1、第一章 运动的描述1 质点 参考系和坐标系课时作业要点整合夯基础课堂讲练破重难课堂达标练经典知识点一 机械运动物体相对于其他物体的_变化，也就是物体的_随时间的变化，是自然界中最_、最_的运动形态，我们称为机械运动_是绝对的，_是相对的位置空间位置简单基本运动静止知识点二 质点(1)自然界中许多物体的运动都是很复杂的，要想准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事，原因是任何物体都有一定的_和_，物体各部分的运动情况一般说来并不一样(2)用来代替物体的_的点叫做质点(3)在研究物体的运动时，若物体的_对研究问题的结果没有影响或影响很小(可忽略不计)时，可将物体视 为 质 点，也 就 是 说，能
2、否 将 一 个 物 体 看 做 质 点 是 由_决定的大小形状有质量大小和形状问题的性质(多选)神舟十号于 2013 年 6 月 11 日 17 时 38 分从酒泉卫星发射中心成功发射，实现了我国载人航天工程的新突破以下所给出的哪一个阶段可以把神舟十号看成质点()A飞船发射升空，跟踪飞船运动轨迹时B分析飞船飞行速度时C与天宫一号对接前，调整飞船姿势时D控制飞船完成对接过程时AB知识点三 参考系在描述 A 物体的运动时，首先要选定 B 物体做参考，然后观察_物体相对_物体的位置是否随时 间 变 化，以 及 怎 么 变 化 这 种 用 来 做 参考 的 物 体 称 为_参考系的选择是_，选择不同的
3、_ 来 观 察 同 一 物 体 的 运 动，其 结 果 往 往_，这说明物体的运动具有_AB参考系任意的参考系是不同的相对性观察如图所示的漫画，图中司机说乘车人没有动，而路上的小女孩说他运动得真快，谁的说法正确？为什么？提示：司机以车为参考系，所以他说乘车人没有动，而小女孩以地面为参考系，她看到乘车人在飞快地运动着由于所选取的参考系不同，因此得出了不同的结论，他们的说法都是正确的知识点四 坐标系(1)为了定量地描述物体的位置及位置变化，需要在所选的参考系上建立适当的_(2)如果物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及位置变化，往往以这条直线为 x 轴，在直线上规定_ _，建立直线坐标系坐标系原
4、点、正方向和单位长度如图所示，一条绳子长 1.5 m，放在高 0.8 m 的桌子上，有一部分悬在桌外，留在桌面上的部分长 1.2 m，以图中地面上的O 点为坐标原点，求绳的最低端的坐标(选择向上为正方向)答案：0.5 m考点一 质点1定义用来代替物体的有质量的点质点的两个要点：(1)只占有位置不占有空间；(2)具有所代替物体的全部质量2质点模型的必要性与可能性实际物体既有大小，又有形状，那么在确定这个物体的位置时，是否需要说出物体上各个点所在的位置呢？事实上，我们根本不可能说出一个物体上所有不同的点所在的位置，况且即使我们最终能够办到，也是毫无意义的如果在所研究的问题中，物体的大小和形状等特性
5、对描述的结果影响很小，这时就可以忽略物体的大小、形状，把它看成一个具有同样质量的点从而使研究对象变得非常简单和纯粹，使我们能方便地研究它的运动3质点体现的思想方法(1)质点是以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素而建立的理想化物理模型，实际并不存在(2)“理想化模型”虽然实际并不存在，但“理想化模型”的建立，具有十分重要的意义，可以使研究的问题得以简化或使研究问题更方便而又不会发生大的偏差，“理想化模型”是物理中经常采用的一种研究问题的方法4将物体看成质点的条件(1)物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略不计时，可视物体为质点地球很大，但地球绕太阳公转时，地球的大小就变成次要
6、因素，我们完全可以把地球看成质点当然，在研究地球自转时，就不能把地球看成质点了研究火车从北京到上海的运动时可以把火车看成质点，但研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点了(2)物体上各点的运动情况都是相同的，研究它上面某一点的运动规律就可以代表整个物体的运动情况，这时物体可以看成质点(3)物体有转动，但相对平动而言可以忽略时，可以把物体看成质点如汽车在行驶时，虽然车轮有转动，但当我们关心车辆整体运动的快慢时，汽车可以被看成质点【例 1】以下情景中，加着重号的人物或物体可看成质点的是()A研究一列火车通过长江大桥所需的时间B乒乓球比赛中，运动员发出的旋转球C研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动
7、作D用 GPS 确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置D解答本题时应把握以下两点：(1)质点是一种理想化的模型，是对实际物体的近似(2)判断一个物体能否被看成质点，不取决于物体自身的大小，而取决于物体自身大小对所研究的问题的影响是否可以忽略【解析】把物体看做质点的条件是：物体的大小和形状对研究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略不计研究火车通过长江大桥的时间时不能把火车看成质点；要接住“旋转球”，必须研究乒乓球的运动状态，此时不能把乒乓球看成质点；研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，不能把翟志刚看成质点；用 GPS 确定“武汉”舰在大海中的位置时，可以把“武汉”舰看成质点故应选
8、 D.总结提能 能否把物体看成质点，不是看物体的形状和大小，而是看物体的形状和大小对所研究问题的影响能否忽略(1)物体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时，可将物体看做质点(2)平动的物体可以看做质点；转动的物体，如果物体的转动不是我们所要研究的主要问题时，也可以看做质点转动的物体在研究其转动的规律时不能看做质点(多选)如下图所示，你 认为哪些对象可以看做质点？()AB解析：A 项研究地球绕太阳的公转周期时，尽管地球直径约为 1.3104 km，而且本身也在自转，但由于地球和太阳之间的距离约为 1.5108 km，约是地球直径的 104倍，因而就地球相对太阳公转来说，地球的大小和自转可以
9、忽略不计，这时我们就可以把地球视为一个质点B 项自行车运动员的成绩决定于他的骑车速度，我们关注的是他到达终点的名次，不关注身体各部位的动作，故可以把自行车运动员看成一个质点C 项地球绕太阳公转时，地球上不同地区季节的变化、昼夜的变化是不同的，这时地球的大小和形状是不能被忽略的，所以地球在此研究问题中不能看成一个质点D 项花样滑冰表演好坏决定于他们表演动作，故不能视为质点考点二 参考系1定义要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化这种用来做参考的物体称为参考系2选取参考系的意义(1)有了参考系，才能确定物体的位置(2)选
10、定了参考系后，才能知道和研究物体的运动，试设想，在茫茫大海里，水天一色，如果没有太阳或星辰做参考，水手根本无法确定自己船舶的位置和航向(3)参考系选择不同，对同一物体的运动得出的结论也可能不同，通常在研究地面上物体的运动时，如果不声明参考系，则默认以地面为参考系3参考系的四个性质(1)标准性，选作参考系的物体都假定不动，被研究的物体都以参考系为标准(2)任意性，参考系的选取可以是任意的(物体本身除外)，在实际问题中，参考系的选取以研究问题方便为基本原则(3)统一性，比较不同的物体的运动应选择同一参考系(4)差异性，对于同一物体选择不同的参考系运动情况一般不同物体的运动都是相对参考系而言的，这是
11、运动的相对性一个物体是否运动、怎样运动，决定于它相对于所选的参考系的位置是否变化、怎样变化同一物体，选取不同的参考系，其运动情况可能不同，例如，若以地面为参考系，路边的树木是静止的，若以行驶的汽车为参考系，树木是运动的，这就是我们坐在车里前进时感到树木往后倒退的原因4参考系的选取原则参考系的选择是任意的，但应以观察方便和使运动的描述尽可能简单为原则，研究地面上物体的运动常选地面为参考系【例 2】热气球运动起源于 18 世纪的法国，随着球皮材料和制热燃料的普及，热气球运动已成为公众休闲观光和体育旅游项目在一次观光游览中，甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙
12、匀速上升，丙看到乙匀速下降那么，从地面上看，以下有关甲、乙、丙的运动情况的说法错误的是()A甲、乙匀速下降，v 乙v 甲，丙停在空中B甲、乙匀速下降，v 乙v 甲，丙匀速下降，且 v 丙v 甲，丙匀速上升D甲、乙匀速下降，v 乙v 甲，丙匀速下降，且 v 丙v 甲D解答本题应注意以下两点：(1)选择不同的参考系，物体运动情况的描述不同；(2)要比较物体运动的快慢，必须选择同一参考系【解析】楼房和地面相当于同一参考系，所以甲是匀速下降乙看到甲匀速上升，说明乙也是匀速下降，且 v 乙v 甲甲看到丙匀速上升有三种可能：丙静止；丙匀速上升；丙匀速下降，且 v 丙v 甲丙看到乙匀速下降也有三种可能：丙静
13、止；丙匀速上升；丙匀速下降，且 v 丙v 乙综上所述，A、B、C 项说法正确，D 项说法错误总结提能 描述物体的运动，必须选择参考系其一般步骤为：(1)确定研究对象；(2)根据题意确定参考系，并假定参考系是不动的；(3)分析被研究物体相对于参考系的位置变化情况如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是()AA 船肯定是向左运动的 BA 船肯定是静止的CB 船肯定是向右运动的DB 船可能是静止的C解析：对 A 船运动情况的研究：由题图知 A 船与河岸上的旗帜均向右飘，则相对于风，A 船、河岸都具有向左的运动速度，所以 A 船可能相对河岸静止
14、，也可能以任意速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动，A、B 错误B 船运动情况可确定：B 船中旗帜向左飘，表明 B 船只能向右运动，且速度大于风速，C 对，D 错考点三 坐标系1意义物体做机械运动时，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系物体的位置可认为是质点在某时刻所在的空间的一点2坐标系的种类(1)一维坐标系：物体在一条直线上运动时，只需建立一维的直线坐标系，就能准确地表达物体的位置如图甲所示(2)二维坐标系：物体在一个平面内运动时，需要建立二维的平面直角坐标系如图乙所示(3)三维坐标系：物体在三维空间中运动时，需要建立三维的空间直角坐标系如图丙
15、所示3建立坐标系的原则(1)坐标原点要相对于参考系静止(2)坐标方向的选取要使对物体运动规律的描述尽量简洁(3)建立坐标系应明确坐标原点、正方向及单位长度，标明坐标单位【例 3】从一深 4 m 的井中用水桶提水，出井口后再往上提升 1 m，选井口处为原点，水桶竖直向上提升的路线为 x 轴，向上为正方向，则水桶在水面时的位置坐标为_，最后水桶的位置坐标为_如果选水面为坐标原点，那么水桶在水 面 时 的 位 置 坐 标 为 _，最 后 水 桶 的 位 置 坐 标 为_4 m 1 m 05 m【解析】根据题意建立坐标系，竖直向上的方向为正方向，井口处为原点，则水桶在水面时的位置坐标为4 m；最后水桶
16、的位置在井口上方 1 m 处，故位置坐标为 1 m如果选水面为坐标原点，那么水桶在水面时的位置坐标为 0；最后水桶离水面的距离为 5 m，故最后水桶的位置坐标为 5 m.总结提能 坐标系是数学知识在物理学中的应用建立坐标系确定物体的位置时，首先要确定原点的位置及正方向，然后确定物体所处的坐标即可如图所示为一根长 0.8 m 的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆横截面直径的环，从杆的顶点 A 向下滑动，取杆的下端 O为坐标原点，向下为正方向，图中 A、B 两点的坐标各是多少？环从 A 运动到 B 的过程中，位置变化了多少？(OB 间距离为 0.2 m)解析：按照题意建立如图所示的坐标系，由杆长 O
17、A 为 0.8 m及以杆的下端 O 为坐标原点，向下为正方向知：A 点坐标 xA0.8 m由 OB 间距离为 0.2 m 知，B 点坐标 xB0.2 m环从 A运动到 B，位置改变了 xBxA(0.2 m)(0.8 m)0.6 m.答案：0.8 m 0.2 m 0.6 m1下列关于质点的说法中，正确的是()A质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义B只有体积很小的物体才能看做质点C凡轻小的物体，皆可看做质点D如果物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点D解析：质点是把物体看做一个只有质量，没有形状、大小的点，它是一个理想化模型，实际上是
18、不存在的引入质点的概念，是为了研究问题的方便，当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看做质点2(多选)关于参考系，以下说法正确的是()A不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的B参考系就是不动的物体C同一物体的运动情况，对于不同的参考系可能有不同的观察结果D任何情况下，只有地球才是最理想的参考系AC解析：研究物体的运动必须要选定参考系，才能描述物体的运动，否则没法研究，选项 A 正确；参考系是假定为不动的物体，不动的物体是不存在的，选项 B 错误；同一个物体的运动，选取不同的物体作为参考系时，会观察到不同的结果，选项 C 正确；参考系的选取，要以方便观测和使运动的
19、描述尽可能简单为原则，而非只有选地球为参考系最理想，选项 D 错误3(多选)下列说法中与人们的日常习惯相吻合的是()A测量三楼楼道内日光灯的高度，选择三楼地板为参考系B测量井的深度，以井底为参考系，井“深”为 0C以卡车司机为参考系，卡车总是静止的D以路边的房屋为参考系判断自己是否运动AD解析：在解本题时，很多同学受生活习惯的影响，往往错误地认为参考系只能选择地面，其实不然，如 A 选项，可以选择与地面相对静止的三楼地板为参考系参考系的选择没有对错之分，只有合理与不合理的区别，只要有利于问题的研究，选择哪个物体为参考系都可以B、C 与日常习惯不吻合，故选 A、D.4中国空军于 2017 年 1
20、2 月 18 日出动多型战机进行“绕岛巡航”，成体系飞越宫古海峡和巴士海峡，锤炼提升维护国家主权和领土完整的能力，用战机航迹丈量祖国大好河山若某次多型战机“绕岛巡航”从早上 8：00 起飞，到达终点用时约 1 小时下列说法正确的是()A研究战机的起飞状态，战机可以看成质点B研究战机从起点到终点的飞行时间，战机可以看成质点C研究对歼击机进行空中加油，歼击机可以看成质点D研究歼击机在空中的翻滚动作，歼击机可以看成质点B解析：研究战机的起飞状态，战机的大小和形状不能忽略，战机不能看成质点，故 A 错误；研究战机从起点到终点的飞行时间，战机的大小和形状可以忽略，战机可以看成质点，故 B 正确；研究对歼
21、击机进行空中加油，歼击机的大小和形状对所研究的问题影响很大，歼击机不能看成质点，故 C 错误；研究歼击机在空中的翻滚动作，歼击机的大小和形状对所研究的问题影响很大，歼击机不能看成质点，故 D 错误5某运动物体在平面内，由点(3,1)出发，沿直线运动到点(1,4)，然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5)试在下图中完成坐标系的建立并画出物体的运动轨迹 解析：该物体的运动为平面内的平动，要描述其运动就要建立直角坐标系如图中已建立，并有原点、标度和正方向此时，只需再定义两坐标轴的名称和单位，标上各处标度的大小，即可对运动进行描述取水平坐标线为 x 轴，竖直坐标线为 y 轴；单位都取为米，根据题目
22、的描述就可画出物体的运动轨迹坐标系的建立及物体运动的轨迹如图所示(图中实线表示物体运动的轨迹)答案：见解析温示提馨请 做：课时作业 1PPT文稿（点击进入）学科素养培优精品微课堂 思想方法系列一参考系的选取开讲啦 有时选取恰当的参考系能使问题求解得到简化，选取参考系的原则是要使物体运动规律变得简单，需要具体问题具体分析，并在解题过程中逐步积累和总结经验例 一只小船逆水匀速行驶，经过一座桥下时，从船上落下一木板到水中，船员半小时后才发现，立即调头追赶，在桥下游 5 km 处追上设小船相对于水的划行速度始终不变，木板到水中速度立即与水速相同水速大小不变求：(1)小船调头后追上木板所用的时间；(2)
23、水流速度解析 解法 1：选河岸为参考系，定桥下为坐标原点，水流方向为 x 轴的正方向，小船的运动如图中虚线所示，实线表示木板的运动设船相对于水的划行速度为 v，水流速度为 v1，则木板从 O 点开始，经 0.5 h 的位置为 x1v10.5 h，船的位置坐标 x2(vv1)0.5 h，设船调头后经过时间 t 追上木板，则木板的位置坐标 x1v1(t0.5 h)，船的位置坐标 x2(vv1)t(vv1)0.5 h，且 x1x25 km.由 x1x2，解得 t0.5 h由 x1v1(t0.5 h)5 km，解得 v15 km/h.解法 2：选取水为参考系木板落入水中与水流一起运动，相对于水是静止的
24、船相对于水的划行速度大小不变，即相对于水和木板，船逆行和顺行速度大小都是 v.则船逆行 0.5 h，再顺行追上木板也一定用 0.5 h，即调头后追上木板所用时间所以船运动的总时间为 1 h，在这段时间内木板运动了 5 km，所以水流速度就等于木板漂流速度，v15 km/h.答案(1)0.5 h(2)5 km/h总结提能 两种解法比较，选水为参考系更为简单但有些同学对选取水为参考系不理解，产生不理解的主要原因：一是对参考系的定义缺乏深刻认识；二是受以地面为参考系的思维定式的影响，对选动参考系一时不习惯有些问题还要靠在今后的多次运用中逐步加深理解有一条总的原则：无论是选地面为参考系，还是选运动物体为参考系，在同一等式中的物理量必须是统一的参考系例如，本例中选岸为参考系，则(vv1)和(vv1)都是相对于岸的，x1、x1、x2、x2各量也是相对于岸的变式训练 在匀速直线运动的火车上，一旅客不慎将公文包遗忘在卫生间里，经 1 min 旅客从卫生间返回自己的座位时发现公文包不在，立即返回卫生间找到包，设旅客相对火车的速度大小不变，问：他从发觉丢包到找到包所用的时间是多少？解析：以车为参考系，公文包相对于车静止人从卫生间到座位和从座位到卫生间在车上移动的距离相等，人相对于车移动的速度大小相等，因此往返所用时间是相同的，即从座位到卫生间的时间也为 1 min.答案：1 min