1、3.4 数列求和本节目录教材回顾夯实双基考点探究讲练互动考向瞭望把脉高考知能演练轻松闯关目录教材回顾夯实双基基础梳理目录倒序相加法目录3错位相减法：如果一个数列的各项是由一个等差数列与一个等比数列对应项乘积组成，此时求和可采用_4分组转化法：把数列的每一项分成两项，或把数列的项重新组合，或把整个数列分成两部分，使其转化成等差或等比数列，这一求和方法称为_.5裂项相消法：把数列的通项拆成两项之差，即数列的每一项都可按此法拆成两项之差在求和时一些正负项相互抵消，于是前n项的和变成首尾若干项之和，这一求和方法称为裂项相消法错位相减法分组转化法目录课前热身1(教材改编)若数列an的通项公式an2n2n
2、，则其前n项和为()A2nn2nB2n1n22C2n1n2n2 D2nn2n2答案：C目录2(2011高考安徽卷)若数列an的通项公式是an(1)n(3n2)，则a1a2a10()A15 B12C12 D15解析：选A.an(1)n(3n2)，a1a2a10147102528(14)(710)(2528)3515.目录目录5已知数列an，an2n(1)n，则数列an的前10项和S10_.答案：110目录考点探究讲练互动考点突破考点突破目录例1目录目录【思维升华】当所给数列既不是等差数列，也不是等比数列，在求和时，应仔细观察式子的结构特点，分组转化为常见数列或等差、等比数列求和目录考点2 倒序相
3、加法求和这是在推导等差数列前n项和公式时所用的方法也就是将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时，若有公因式可提，并且剩余项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和目录例2目录【思维总结】本题要从函数的性质来体现倒序相加求和法目录考点3错位相减法求和一般地，如果数列an是等差数列，bn是等比数列，求数列anbn的前n项和时，可采用错位相减法参考教材等比数列求和公式的推导目录例3已知数列an的前n项和为Snn2.(1)判断an是否为等差数列，并证明你的结论；(2)若bn2n，记cnanbn，求数列cn的前n项和Tn.【思路分析】(1)用Sn公式特征判定用定义证明(2)cn的前n项和T
4、n用错位相减法目录【误区警示】的运算过程中(2n1)2n1易写错符号.目录跟踪训练题设条件不变，若bn2n1,记cnanbn,求cn的前n项和Tn.目录目录例4目录目录目录方法技巧1数列求和，首先分析数列通项an的构成规律，再确定所用求和方法，前者不论怎样转化，最终都要用等差、等比数列的求和公式2分久必“和”：裂项相消法中，“裂项”是手段，“相消”是目的，所以应将每一项都“分裂”成两项之差，或“分裂”成一个常数与两项差的积3通项公式中含有(1)n的一类数列，在求Sn时，如果两相邻项的代数和为常数时可用“并项法”，此法往往要注意需按项数n的奇偶性讨论方法感悟方法感悟目录失误防范1求和时，要对数列
5、的项数作出准确判断，这易错2认“错”为美：用错位相减法求和过程中，在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“SnqSn”的表达式最后一项易写错符号3裂项相消法，裂项后在抵消时有的是依次抵消，有的是间隔抵消，特别是间隔抵消时要注意规律性不可盲目认为就剩下第1项和最后一项目录考向瞭望把脉高考命题预测近几年的高考都涉及到数列求和，而且大多数是在解答题中出现求和过程或求和方法本身的难度并不大，只是作为解答题的一步，然后与不等式等知识结合在2012年的高考中，大纲全国卷考查了裂项相消法求和，江西卷、湖北卷以解答题的形式考查了等差、等比数列的综合问题，但难度都不大
6、，四川卷则数列求和与函数进行了有机的结合预测2014年高考会以常用的错位相减、分组转化、裂项相消法求和形式命题，注重对常用解法的考查目录规范解答(本题满分12分)等比数列an中，a1，a2，a3分别是下表第一、二、三行中的某一个数，且a1，a2，a3中的任何两个数不在下表的同一列.(1)求数列an的通项公式；(2)若数列bn满足：bnan(1)nln an，求数列bn的前2n项和S2n.例第一列第二列第三列第一行3210第二行6414第三行9818目录目录【名师点评】本题考查了等比数列的通项公式，前n项和公式，利用拆项分组法求和的方法和对数的运算等基础知识，考查了分类讨论思想，归纳推理能力及运算求解能力求数列bn的前n项和时，由于含有(1)n，因此要对n按奇数、偶数两种情况讨论目录知能演练轻松闯关目录本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
