1、一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查高考命题考点1.文化与社会2013年，浙江卷41(1)，天津卷4，福建卷39(3)；2012年，安徽文综8，广东文综31；2011年，天津文综4，福建文综26，江苏单科20。考点2.文化对人的影响2013年，新课标全国卷20，广东卷31，重庆卷14，福建卷30；2012年，北京文综24，江苏单科29，广东文综30，天津文综14(1)；2011年，浙江文综31。考点3.文化的多样性与文化传播2013年，浙江卷31，四川卷13(3)；2012年，课标全一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查国21，北京文综38(
2、4)，天津文综11，山东文综23；2011年，山东文综19、20，天津文综13，福建文综25。考点4.文化的继承与发展2013年，新课标全国卷39(2)，广东卷32，山东卷31(1)，北京卷25，天津卷5，福建卷29；2012年，课标全国39(1)，安徽文综39(3)，北京文综25，福建文综33；2011年，北京文综24，天津文综5，广东文综37(1)。考点5.文化创新2013年，山东卷22，安徽卷38(3)，北京卷24；2012年，江苏单科20、21，浙江文综31，山东文综22，福建文综32；2011年，北京文综25，广东文综30。一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查基础知识(判断下列
3、说法是否正确，并在题后的括号内划“”或“”)1.文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中既包括意识形态性质的部分，又包括非意识形态部分。()2.文化既是一种精神现象，又是一种社会现象，也是人们的一种素养。()3.经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。()一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查4.文化影响人们的交往行为和交往方式；影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。()5.文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。()6.文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特
4、征；文化是世界的，各族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。()7.文化传播的主要途径包括：商业贸易，人口迁徙，教育。()8.传统文化具有多样性和鲜明的民族性的特点。()9.继承传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。()10.文化创新的根本途径是立足于人民群众。()一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查答案1.2.3.4.5.6.7.8.传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性的特点。9.10.文化创新的根本途径是立足于社会实践。一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查1人的文化素养答案提示文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化生活、接受知识文化
5、教育而培养出来的。误读误解每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成的。一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查2文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展(个人、民族、国家)产生深刻的影响。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中直接转化为物质力量。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查3文化的社会作用不同性质的文化对经济政治的影响不同，对社会发展的作用也不同：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所
6、以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查4文化与综合国力文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的决定性因素。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查5文化与人的成长的关系优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。文化是个人成长的催化剂。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查6正确对待文化多样性对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，
7、相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。尊重文化多样性，首先要尊重和保护不同民族的文化。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查7推动世界文化的交流与传播推动世界文化的交流与传播，就是要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。各国之间互派留学生和访问学者，是一种更为直接的文化交流与传播手段。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查8传统文化的相对稳定性传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。即这种稳定性不是一成不变的，而是能够与时俱进。传统文化在世代相传中是一成不变
8、的。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查9文化创新的主体人民群众是社会实践和文化创新的主体，离开人民群众的实践活动，文化创作者不可能有任何有价值的文化创作。文化创新来自文化工作者的灵感、想象力、创造力，文化工作者是文化创造的主体。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查10文化创新与借鉴外来文化在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。文化创新要面向世界，博采众长，吸收借鉴一切外来文化。误读误解答案提示一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查文化与经济
9、、政治的关系是高考考查的重点，也是高考命题的热点。命题形式以选择题为主，也会考查主观题。本命题以文化部组织的文化活动为背景，考查文化与经济、政治的关系的相关知识。试题切入点较小，考查知识明确，对考生考前热身具有重要的意义。猜想依据猜想一文化与经济、政治的关系一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查1由文化部等部门组织的2013年第三届海外“欢乐春节”活动在全球99个国家和地区正式启动。活动共计385个项目，包括主题庙会、广场巡游、旅游推介、新媒体网络互动以及文化名人与当地民众互动等各类活动。材料表明：提示：文化与经济相互影响、相互交融；不同文化间的交流、借鉴与融合是人类文明发展的重要动力。命
10、题设计一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查文化对人的影响，属于高考考查的高频考点。命题形式主要是选择题。本部分知识比较简单，高考考查的难度也不大。本命题以莫言的话为材料，考查文化对人的影响的相关知识。既考查考生解读、提取有效信息的能力，又考查知识的运用能力。猜想二文化对人的影响猜想依据一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查2诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我的故乡和我的文学是密切相关的，高密有泥塑、扑灰画、茂腔等民间艺术。我从小耳儒目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明：提示：文化对人的影
11、响是潜移默化的；人在实践中创造和发展文化。命题设计一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查随着国内文化产业的不断发展，传统文化焕发了新的生机。如何继承与发展传统文化成为迫切需要解决的问题。近几年高考在此处多次命题，是高考的高频考点。命题形式既有选择题，也有主观题。本命题以“古文运动”为背景，考查传统文化的继承与发展。材料既考查文化生活知识，对考生的文化修养也有积极作用。猜想三文化的继承、发展与创新猜想依据一级 知识排查二级 能力排查三级 应用排查3中国文学史上的多次文体、文风的革新，悉举“复古”旗帜。如陈子昂、李白“复古”以推动唐诗发展，中唐迄北宋韩、柳、欧诸家发起和推动“古文运动”以促进散文变革。这说明：提示：文学创作中的“复古”并不是对古代文学传统的简单回归；对古代文学传统的批判继承是实现文学创新的重要途径。命题设计
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