1、无端崖之辞（第一课时）【教材分析】无端崖之辞是人教版高中语文教材选修先秦诸子选读中的庄子选读第一节。庄子思想、文章的奇诡美妙，历史上罕有可比。其后学予以继承和发展，使之更加蔚为壮观。鲁迅在评价先秦诸子时曾说：“言辞之美富者，实惟道家庄子著书十余万言，大抵寓言，人物土地，皆空言无事实，而其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”清儒林云铭则称庄子为“文字中鬼神”，“不可不全读”。这些评断，十分恰当地说明了庄子在中国文学史上的特色、价值和地位。本节内容主要是引导学生领会庄子写作艺术的新颖奇妙。【学情分析】先秦的文章，对于我们学生来说，在字词方面有难度，但课文下的注释比较详细，字词问题可以
2、独自解决。而文章的奇妙艺术和深刻丰富的思想智慧才是难点，学生理解起来会比较吃力，老师要多加引导，但不强求统一答案。拟用两课时完成：第一课时主要运用学案让学生预习，熟读课文，自行疏通，并且掌握了重要的实词、虚词的意义和用法。第二课时重在对文本思想内涵进行研究性的讨论学习，完成鉴赏方面的目标。【三维目标】知识与能力：1、概括寓言故事并准确把握寓言寓意。 2、分析、评价庄子的思想的现实意义。3、体会庄子艺术表达形式的奇妙之处。过程与方法：1、分析讨论文本寓言寓意。2、引导探究庄子寓言思想、艺术、风格及寓意特色。情感态度与价值观：理解庄子的思想观点并给予客观的评价，认识庄子思想的现实意义，树立正确的人
3、生观。【教学重难点】重点：分析讨论文本寓意。难点：探究庄子文本特色。【教学方法】讨论、谈话、合作、探究【教学过程】一、 课前布置预习任务1、以学习小组为单位熟读课文，翻译全文，梳理文言知识点。2、每个学习小组按高考文言文的出题形式从课文中选择素材各出一道文言实词，文言虚词和句子翻译题。3、学习小组讨论导学案上的重难点问题，收集本组的问题，准备课堂交流。 二、 课堂教学1、导语庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之言，无端涯之词。看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。那么，庄子的大智慧中，到底包含着他什么样的人生状态呢？让我们到他的作品中去领略庄子的智慧吧！2、
4、作家作品相关介绍：庄子何其人庄子名言名句集锦吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。（我们的生命是有限的，而知识却是无限的。要想用有限的生命去追求无限的知识，便会感到很疲倦；既然如此还要不停地去追求知识，便会弄得更加疲困不堪！名也者，相轧也；知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。（名是相互倾轧的原因；智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。）天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生也。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避。（天下有道，圣人可以成就事业；天下无道，圣人只能保全生命。现在这个时代，仅仅可以避开刑戮。幸福不过像羽毛那样轻，不知怎样
5、才可以去承受；祸患重得像大地一样，不知怎样才能避免。）人皆知有用之用，而莫知无用之用也。（人们都知道有用的用处，但不懂得无用的更大用处。）泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。（泉水干了，好多鱼被困在陆地上，相互用嘴吐气，用吐沫相互沾湿，但是比不上从前在江湖中生活自由自在，相互忘掉。）夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善生者，乃所以善死也。（大自然给我形体，用生使我操劳，用老使我清闲，用死使我安息。所以称善我生存的，也同样称善我的死亡。故跖之徒问于跖曰：“盗亦有道乎？”跖曰：“何适而无道邪？夫妄意室中之藏，圣也；入先，勇也；出后，义也；知可否，知也；分均，仁也。
6、五者不备，而能成大盗者，天下未之有也。”（因此盗跖的门徒问盗跖说：“做大盗的也有法则吗？”盗跖回答说：“无论哪个地方都怎么会没有法则呢？凭空猜想屋里储藏着多少财物，这就是聪明；带头先进入屋里的，就是勇；最后退出屋子的，就是义；酌情判断是否动手的，就是智；分赃均等的，就是仁。这五种不具备而成为大盗的，天下是决不会有的。”）圣人不死，大盗不止。吾以天地为棺椁，以日月为连璧，星辰为珠玑，万物为送賷。吾葬具岂不备邪？巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也。3、检查学生预习情况请四个小组的同学出示他们出的题目，全班同学做题，出题人讲解题目答案，老师点评学生的题目并补充遗漏的
7、知识点。为下面的字注音：（1）郢人垩漫其鼻端（；）(2) 使匠石斫之（）(3)逡巡（）(4)怵然（）（5）恂目（）(6) 五十犗以为饵()（7）声侔鬼神，惮赫千里（；）(8) 趣灌渎，守鲵鲋(；)（9）黄馘（）(10) 破痈溃痤(；)(11) 非醴泉不饮（）掌握下列通假字：（1）今汝怵然有恂目之志 （）（2）巨鉤，錎没而下，鹜扬而奋鬐 （）（3）自制河以东，苍梧已北 （）（4）夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋 （）（5）王说之，益车百乘, 反于宋 （）（6）夫处穷闾阨巷，困窘织屦 （）掌握下列词类活用现象（1）措杯水其肘上，发之 （）（2）揖御寇而进之 （）（3）上窥青天，下潜黄泉 （）（4）日凿一窍
8、，七日而浑沌死 （）（5）任公得若鱼，离而腊之 （）（6）商之所短也/商之所长也（)（7）一悟万乘之主而从车百乘者（）（8）破痈溃痤者得车一乘（）（9）君岂有斗升之水而活我哉 （）指明下列句子的句式子何为者邪（）措杯水其肘上（）庄周家贫，故往贷粟于监河侯（）曾不如早索我枯鱼之肆（）宋人有曹商者（）一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（）一词多义：顾：顾谓从者曰（）大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ ）三顾茅庐（）顾计不知所出耳（）引：引之盈贯（）引赵使者蔺相如 （）则天下之民接引领而望之矣（）4、交流合作翻译每则寓言，要求直译。庄子给人送葬，经过惠子的坟墓，回头对跟随自己的人说：“有一个郢地人，
9、白色的尘土弄脏了他的鼻子尖，大小厚薄就像苍蝇的翅膀一样，他让一位名字叫石的木工来砍掉它。匠石挥动斧头呼呼生风（速度极快），放手砍下去，全部把那点儿白色的垩土砍了下来，郢人的鼻子却没受伤。郢人站着，脸色一点儿都没变。宋元公佐听说了这件事，把匠石召来说：试着为寡人砍一砍！匠石说：我以前确曾能砍掉鼻子尖上的尘土。虽是这样，但我的对象（搭档）死了很久了！自从先生惠子死了以后，我没有对手了，我没有谁可以说话了！”列御寇给伯昏无人表演射箭，他拉满了弓弦，安放一杯水在他的胳膊肘上，把箭射了出去，第一支箭刚刚射出去，第二支箭又搭在了弦上，第二支箭刚刚射出去，第三支箭又搭在了弦上。在这时候，列御寇就好像是木偶人
10、一样（不该动的地方纹丝不动）。伯昏无人说：“这是射箭的射箭，不是不射箭的射箭。试着跟你登上高山，踩在高而危险的石头上，身临百丈深渊，你还能射箭吗？”于是伯昏无人就登上高山，踩在高而且险的石头上，下临百丈深渊，背对着深渊倒退着走过去，脚掌有三分之二（也有人说是十分之二）悬空，向列御寇拱手行礼，让他走向前去。列御寇吓得趴在地上，汗水一直流到脚后跟。伯昏无人说：“那达到最高境界的人，上可以登上青天窥探，下可以潜入地下的黄泉，意气奔放于八方，神情不会改变。现在你有惊恐目眩之意，你对于射中目标，可能性太小了！”南海的神是儵，北海的神是忽，中间地方的神是浑沌。儵和忽常常在浑沌的地方见面，浑沌待他们非常好。
11、儵和忽商议着报答浑沌的恩德，说：“人都有一口、两耳、两眼睛、两鼻孔七窍，来看、听、饮食、呼吸，这浑沌偏偏没有，试着给他凿开七窍吧。”他们每天凿一窍，第七天浑沌就死了。任国公子做了巨大的鱼钩以及巨大的黑钓绳，用五十头阉割过的牛做钓饵，蹲在会稽山上，把鱼竿投向东海，天天在那里钓鱼，一年过去了却没有钓到一条鱼。可不久就有一条大鱼吞了那鱼饵，牵动着巨大的鱼钩，陷没向深水里游去，它奔驰簸荡而展开鱼鳍，激起的白色波浪像山一样高大，东海里面的水都震动了，发出的声音响亮可怕就像鬼神的声音一样，威震千里。任国公子钓到了这条鱼，剖开它做成干肉，从钱塘江往东，从九疑山往北，没有谁吃这鱼吃不饱的。旋即后世那些才能小的
12、道听途说之辈，都惊走相告。要是高举小钓竿、细钓绳，奔向灌溉的沟渠，守着那小鱼儿，这样对钓得大鱼来说太难了！粉饰肤浅小语来游说一县之长，这样对于获得很显达的地位来说也差得太远了！所以没听说过任氏钓鱼的风俗（或说传闻），那就不可以参与管理世事，还差得远呢！宋国有个叫曹商的，为宋王出使秦国。他去的时候，从宋王那里得到了几辆车子。秦王喜欢他，给他增加车子上百辆。返回到宋国，曹商去见庄子说：“居住在偏僻狭窄的里巷，贫困窘迫到编鞋子，脖子瘦得像干柴棒、脸色蜡黄，这是我曹商不擅长的（讥讽庄子如此）；一下子使拥有一万辆兵车的大国的国王觉悟，而后面就有上百辆车子随从，这是我曹商擅长的啊（讥讽庄子不能如此）。”庄
13、子说：“秦王有病召见医生，把毒疮疖子弄破的得到一辆车子，舔痔疮的得到五辆车子。治的病越下作（越脏），得到的车子越多。你难道舔秦王的痔疮了吗？为什么得到这么多车子呢？你还是走吧！”庄周家里贫穷，所以前去监理河道的官员那里借粮食。监理河道的官员说：“好的！我将从封地上得到税金，到时候将借给你三百金，行吧？”庄周愤怒地变了脸色，说：“我昨天来时，道中有一个喊我的。我回头看那车辙中，发现一条鲫鱼在那里。我问道：鲫鱼！你是干什么的呢？鲫鱼回答说：我，是东海的水官。您也许有斗升之水来使我活命吧？我说：我将要到南方去游说吴国越国国王，引蜀江的水来迎接你，行吧？鲫鱼愤怒地变了脸色，说：我失去了我平日相处的水，
14、我没有安身的地方。我得到斗升之水就可以活命了。您竟然说这种话，还不如早一点到干鱼店铺里去找我（言外之意是说，你这样不是要我干死吗）！”惠子做魏惠王的相，庄子要前去拜见他。有人对惠子说：“庄子来，是想要取代您做相。”于是惠子很恐慌，命人在国都中搜查庄子搜了三天三夜。庄子却送上门去见他说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓，你知道它吗？这鹓从南海出发飞往北海，不是梧桐树就不栖止，不是洁白如绢的竹子的籽实就不吃，不是甜美的泉水就不喝。在这个时候，猫头鹰得到了一只腐烂的死老鼠，鹓打它那儿经过，猫头鹰抬起头来看着鹓怒斥说：吓！你现在想要拿你的梁国来吓我吗？”四、小结掌握文言实词、虚词和文言句式是阅读文言文的基础，希望同学们循序渐进，夯实基础。这节课就上到这里，请同学们课下熟读寓言，进一步思考每则寓言的寓意。