1、2020 年春季期北流市实验中学开学摸底考试参考答案（高一生物）1.C。【解答】解：A、生命活动的主要承担者是蛋白质，其组成元素至少是 C、H、O、N，而遗传信息的携带者是核酸，其组成元素是 C、H、O、N、P，A 错误；B、具催化功能的有机物是蛋白质或 RNA，其中蛋白质的组成元素至少是 C、H、O、N，RNA 的组成元素是 C、H、O、N、P，而具调节功能的有机物可能是蛋白质、脂质等，因此它们的组成元素不一定相同，B 错误；C、细菌的遗传物质是 DNA，烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA，DNA 和 RNA 的组成元素都是 C、H、O、N、P，C 正确；D、红细胞内运输氧气的物质是血红蛋白，
2、其组成元素是 C、H、O、N、Fe，而肌细胞中催化氧气反应的物质是蛋白质，其组成元素是 C、H、O、N，不含 Fe 元素，D 错误。【点评】本题考查组成细胞的化合物和元素，要求考生识记细胞中几种重要化合物的功能及元素组成，能根据题干要求准确判断各选项。2.B。【解答】解：A、硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌都具有细胞壁且细胞壁的成分不同，其中硝化细菌、破伤风芽孢杆的细胞壁的主要成分是肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分是几丁质，A 错误；B、硝化细菌、破伤风芽孢杆菌、酵母菌都含有 DNA 和 RNA 两种核酸，B 正确；C、硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物，它们的细胞中不含细胞核，C 错误；D、
3、酵母菌属于真核生物，其细胞中有核膜和染色体，D 错误。【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确硝化细菌、破伤风芽孢杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。3.A。【解答】1、根据表格分析，植物 A 在浓度为 0.15 mol/L 的溶液浓度中不分离，而在浓度为 0.2 mol/L的溶液中刚好发生质壁分离，而细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围，说明植物 A 的细胞液浓度为 0.150.2 mol/L。2、当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，细胞会失水发生质壁分离
4、，植物不能正常生存。因此，为保证植物移植后能正常生存，甲地土壤溶液的浓度应0.15 mol/L。【点评】本题考查质壁分离的应用，意在考查学生分析表格和解决问题的能力，解答本题注意两点：1、待测细胞+一系列浓度梯度的分离剂进行显微镜观察，细胞液浓度范围等于未发生质壁分离和刚刚发生质壁分离的外界溶液的浓度范围；2、当细胞液浓度小于周围土壤溶液浓度时，细胞会失水发生质壁分离，植物将不能正常生存。4.C。【解答】解：A、a 点后，随反应物浓度增加，酶促反应的速率不再增加，此时的限制因素是酶的数量，A 正确；B、曲线 2 是在最适温度下进行的，若在 b 点升高温度，酶的活性会降低，曲线 2 可能变成曲线
5、 3，B 正确；C、曲线 2 是在最适 PH 下进行的，若在 c 点改变 pH，酶的活性会降低，曲线 2 不可能变成曲线 1，C 错误；D、限制 c 点的因素是酶的量，所以在 c 点增加酶量，曲线 2 可能变成曲线 1，D 正确。【点评】本题旨在考查学生综合理解温度、PH、酶浓度、反应物浓度对酶促反应速率的影响，并应用相关知识分析题图曲线对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。5.C。【解答】解：A、细胞分化使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A 正确；B、衰老细胞会出现核膜内折，染色质收缩，细胞核体积增大等现象，B 正确；C、被病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，C 错误；D、细
6、胞凋亡过程中某些基因的表达可能会增强，如控制水解酶合成的基因的表达可能会增强，D 正确。【点评】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。6.C。【解答】解：A、探究温度对酶活性的影响时，要先将酶与底物溶液分别处于相应温度一段时间后，再混合于不同温度下保温，因为一旦酶与底物接触就会进行反应，影响实验结果，A 错误；B、豌豆是雌雄同花植物，在盛花期，配子（花粉中的精子）已经形成，无法再观察到减数分裂过程，所以不可利用盛花期豌豆花药做实验材料观察减数分裂，B 错误；C
7、、低温诱导大蒜根尖时间过短，不能很好地抑制纺锤体的形成，所以可能导致难以观察到染色体加倍的细胞，CD、在研究酵母菌种群数量的变化实验中，应该先震荡均匀，再从试管中吸出培养液进行计数，D 错误。【点评】本题考查了生物学中的相关实验，意在考查考生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。31（1）蛋白质B（2）b糖蛋白a（3）选择透过性具有一定的流动性(4)BD【解答】解：（1）分析题图可知，图中 A 是蛋白质分子，细胞膜的基本骨架由磷脂双分子层组成，即图中 B（2）细胞通过自由扩散方式吸收氧气，即图中的 b 方式；物质 D 是糖与蛋白质形
8、成的糖蛋白；钾离子进入红细胞的方式是主动运输，即图中的 a（3）由物质跨膜运输方式可知，细胞膜的功能特点是选择透过性，吞噬细胞可以吞噬病原体体现了细胞膜具有一定的流动性（4）分析题图可知，A 运输方式只与细胞外液浓度有关，与细胞外液浓度呈正相关，是自由扩散，A 正确；B、图 B 限制运输速度的限制因素可能是能量或载体数量，B 错误；C、分析题图 C 可知，细胞内浓度高于细胞外浓度时，细胞仍然吸收物质，因此为主动运输，C 正确；D、图 C 细胞内物质浓度不断升高，不能说明该物质进行逆浓度运输，只有细胞液浓度高于细胞外浓度时才说明该物质进行逆浓度运输，D 错误【点评】对细胞膜的结构、物质跨膜运输方
9、式、生物膜的结构特点和功能特点的理解，把握知识的内在联系是解题的关键32.（1）丙酮酸细胞质基质（2）C6H12O62C3H6O3+少量能量（3）种子在有氧呼吸过程中产生了水（4）1：3【解答】解：（1）在细胞呼吸的第一阶段中，葡萄糖分解产生丙酮酸（A）和H，其发生的场所为细胞质基质（2）苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵包括：无氧呼吸的第一阶段，酒精发酵的第二阶段；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎不进行酒精发酵，而进行乳酸发酵，即在无氧条件下进行了图中过程，该过程反应式为 C6H12O62C3H6O3+少量能量（3）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增
10、大现象，这是因为种子在有氧呼吸过程中产生了水（4）由于有氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：氧气的吸收量：二氧化碳释放量1：6：6；而无氧呼吸条件下，葡萄糖消耗量：二氧化碳释放量1：2如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的 CO2，所消耗的葡萄糖之比为 1：3【点评】本题着重考查了呼吸作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，考生要能够识记细胞呼吸不同方式的各阶段的反应和发生的场所；能够识记不同细胞呼吸作用的方式，并能够利用呼吸作用的化学反应式进行相关计算33.（1）氧气H水和 ATP（2）18O2（3）二氧化碳和水叶绿体的数量二氧化碳浓度或温度（4）左（5）叶绿体基粒向叶绿体基质移动efabcd【解答】
11、解：（1）甲图中，b 的氧气，氧气进入线粒体与H结合形成水，同时合成大量 ATP（2）d 是光合作用产生的氧气，光合作用过程中氧气中的 O 来自水，因此在适宜的条件下，若用 CO2、H218O供给植物进行代谢，则甲图中的 d 所代表的物质应18O2（3）A 点时，细胞进行有氧呼吸，不进行光合作用，叶肉细胞内生成的物质有二氧化碳和水；在 N 点后 O2 净产量的增长逐渐减慢并趋向平衡，其制约的内在因素是叶绿体的数量，外在因素是二氧化碳浓度或温度（4）图中有 D 点表示当光照强度为 N 时，净光合作用产氧量为 D，如果在光照强度为 N 时，光合作用与呼吸作用的差进一步加大，则 D 点应该上移，此时
12、曲线会发生变化，此时若达到原来的 D 点的净光合产氧量，N 点就要向左移动（5）P 点时细胞进行光合作用，光合作用过程中 ATP 在类囊体膜上形成，在叶绿体基质中被消耗，因此 ATP 由叶绿体基粒向叶绿体基质中移动；A 点状态时，细胞只进行呼吸作用，线粒体吸收氧气，释放二氧化碳，甲图发生的过程是 e、f；D 点时光合作用大于呼吸作用，因此发生的过程是图甲中的 acbd【点评】本题旨在考查吸收对光合作用与呼吸作用过程的物质变化和能量变化、光合作用与呼吸作用的关系、影响光合作用的因素理解，把握知识的内在联系并结合题图综合解决问题的能力34.（1）植物BCAD（2）前后加倍4（3）分裂间BC（4）g
13、n（5）lnkl【解答】解：（1）图 1 细胞不含中心体，但含有细胞壁，属于植物细胞有丝分裂简图；A 细胞处于后期、B 细胞处于前期、C 细胞处于中期、D 细胞处于后期，因此其分裂顺序依次是 BCAD（2）核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成是在前期；图 A 是细胞分裂的后期，由于着丝粒的分裂，两条染色单体分离开来，成为两组子染色体，使得染色体数目加倍该细胞含有 8 条染色体，将平均分配给两个子细胞，因此分裂完成后，每个子细胞含有 4 条染色体（3）图 1A 细胞处于后期、B 细胞处于前期、C 细胞处于中期、D 细胞处于后期，因此作为一个细胞周期还缺少处于分裂间期的细胞简图；染色单体从染色体复制后出现到着丝点分裂后消失，因此含有染色单体的有图 BC（4）细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止，因此图 2 表示一个完整细胞周期的区段是 gn（5）DNA 分子数与染色体数之比为 1：1 的时期是后期和末期，对应于图 2 中区段 eg 和 ln；表示细胞分裂中期的区段有 de 和 kl【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中 DNA 含量变化规律，能准确判断图中各区段所处时期及细胞所处的时期，再结合所学的知识答题