1、配套练习1：1找出下列作文中心，并请你说说以下体裁的中心。 人生免不了曲折和辛苦，谁都会有滑落人生低谷而绝望叹息的时候，谁都会需要帮助，甚至可能需要灵魂的救赎请递上一根拐杖吧！让木制的拐杖支撑起疲惫的身体，让心灵的拐杖支撑起不屈的脊梁！ 请以“请递上一根拐杖”为标题写一篇文章，可以叙述你自己或别人的经历，也可以表达你的感悟和思考。 【注意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭套作。 递一根拐杖曲终可不可以不人散，人散可不可以不要各散天涯，各散天涯不要忘记. 近来总是心怀伤感，高三临近毕业，三年相处在一起共同战斗的朋友们也将各奔东西；我们也将离开父母，告别那些撒娇的日
2、子；远离家乡，告别那些纯真无忧的时光，生活中似乎不断充斥着离别，发现为什么所有的“再见”都不像一句美好的话语？ 离开父母 “上帝不能亲自到每家，于是他创造了父母”这是我听过的最好听的一句话，从十月怀胎到一朝分娩；从咿呀学语到顶天立地，母亲一直是我们的上帝，她给了我们心，她给了我们命，她还给了我们比生命更加重要的爱。还有父亲，你不敢想像，父亲这一生有多少未知的秘密，他把所有的卑微、屈辱都藏进了自己心里，然后，再以一座山的姿态，树立在我们面前。 面对与父母的离别，我想递一根拐杖，支撑起心灵的那份感恩，让我们含泪铭记，这世界上有着这样的两个人，他们自觉的不停地付出他们的青春、唠叨与牵挂，他们不会觉得
3、自己是多么的伟大，大爱总是无言的。 告别同窗 如果有一个世界，是你存在的世界，我也存在其中；如果有一缕光线，照耀过你，也照耀过我；如果有一些温度，让你发烫，也让我脸红，青春的懵懂和那不尽的馥净与甜美，我们并肩站在渐次舒缓的蔚蓝天空下，任金黄的光束穿过云层，径直扑上面颊，而今像是被一双看不见的手按动了快门，咔嚓一声，照片里的人不论笑得多么灿烂，也一定会看出悲伤的感情来，很多年很多年之后沉甸甸地浮动在眼眶里，是回忆里如同雷禁般再也不敢触动的区域。 面对与同窗的离别，我想递一一根拐杖，支撑起心灵的那份缅怀，让我们唱起一首又一首的青春交响曲，嘴角上扬地，说起珍重。 蔡奠纯真 而今仿佛是站在一个青黄不接
4、的尴尬路口，失去的是招摇撞骗的痛快诉说；未曾获得的，是笔走天涯的洗练淡定，已经再也不能随心所欲地写下一些文字，因为心里有了羞赧和踌躇，对纷繁复杂的眼之所见有了惧怕。 面对与纯真的渐行渐远，我想递一根拐杖，支撑起心灵的那份坚守，何去何从，不再仓皇。 我们终究低估了自己，实际上比起立竿见影的悲伤，所谓的“再见”更像是自来遥远神经末稍的反馈，那么，让我们递一根拐杖，支撑起心灵最脆弱的一隅，让我们不再惧怕任何离别，让我们，无所畏惧。 递一根拐杖 拐杖，顾名思义，为人进行支撑的木棍也。人生就是一条崎岖艰险的山路，在其中，我们需要各式各样的拐杖，来支撑生命的前行。为人生递一根拐杖，为旅途添一份动力。 为人
5、生递一根坚强的拐杖。巴尔扎克有一根木制拐杖，上面刻着：“我能去击败一切困难”。是啊，面对山高路远，人世艰辛，我们的确需要一根坚强的拐杖，强化我们赢弱的身躯。海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰，要有战胜一切的勇气与胸怀，用坚定的信念作为你前进的发动机。感动中国中，洪战辉带着妹妹上学，闵恩泽院士克服重重阻碍回国为祖国的炼油事业做贡献这些人无论平凡或伟大，都是在用自己坚强的信念实践着人生的理想，也正是由于他们的这种精神，才能感动中国，感动世界。 为人生递一根宽容的拐杖。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船，拥有宽广的胸怀与包容的气质同样重要。海纳百川，才能有容 大，做人虚怀若谷，才能博彩众长。宽容处世，虚心待
6、人，人生之路就更加平坦宽阔。忍一时心平气和，退一步海阔天空，用宽容的气质去包容万物，才能本质地彰显人生。中华文化追求天下大同而非天下同一，说的就是要能包容不同的文化，求大同而存小异，方能和谐共生，相互辅益。有了宽容之心，人生之路便会越走越宽，前景也会更加灿烂。 给人生递一根智慧的拐杖。佛祖拈花示众，众人不解，唯迦叶参透其真意，得其真传，这便是人生的大智慧。庄子洞达放逸，是大智慧；老子抱定守一，是大智慧；李白纵情山水，也是大智慧智慧与灵性让人生更加绚烂，沐浴在智慧之光下，任何的灵感都会铸就你的成功。人生是一本读不完的大书，智慧便是夹在其中的花瓣，翻阅任一页，智慧的馨香总会让你沉醉其中，久久不能忘
7、怀。给人生递一根智慧的拐杖，用智慧去点亮人生，彰显自我，照亮世界！ 人生便是一场苦旅，我们需要各式各样的拐杖给我们提供支持。有了它们的支撑，生命的动力才更加强劲，人生的目标才更加高远，你的不懈拼搏才更加有力！ 为你的人生递一根拐杖吧，让你的人生更加精彩！体裁分类中表现有何不同文例文定说明文围绕事物清楚到位南州六月荔枝丹以说明为主要表达方式，用来介绍或解释荔枝的由外到内的状态。诗词言为心声起承转合声声慢通过描写所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，与前期闺中之愁不同。小说、悬念虚构场景多元丹柯以塑造人物丹柯为中心，观照丹柯我们得到不怕牺牲；观照族人我们得到理解尊重记叙文书写真情哲理升华我的前后左后把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。散文片段组合形散神聚荷塘月色荷塘月色的结构，是圆形的，外结构、内结构均如此。从外结构看，这篇作品从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。从内结构看，情感思绪从不静、求静、得静到出静，也呈一个圆形，暗合开头颇不宁静的心绪。议论文巧列提纲一唱三叹咬文嚼字第1、2段举出中炼字的例子，3提出中心论点，一字不肯放松的谨严精神。后举出中对一段的改写，说明文字一增一减意味不同;第4段举出贾岛“推敲”的故事，说明用字不同意境也不同。 第二部分(第56段)，说明文字联想意义的使用，有善用和误用两种，7段总结