1、幼儿公共场所安全教案 12020电梯安全小班安全教案活动目标：1 了 解和掌握乘坐电梯小编为您整理了幼儿公共场所安全教案 15 篇，供您学习参考使用。电梯安全小班安全教案活动目标：1 了 解和掌握乘坐电梯的安全知识2 愿意和同伴分享自己的经验活动打算：故事电梯惊魂活动过程：1 教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的爱好：你们坐过电梯吗?电梯有 什么作用呢?电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜爱坐电梯吗?为什么?2 讲述故事电梯惊魂，讲完故事后请幼儿说一说：达达为什么会被困在 电梯里?当电梯有 故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌 按警
2、铃或呼救 等待帮助 不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会呈现故障呢?(电梯故障有 时候是电梯自己的原因，有 时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)3 请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注重事项，激励每个幼儿都来分享一下自己的经验。谁坐过直升电梯?应该注重什么?谁坐过观光电梯?应该注重什么?谁坐过扶梯?应该注重什么?被困电梯后的求救方法被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上 的警铃报警。假如以上 装置均失灵，可以用手机救助;没有 手机或没有 信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。电梯天花板假如有 紧急出口，也不要
3、轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去乘坐自动扶梯小班安全教案活动目标:1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。2.根据已有 的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢的表达自己的想法。活动打算:1 在 地面上 模拟画出几组电动扶梯。2.课件:安全乘坐电动扶梯。活动过程:一 谈话导入活动。1.小朋友们，你们乘过电梯吗?你们乘过的电梯时什么样的?2.有 的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。这样的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要注重些什么呢?二 观看课件，请幼儿对图片 中的各
4、种行为进行判断。教师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家仔细看一看，图 中的小朋友 wWw.bSmZ.nEt 是怎么乘坐电动扶梯的，他们这样做对不对?三 情景表演。请幼儿在 画好的电动扶梯的图案上，分组进行游戏，巩固理解乘做电动扶梯的安全注重事项。安全标志小班安全教案活动目标:1 熟悉四面环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。2 学会关注的环境，尝试制作相应的标志。3 学会在 紧急疏散时能快速有 序的撤离。活动打算:1 多媒体课件。2 各种标志图。3 画纸 彩笔人手一份。活动过程:刚才警察叔叔给我打了 个电话，想在 我们班选几个小小安全员，小朋友相当吗?但是有 条件的，必须要熟悉一些标志，
5、并要说出他的名字，还要为设计相应的标志，小朋友能做到吗?标志朋友听了 后都纷纷要来和小朋友熟悉。一 熟悉标志1 看第一位来的标志朋友是谁?出示禁止吸烟标志，这是什么标志?在 哪里见过这样的标志?(超市里 公共场合)2 第二位来的标志朋友是谁?出示小心有 电标志，这是什么标志?在 哪里见过这样的标志?(变压器旁 电器屋旁)3 第三位来的标志朋友是谁?出示走人行横道标志，这是什么标志?在 哪里见过这样的标志?(十字路口)4 第四位标志朋友是谁?出示安全出口标志，这是什么标志?在 哪里见过wWw.bSmZ.nEt 这样的标志?(超市门口 电影院门口 公共场所的门口)5 还有 一位标志朋友是谁?出示禁
6、止跨越标志，这是什么标志?在 哪里见过这样的标志?二 巩固熟悉标志你还知道有 哪些安全标志吗?老师这里还有 好多标志朋友，请小朋友每人拿一个自己喜爱的标志回到自己座位，说说你手 中标志你熟悉它吗?互相介绍标志，了 解标志的不同。三 观看课件了 解其他标志有 了 这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会有 意外发生了。四 设计标志小朋友们真棒熟悉这么多标志，我们一起加油，你们立即 都要成为小小安全员了，我们来查查活动室里有 哪些地方需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手 中的画笔轻轻地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在 相应的位置。火灾逃生大班安全教案
7、活动目标：1 了 解简单的消防安全知识。2 学习自救逃生的本领。3 提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。活动打算：1 事先参观过消防队，消防员介绍了 一些消防的初浅知识。2 在 父母带领下参观大型超市与商场，了 解安全出口等相关的知识。3 彩纸 记号笔人手一份。4 火灾录像 烟雾发生器等。5 幼儿自制的消毒面具 毛巾散放在 活动室四面。活动过程：一 谈话，回忆消防的相关知识1 消防员叔叔救火时会用上 哪些东西?(根据回答在 投影仪上 展示相应的照片)2 消防车与平时的汽车有 什么不同?3 遇到火灾应该怎样拨打 119 电话?请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打 119 电话，其余幼儿评判是否正确
8、。二 学习自救逃生的本领1 突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在2 老师的指挥下迅速撤离现场。3 刚才小朋友是用什么办法逃离的?4 一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。(播放逃生录像：重点了 解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。)三 设计安全出口标志1 从活动室出发到安全的地方操场，一共有 几条安全通道?2 这几条安全通道上 有 安全出口标记吗?3 你想怎么来设计安全出口标志?4 幼儿设计安全出口标志。5 幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注重箭头的方向。)四 逃生演习活动1 我们要来进行一次消防演习，你听
9、到警笛声后怎么做?2 通过录像 音响 烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。3 室外集 中：你在 逃生过程 中遇到了 什么艰难?是想什么办法解决的?游泳去大班安全教案活动目标:1.懂得预防溺水的相关知识。2.增强安全意识，预防溺水事件发生。活动打算:自制课件，游泳的图片，儿歌活动过程一 导入:谈话导入，“你喜爱游泳吗?”二 了 解令人心痛的溺水事件?播放课件，请幼儿肃静观看。讨论:刚才在 片 中你看到了 什么?(别人发言时，要肃静倾听)你从 中体会到什么?三 看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛讨论:你看到什么?想到什么?四 复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。五 教育学生如何预防溺水，“
10、在 游泳时我们应该怎么做?”请幼儿讨论。教师总结:1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较凶险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库浴场是否卫生，水下是否平坦，有 无暗礁 暗流 杂草，水域的深浅等情况)要了 解清晰。2.必须要有 组织并在 老师或家人的带领下去游泳。要听大人的话。3.要清晰自己的身体健康状况，平时四肢就简单抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的打算，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。4.对自己的水性要有 自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝
11、水和溺水。不要在 急流和漩涡处游泳。5.在 游泳 中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕 恶心 心慌 气短等，要立即上 岸歇息或呼救。六 教育学生遇到他人溺水时如何施救1 大声呼救。向就近的成人大声呼喊，尽量引起大人注重，请大人开展营救。2 简明扼要地向施救人员讲清落水人数 地点，便于开展营救工作。3 只要有 其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。当然，万不得已的情况下，在 施救者有 能力的前提下，下水施救。4 在 游泳 中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上 岸后，要立即清除口腔 鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞 wWw.bS
12、mZ.nEt 呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在 急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的要害，应立即进行人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在 急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，可以让幼儿更直观的了 解人工呼吸，可以请救生员或大人来做)植物不能随便摸 中班安全教案一 活动目标：1 观察植物的外形特征，知道很多植物不能随便摸。2 通过阅读幼儿用书和挂图，了 解一些植物虽然没有 刺，但也不能随便摸。二 活动打算：1 教学挂图和幼儿用书三 活动过程：1 出示各种植物图片，请幼儿选择自己觉得安全的植物教师：(1)小朋友们，你们看
13、!老师今天给你们带来了 什么?好多美丽的植物哦你们喜爱这些植物吗?(2)请小朋友们想一想，什么植物可以和我们小朋友做朋友，是安全的，什么植物不能随便触摸，是凶险的?(3)请你选择你觉得凶险的植物贴到这个画“X”的黑板上(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?(5)剩下的植物没有 刺，好似是安全，是真的安全吗?2 教师引导幼儿阅读幼儿用书，了 解有 些植物看起来安全，但可能引起过敏或 中毒。教师：我们的书上 也有 这些植物，我们看看书上 是怎么说的。3 结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经验。教师：(1)这些植物下面有 什么标志?这个标志是什么意思?有 一个小女孩碰了 这个植物，她的
14、胳膊怎么了?(2)谁熟悉老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢?(3)你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会怎么做呢?4 教师总结教师：此刻 我们知道了，植物虽然看上 去没有 凶险，假如我们不好好和它们相处，它们也有 可能伤害我们。所以，我们在 弄不清晰这些植物的特点的时候，最好不要随便乱摸哦!水边凶险要当心 中班安全教案活动目标1 了 解在 水边玩耍的凶险。2 知道在 没有 成人陪伴的时候不靠近水深的地方 不玩水。活动打算1 多媒体课件：有 水的地方：湖边 河边 海边 游泳池等场景一组;图片水 中玩耍有 凶险四张。2 故事小猫咪咪落水记。活动过程一 谈话导入，引起幼儿活动爱好炎热的夏
15、季悄悄来到了，你们最喜爱夏天的什么活动?二 播放多媒体课件，让幼儿了 解水边的凶险。1 有 水的地方。教师与幼儿一起看一看，讲一讲。提问：这是什么地方?(湖边 河边 水边 游泳池等)你有 没有 去过这些地方?是谁陪你去的?你们是怎么玩的?2 播放课件：故事小猫咪咪落水记。提问：小猫咪咪是怎么跑出家门的?它都在 水边干什么了?它为什么会落水?假如没有 鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢?小结：水边虽然很好玩，但水边又湿又滑，很简单落水发生凶险。没有 大人在 身边，小朋友一定不能独自到水边玩耍的。三 互动讨论：他们的做法对不对?逐副观看图片水 中玩耍有 凶险提问：他们的做法对不对?为什么?1 在 公园的
16、中心湖：爸爸妈妈带乐乐划船，乐乐趴在 船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了。2 小河边：当当一个人挽着裤腿在 捉鱼;晴晴站在 窄窄的河沿上 两手伸开在 玩走平衡木的游戏。3 大海 中：冰冰不顾妈妈的呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球，丽丽在爸爸妈妈的保护下跳海浪。4 游泳池里：轩轩在 妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水，丁丁站在 游泳池边摹仿运动员跳水。小结：在 水 中玩耍，一定不能远离大人，要避开凶险的动作。停车场安全 中班安全教案活动设计在 一次活动 中，我让幼儿用玩具车来比赛，可教室里却变得乱七八糟，孩子们不按规则比赛，只觉得车子相撞很好玩，很刺激，这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把
17、自己的车子停回停车场，比赛重新开始，而且必须要按比赛规则来做，不然谁违反就算出局了，这次比赛效果很好。车子都走自己的道，这回没有 呈现撞车现象了。所以我设计一节有 关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在 日常生活 中增强自我保护意识和能力。活动目标1 了 解一些简单的交通规则，增强自我保护意识和能力。2 乐意在 集体 中大胆表达自己的想法，并与同伴交流。3 培养幼儿完整 连贯地表达能力和对事物的判断能力。4 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动打算1“停车场”故事图画。2 幼儿自备各种玩具车模型。3 交通标志牌若干。活动过程一 欣赏音乐。教师带
18、幼儿坐在 小板凳上 静静地 仔细地听听(音乐)，引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。二 说一说：马路上 1 师：这些车子呀，今天来到我们 中一班做客了，谁熟悉他们来给大家介绍一下。把幼儿打算的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称 特征和用途。2 教师询问幼儿：马路上 也有 各种各样的车，那你们天天上 学放学都见过哪些车?你最喜爱什么车?为什么?3 教师出示：红灯 绿灯 斑马线等交通标志牌，让幼儿熟悉并说一说马路上 除了 有 车辆以外，还有 很多的交通标志告诉我们要注重遵守哪些交通规则?三 听故事，解决问题。出示“停车场”标志牌。1 教师结合图画讲述停车场的故事。2 师：红色小汽车为
19、什么哭着回来了?你们能帮助这辆红色小汽车，告诉它应该遵守哪些交通规则吗?3 师：我们在 马路上 又应该遵守哪些交通规则?4 激励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。四 总结。1 车辆行驶时要遵守交通规则：服从交警的指挥;逆向 超速行驶;不违章停车等。2 我们在 过马路时也必须遵守交通规则：红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。五 教学活动在 快乐的歌声 中结束。户外游戏安全 中班安全教案活动目标：1 初步了 解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2 通过观察图片，推测可能发生的事情，了 解这样玩的凶险性。3 积极参与户外活动，感受自我保护过程 中的愉快心情和活动过程 中的快乐。活动打
20、算：相关图片活动过程：1 观察图片，推测可能发生的事情教师出示图片，问：请大家看图说说，图上 的小朋友在 玩什么?这样玩好吗?为什么?激励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师：大家猜一猜，假如这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢?让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和凶险。2 幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较凶险的行为。教师：你们知道还有 哪些玩的方法比较凶险呢?这样玩为什么有 凶险呢?通过讨论帮助幼儿了 解集 中不安全的玩法，熟悉到它们的凶险。教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗?一天放学后，小明和小刚在 马路边上 踢足球。玩了 一会儿，球骨碌碌地滚到马路 中间去了。这时候刚刚有 一辆
21、车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，立即 刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸 wWw.bSmZ.nEt 色煞白，哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：以后不要再在 马路上 踢球了，这样一来太凶险了。小明不好意思地低下了 头。提问：小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有 凶险?3 组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全?教师：刚才，我们说了 许多玩的方法和玩的东西都比较凶险，那么，我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?激励幼儿大胆发言讲述自己的看法。4 学习了 解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在 活动 中不断体验如何进行自我保护，教师也
22、在 活动的过程 中不断示范 提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并 学习相应的策略火灾安全 中班安全教案活动目标：1 培养幼儿初步的自我保护意识。2 让幼儿了 解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3 初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。4 锻炼幼儿遇事不慌 不怕凶险艰难的勇敢精神，能够保护自身安全。5 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动打算：课件 图片 玩具 毛巾 电话 几种防火安全标志。活动过程：1 从一些物品 中找出幼儿不能玩 易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。2 观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
23、3 通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近简单着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了 没熄灭的烟头应及时踩灭。熟悉严禁烟火的标志。4 简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5 让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了 怎么办?着大火了 呢?困在 房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打 119 报火警。冷静地查看起火原因 火势的方向，并在 未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上 浸湿的衣服裹上 湿毛毯 湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在 家里，要舍弃屋 中财物出逃，
24、以自身生命安全为重。从烟火 中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有 害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清晰路线，以免乱闯乱钻，耽误了 时机。尽可能俯身行走或爬行，在 贴近地面 30 厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假如身上 着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。逃避烟火不要往阁楼 床底 橱内钻。从失火的高层建筑 中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假如楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。不要随便跳楼，可以在 阳台上 等待救援，并要封住门窗，以防火
25、袭阳台。实在 无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。假如已没有 别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在 一起，一端绑在 窗上 或阳台上，从上 面慢慢滑下来。看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩明艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。6 游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。一只小蜜蜂 中班安全教案活动目标：1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了 解被哲后的急救方法。2.了 解几种常见的有 凶险的
26、小虫子，知道逃避它们。活动打算 图片-蜜蜂 马峰 黄蜂 蜘蛛 蜈蚣，蜂巢。活动过程：一 导入1.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?2.故事：生气的小蜜蜂请幼儿了 解招惹蜜蜂带来的凶险。二 展开1.讲述故事的前半段。(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?(2)看到小蜜蜂应该怎么办。(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开逃避，假如来不及就用衣服或者其他东西遮住头 脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈
27、的追击。2.讨论：假如被蜜蜂哲到了 应该怎么办?3.总结做法：假如被蜜蜂哲了 一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4.了 解几种常见的会带来凶险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三 延伸让孩子们了 解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至 中毒死亡。蜂哲人后自己也会立即 死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很凶险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来凶险，不能用手去碰要远离。自动门和旋转门 中班安全教案活动目标:初步了 解旋转门 伸缩门 感应门的外形特点及功用.2.学习安全通过电动门的正确方法
28、.活动打算:1.教师或家长活动前带领幼儿实地观察并让幼儿尝试如何安全通过不同类型的 电动门.2.多媒体教学资源:电动门,小心过图片及视频.活动重难点重点:学习安全通过电动门的正确方法。难点:了 解旋转门 伸缩门 感应的外形特点及功用。活动过程：1.播放多媒体教学资源电动门，小心过图片引导幼儿根据经验说说旋转门 感应门 伸缩门的名字 外形特点及功用。提问：你们在 哪里见过这些门?知道它们的名字吗?这些门能给我们带来哪些 好处?小结：在 商店 医院 学校等地方，经常可以看到旋转门 感应门和wWw.bSmZ.nEt 伸缩门。这些门都是电动门，会自动打开让人进来，人离开后会自动关闭，给我们带来很多方便
29、，还能自动地把严寒 炎热 风雨等挡在 门外。2.依据多媒体教学资源，引导幼儿讨论安全通过电动门的正确方法。逐一播放电动门的图片 视频或指导幼儿观看幼儿用书。提问：走旋转门时，怎样走才干安全地通过?走感应门时，怎样走才干安全地 通过?走伸缩门时，怎样走才干安全地通过?然后教师依据图示逐一讲解示范通过 电动门的动作。小结;通过旋转门的时候，首先要看清门的入口。入口转到面前时快速走进去。然后顺着门转动的方向，慢慢地向前走，到出口时快速走到门的外面。小朋友通过旋转门时要和大人一起走，不能在 旋转门里和门口玩要打闹。通过感应门时，要在 门向两边打开时快速通过，防止门自动关闭被夹住而受伤。通过伸缩门时，要
30、在 门缩起来时快速通过，防止门伸开关闭时被推倒或夹住而 受伤。3.教师教唱歌曲我们会过旋转门，然后组织游戏我们会过旋转门，巩固对安全通过电动门的理解。请幼儿 3 人一组，一组当“旋转门”，另一组当“过门人”。两组幼儿手拉手 面对面站立，相距约 2 米距离。游戏开始，“过门人”向“旋转门”发起挑战，边走边唱：“我们会过旋转门。我们会过旋转门。”(第一句向前走四步，第二句遇回原地。)“旋转门”同样边走边唱进行回应：“我们就是旋转门，我们就是旋转门。”“过门人”继续挑战：“今天我们来过门，今天我们来过门。”“旋转门”回应：“戴转门几转起来，旋转门儿转起来。”唱第二句时，3 名幼儿迅速背向内，面向外，
31、站成三角形布局，两手侧平举，分别与相邻的两位小朋友手臂相碰变成三翼旋转门，并按遵时针方向原地转动。“过门人”也快速松开手，看清入口小心地通过。之后，两组幼儿交换角色，重复游戏。游戏 中的“旋转门”还可以变换为“伸缩门”或“感应门”。歌曲 中也可相应调换。玩“伸缩门”时，每组幼儿人数可增至 10 人。扮伸缩门的一组幼儿站成一竖排，第一名幼儿双手又腰，后面的人双手平搭在 前者的肩上。开门时，最后一人不动，前面的人小步后退，搭肩的双臂弯曲，距离紧缩，关门时，最后一人不动，前面的人小步前进，距离拉大。玩“感应门”时，可两人一组，并排站立。开门时，两人同时向两边挪移，关门时，两人快速复原。可爱动物也要防
32、 中班安全教案设计意图:近年来，随着人们生活质量的提高和工作压力的增加，家养宠物的数量也不断增加，孩子对动物的喜爱也尤为突出，但是部分人对宠物过分的溺爱和放纵，使各地动物伤人事故也不断增多，尤其为狗咬人。为了 提高大家对动物的防范意识，为了 更好的保护孩子，使他们免于受到动物不必要的伤害，本节课通过各个环节，让幼儿充分提高对小动物的自我保护意识，并了 解被动物伤及时，应采取哪些急救措施。一.活动目标:通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。让幼儿知道如火热避开受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了 解被动物伤及时应采取哪些急救措施。培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了 解动物
33、的贡献，学会保护动物。二.活动打算:动物伤人图片 小动物图片 人与动物相处图片。三.活动过程:1.谜语导入:“小朋友们，我们先来猜一个谜语:耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。2.活动展开:可爱的小动物:(先出示图片，询问:小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜爱什么小动物啊?为什么喜爱它呢?(幼:)那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼:)小动物不但很可爱，还有 很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼:)可爱动物也要防:小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋
34、友的图片)，你们看到他怎么了 吗?(受伤了)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼:)那我们一起来听一听他到底发生了 什么事:过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了 小狗的尾巴，小狗叫了 一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了 手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了 绷带。此刻 小朋友们知道他是怎么受伤的了 吗?(幼:)再请小朋友们想一想，生活 中，?们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?那为了 不让动物伤害自己，我们应该注重些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避开?):不能逗弄正在 吃东西的小动物;
35、不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗 猫的时候，不要随意去接触它接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼:)被动物伤害怎么办:那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有 没有 小朋友知道呢?(幼:)嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了 啊，我们要赶紧去找自己 wWw.bSmZ.nEt 的爸爸妈妈或者老师，假如在 外面，就要立即 去找旁边的大人帮忙。四.活动小结:小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有 时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们 欺负它们 伤害它们。以后小朋
36、友们要爱护小动物，也要学会保护自己!安全轮滑 中班安全教案活动目标1 了 解玩轮滑的安全注重事，学习轮滑安全儿歌。2 在 日常生活 中能遵守玩轮滑的安全规则。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5 加强幼儿的安全意识。活动打算1 轮滑护具一套。2 每位幼儿一盒彩色蜡笔(或水彩笔)。3 教学挂图和幼儿用书。活动过程1 教师出示轮滑护具，激发幼儿的活动爱好。(1)教师出示轮滑护具，请幼儿回答问题。师：这是什么?(2)请个别幼儿演示穿戴护具。教师：这些护具穿在 哪里?怎么穿?谁愿意上 来演示一下?(3)幼儿边演示，教师边组织幼儿讨论。教师：这些护具有 什么作用呢?它可
37、以保护小朋友的哪些身体部位呢?(4)引导幼儿做幼儿用书上 的涂色活动。教师：刚才我们已经看了 护具怎么穿，穿在 哪里。此刻 请你们把书翻到第 16 页，看看图 中的小朋友，请你们把他身上 穿的护具涂上 自己喜爱的颜色。(5)指导幼儿上 色。2 引导幼儿讨论玩轮滑的安全注重事项。(1)教师：玩轮滑除了 要穿戴好护具，还有 哪些要注重的问题呢?我们一起来看看书上 是怎么说的?(2)教师引导幼儿仔细观看书上 第 16-17 页的内容。(3)幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌 中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。(分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑，人多方面要统一。)3 教师出示
38、教学挂图，引导幼儿 学习关于玩轮滑的安全儿歌。(1)教师：刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了 出来，谁能把这些注重事项完整地讲出来呢?(2)教师引导幼儿 学习玩轮滑的安全儿歌。教师：有 一首儿歌就把玩轮滑要注重的事项都编了 进去，我们一起来听一听。教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上 的相应内容。通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿 学习儿歌。教师：儿歌先讲了 什么安全注重事项，后讲了 什么?引导幼儿集体 学习朗诵儿歌。(3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。教师：小朋友都知道了 玩轮滑要注重的安全规则，那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊!凶险的烟花 中班安全
39、教案活动目标：自制爆竹，激发幼儿参与活动的爱好。激发了 幼儿的好奇心和探究欲望。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动过程：一 出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的爱好。1 提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?2 请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。3 教师小结:引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些 长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。4 教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注重的事，那放烟花爆竹要注重什么呢?我们一起来看看图片上 是怎么说的。二 引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注重什么。1
40、 教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注重事项。2 集体讨论:这些小朋友在 哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在 这里?猜猜图上 的小朋友为什么要捂着耳朵?我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?三 引导幼儿说说其他的注重事项。1 教师:除了 图片上 讲到的这些注重事项，你们还觉得要注重什么?2 请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在 白纸上。教学反思：通过 学习，让孩子们有 所认知。“烟花爆竹里有 火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在 购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注重安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在 指点的地点燃放烟花爆竹。在 燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把 wWw.bSmZ.nEt 烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在 不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有 电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有 没有 余火，发明有 余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”快捷搜索：公共场所安全