是统治者巩固统治的必然途径。作为少数民族统治者，推行汉制是唯一的选择。返回三、改制影响1有利于农业生产的发展，社会经济全面复苏。2加强了中央集权、加强了对边远地区的管辖，促进了和中外交流。3实现了更大范围的，促进了统一的多民族国家的和发
4、展。民族交往大一统巩固返回返回返回一、忽必烈使用汉法的原因和条件有哪些？1原因(1)蒙古贵族对被征服地区实行残酷的屠杀政策，给中原地区带来巨大的灾难；(2)随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区的旧俗带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。2条件(1)忽必烈粉碎了顽固守旧派的挑战；(2)忽必烈决心变通创新；(3)局部地区的成功实践。返回1元世祖忽必烈1260年他继承汗位，建年号“中统”。这一年号体现着忽必烈 ()A称雄四方的野心 B问鼎中原的决心C对汉文化的仰慕D游牧民族的胸怀解析：“中统”意在强调新政权位居中朝正统、天下一家的地位，也表明他以中原文明为基础，在全国范围内推行改革的决心。
5、答案：C返回二、元世祖忽必烈的历史贡献及元朝的历史地位是怎样的？1历史贡献(1)长期征战，结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家统一，是元、明、清统一局面的开创者。(2)在西藏设宣政院，在澎湖设巡检司等措施，使中国发展成为幅员辽阔的国家。(3)首创行省制度，这是历史上从中央到地方行政管理制度的一项重大改革，又是强化中央集权的一项新举措，对后世产生了深远的历史影响。返回 (4)确立以农桑立国的方针，将汉族的生产方式作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化进程。(5)将边疆各族和汉族相互迁徙，既开发了边疆，又加强了民族融合，使统一的多民族国家得到发展。返回 2
6、元朝的历史地位(1)元朝是我国历史上第一个由少数民族创建的统一的封建王朝，它存在虽不足百年，但具有承上启下、继往开来的历史地位。(2)元朝也曾实行过民族分化政策，加强了蒙古贵族对各族人民的统治。返回2在忽必烈改制中对后世影响最大的措施是()A在中央设中书省作为最高行政机关B在地方推行行省制C重视发展农业D实行兵民分治解析：主要考查学生对忽必烈改制的理解能力。A、C、D三项只是对当时起作用，而B项中的行省制度奠定了后来省级行政区划的基础。答案：B返回返回 示例 阅读下列材料：材料一 元朝初年，一位蒙古贵族奏曰：“汉人无补于国，可悉空其人以为牧地。”元史材料二 世祖皇帝建元中统以来，始采取故老诸儒
7、之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省经世大典叙录官制高频考点考查“汉法”与“旧俗”之争返回材料三 世祖即位之初颁农桑辑要之书于民，俾民崇本抑末。中统元年(1260年)命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官巡行郡邑，察举勤惰。元史食货志农桑请回答：(1)材料一反映了什么观点？从材料二、三看元朝统治者采纳了这种观点吗？(2)材料二中“中书省”、“行中书省”是什么机构？元朝建立这种制度的依据是什么？请引用材料中的话予以说明。(3)材料三中元世祖“俾民崇本抑末”采取了哪些措施？(4)材料二、三的措施对蒙古产生什么影响？返回 解析 本题考查了“
8、汉法”与“旧俗”之争的过程和结果。注意从材料中提炼有效信息，并要与忽必烈改制的具体措施相结合来分析影响。答案(1)认为汉人对“本朝”无益，要彻底排斥汉人，把农耕地区全部变成牧场。没有采纳。(2)元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。(3)元世祖让有关部门搜集古今农书，采集民间的实践经验编辑成农桑辑要指导农业生产，派劝农官到各地检查，把农业生产好坏作为评定地方官政绩优劣的一个依据。(4)加速蒙古族封建化进程，促进了民族融合，巩固了统一的多民族的封建国家。返回图文探究忽必烈改制探究目的(1)知识层面：忽必烈巩固统一的措施和评价(2)能力层面：
9、培养学生对材料的分析、理解能力返回探究示例材料一 返回材料二 返回材料三 忽必烈竭力维护蒙古贵族利益，实行民族分治，将元朝人分为蒙古人、色目人(除蒙古族以外的西北、西域各族人)、汉人(淮河以北原金朝境内的汉族和契丹、女真等族以及云南、四川人等)、南人(原南宋境内的汉族和其他民族)四等。他在元大都皇宫内引种漠北“誓俭草”，以“示子孙无忘草地”。返回 问题生成 (1)据材料二和所学知识，总结为巩固统一，忽必烈采取了哪些措施？(2)材料三说明了什么？(3)据以上三则材料并结合所学知识评价元世祖。探究思路第(1)问，主要是考查忽必烈在政治上的改革措施；第(2)问，注意运用阶段分析法理解忽必烈推行民族分
10、治的目的；第(3)问，对人物的评价，要注意一分为二地分析其在历史发展中的地位和作用。返回 尝试解答 (1)在中央：设中书省、枢密院、御史台三大系统。设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区。在地方：设行中书省，加强对地方的管辖。设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。设官开发云南。其他：实行兵民分治，废除世袭。设通政院，建立驿站制度。(2)忽必烈竭力维护蒙古贵族的利益。忽必烈在推行汉法的同时不忘蒙古渊源的心态。返回 (3)元世祖在统一过程中，挥戈征杀，给人民带来痛苦，也在一定时期内破坏了社会经济的发展。实行民族分化政策，加剧了民族矛盾，导致人民反抗。但促使国家统一，有利于多民族国家的发展与民族融合，实行行省
11、制度，加强了对边疆的管理。元世祖在多民族国家统一与巩固上所做的贡献是应肯定的。元世祖功大于过，是杰出的少数民族政治家、军事家。评价他，我们要全面地看待，不能片面地否定他的主要政绩。返回一、阅读与思考提示：比较野蛮的征服者之所以称之为“野蛮”，是因为其经济文化的落后。而其征服的地区，文明程度远远高于自己。征服者若要在被征服地区长期统治下去，除了接受被征服地区的先进文明之外，别无选择。返回二、解析与探究1提示：因为中原地区文明程度高于北方入主中原的少数民族，入主中原者接受“汉法”，顺应了历史发展的潮流。2提示：不全面。最主要的原因是随着北方民族的汉化，民族间的差异逐渐缩小，民族融合加快。返回三、自我测评1提示：围绕“推行汉法”，主要从两方面进行总结：政体更新。转变立国之本。在政治方面，按照中原王朝的体制构建政权：在中央设中书省、枢密院、御史台，又设宣政院；在地方上实行行省制度。在经济上，实行农桑立国的方针，保护农业生产，设置指导农业生产的机构，编成农桑辑要。返回 2提示：按中原王朝体制构建政权机构。在中央设置中书省、枢密院、御史台三大机构，在地方设置行中书省。把藏族地区纳入中国版图，加强大陆与台湾的联系及中原与西南民族的联系。实行兵民分治。高度重视推广先进的科学技术。通过忽必烈改制，最终在中原文明的基础上实现了更大范围的大一统局面，促进了统一的多民族国家的巩固和发展。返回点此进入
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