收藏 分享(赏)

2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt

上传人:a**** 文档编号:991045 上传时间:2025-12-21 格式:PPT 页数:25 大小:1.01MB
下载 相关 举报
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第1页
第1页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第2页
第2页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第3页
第3页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第4页
第4页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第5页
第5页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第6页
第6页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第7页
第7页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第8页
第8页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第9页
第9页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第10页
第10页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第11页
第11页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第12页
第12页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第13页
第13页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第14页
第14页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第15页
第15页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第16页
第16页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第17页
第17页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第18页
第18页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第19页
第19页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第20页
第20页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第21页
第21页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第22页
第22页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第23页
第23页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第24页
第24页 / 共25页
2014届高一生物同步教学课件:第二单元 第一章 第二节 必修一中图版.ppt_第25页
第25页 / 共25页
亲,该文档总共25页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质第二节 蛋白质的合成与运输栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质学习导航1.简述蛋白质的合成和加工过程。重、难点2简述蛋白质的分选、运输。重点栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质新 知 初 探 思 维 启 动一、蛋白质的合成1合成场所核糖体原核细胞细胞质基质栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质(2)组成:_(3)结构:由大亚基和小亚基组成,在蛋白质合成过程中,二者结合在一起,不进行蛋白质合成时,

2、二者是单独存在的。2蛋白质的加工RNA和蛋白质栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质(3)意义:能维持和调节_,使之成为_。二、蛋白质的分选和运输1蛋白质的分选(1)决定因素:_中的分选信号。(2)影响因素:_在细胞中的存在部位.折叠糖链甲基蛋白质的活性有功能的蛋白质氨基酸序列核糖体栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质2蛋白质的运输(1)概念:指通过连续的_运送蛋白质到达其最终目的地的过程。(2)运输途径分泌蛋白的运输内膜系统栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质栏目导引新

3、知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质胞内蛋白(部分)的运输3内膜系统(1)概念:指在功能上_的细胞内膜结构。(2)内涵:包括_、内质网、_、溶酶体、微体以及一些小泡等,但不包括_和_。核糖体连续统一核膜高尔基体线粒体叶绿体栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质(3)联系:通过出芽和融合的方式进行交流。想一想内膜系统与细胞膜系统有何区别?【提示】内膜系统是相对细胞膜而言的,是指在功能上连续统一的细胞内膜结构,而细胞膜系统指细胞内所有膜结构的统称。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质要

4、 点 突 破 讲 练 互 动氨基酸核糖体(形成肽链)细胞质基质要点一蛋白质的合成、加工修饰和运输栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质2分析(1)研究分泌蛋白合成与运输的方法是同位素示踪法。(2)细胞中各种细胞器的功能是各不相同的,但是某一项生命活动的完成,并不能只靠一种细胞器,而是要依靠各种细胞器之间的密切合作、协调配合才能完成。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质(3)细胞内的内质网膜、高尔基体膜、细胞膜之间通过膜泡相互转化,在结构

5、上具有一定的连续性。特别提醒(1)分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成,而胞内蛋白则由游离的核糖体合成。(2)分泌蛋白从内质网高尔基体细胞外这个过程是以膜泡的形式运输的,故此过程没有穿膜,即穿过0层生物膜。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质用35S标记一定量的氨基酸,并用来培养哺乳动物的乳腺细胞,测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(甲图)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(乙图),下列分析不正确的是()例例11栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质A甲图中的a、b、c三条曲线

6、所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体B与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体C乙图中的d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜D35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体内质网高尔基体细胞膜栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质【思路点拨】解答本题关键是明确甲、乙图中曲线变化的原因。【解析】蛋白质在核糖体上合成后进入内质网进行加工,内质网再以膜泡的形式将蛋白质运送到高尔基体,导致内质网膜面积减少,由此知d为内质网膜;膜泡与高尔基体融合导致高尔基体膜面积增加,栏目导引新知初探思维启动要点

7、突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质被进一步加工的蛋白质再以膜泡的形式从高尔基体运送到细胞膜,导致高尔基体膜面积减少,则f为高尔基体膜;膜泡与细胞膜融合导致细胞膜面积增加,因此膜面积增加的e为细胞膜。在此过程中需要消耗的能量主要由线粒体提供。【答案】C栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质互动探究(1)图甲中,a与b在位置上有何联系?(2)图乙中,与d、e、f之间膜面积发生变化有关的结构是什么?【提示】(1)a(核糖体)附着在b(内质网)上.(2)膜泡。栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质1区别(1

8、)细胞膜系统包括膜性细胞器、细胞膜和核膜等结构。(2)内膜系统包括除线粒体和叶绿体外的膜性细胞器及核膜,但不包括细胞膜。2各种膜结构之间的联系要点二细胞膜系统和内膜系统栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质(1)在化学成分上:各种膜结构组成成分相似,由脂质、蛋白质和少量糖类组成,但每种成分所占的比例不同。(2)在结构上(3)在功能上:在分泌蛋白的合成、运输、加工、分泌等过程中,各细胞器之间协调配合.栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质例例22栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的

9、蛋白质A可利用同位素标记的氨基酸培养细胞,然后通过观察放射性物质的移动来确定B分泌蛋白从核糖体到内质网再到高尔基体的移动过程反映了内膜系统在功能上的连续性C标记氨基酸的同位素可用3H,也可用35SD叶绿体蛋白、线粒体蛋白不可用于此研究实验栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质【解析】研究内膜系统在功能上的连续性,需用同位素3H或35S等标记氨基酸,追踪放射性物质从内质网到高尔基体的转移过程,此研究不能用于叶绿体蛋白、线粒体蛋白等非分泌蛋白,它们不需要内质网及高尔基体的修饰和加工,此类蛋白质在细胞质基质中加工。B项中的核糖体不属于内膜系统,故B项叙述错误。【答案】B栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质变式训练下列对细胞膜系统在结构上具有一定连续性的叙述,错误的是()A内质网通过“出芽”形成膜泡,膜泡与高尔基体膜融合B细胞质中膜泡与核糖体膜融合C细胞膜向内凹陷形成膜泡,离开细胞膜回到细胞质中栏目导引新知初探思维启动要点突破讲练互动知能演练轻巧夺冠第一章 细胞中的蛋白质D高尔基体膜突出形成膜泡,离开高尔基体膜与细胞膜融合解析:选B。核糖体不具有膜结构,B项错误。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 语文

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1