1、安徽省阜阳市名校大联考2019-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷一、单选题1.如图是安徽的文房四宝邮票,其制作工艺中有一种与另外三种在本质上有着不同的是：（ ）A.图,兔毛加工成毛笔B.图,炭黑研磨成徽墨C.图,檀树皮加工成宣纸D.图,大理石雕刻成歙砚【答案】C 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】A、兔毛加工成毛笔的过程没有新物质生成，属于物理变化，A不符合题意；B、炭黑研磨成徽墨的过程没有新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；C、檀树皮加工成宣纸的过程有新物质生成，属于化学变化，C符合题意；D、大理石雕刻成歙砚的过程没有新物质生成，属于物理变化，D不符合题
2、意。故答案为：C。【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。干灯泡发光过程中只是能源的利用形式状态发生改变，是物理变化；判断物理变化和化学变化的依据是看有无新物质生成。2.有五种物质，其中能对空气造成污染的是：（ ）汽车排出尾气形成的烟雾石油化工厂排出的废气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出的气体煤燃烧产生的烟尘A.B.C.D.【答案】B 【考点】空气的污染与防治 【解析】【解答】汽车排出的烟雾中含有一氧化碳等有毒气体；石油化工厂排出的废气中含有一氧化氮、二氧化氮、二氧化硫等有害物质；煤燃烧时产生了烟尘和二氧化硫等有害气体，它们都能造成空气的污染。而天然水蒸发成水蒸气
3、并没有产生有害物质；绿色植物进行光合作用放出的气体是氧气，是人类和其他生物生存所必需的物质。二者均不会污染空气。故答案为：B【分析】对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。水蒸气和氧气是空气中的固定成分，一般不算空气污染物；3.下列基本实验操作正确的是（ ） A.检查气密性B.量取液体C.取固体药品D.熄灭酒精灯【答案】D 【考点】药品的取用，检查装置的气密性 【解析】【解答】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是
4、否良好，A图中所示操作不符合题意；B、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，B图中所示操作不符合题意；C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，C图中所示操作不符合题意；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，D图中所示操作符合题意。故答案为：D。【分析】检查装置气密性时，一般一个只有一个口与大气相通；量筒读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平；取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品4.化学实验步骤是有先后顺序的，如果违规操作，会导致实验失败甚至发生危险事故。下列对高锰酸
5、钾制取氧气的“先”与“后”关系描述正确的是（ ） A.检查装置气密性，先把手掌紧贴容器外壁，再把导管伸入水中B.加热时，先对着试管预热，再对准药品部位加热C.在装配仪器时，先装药品，再检查装置气密性D.收集气体结束时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面【答案】B 【考点】实验室常见的仪器及使用，实验操作注意事项的探究 【解析】【解答】A、检查装置的气密性先把导管放入水中再用手握住试管外壁，如倒过来先用手握住试管再把导管放入水中，有可能气体受热膨胀跑到空气中，水槽中不会出现气泡，故A不符合题意；B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，故B符合题意；C、制取气体时，都要先检查装置
6、的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故C不符合题意；D、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，故D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、如果后伸入导管会导致结果不准确C、应先检查气密性，这样如果装置有问题可以及时处理D、颠倒顺序会导致水槽的水倒吸入试管，引起试管炸裂。5.下列依据实验目的所设计的实验操作,正确的是（ ）选项实验目的实验操作A鉴别氧气和一氧化碳闻气味B除去氮气中的氧气杂质通过红热的炭层C证明某气体样品是否含氧气用带有火星的木条D鉴别木炭粉末和二氧化锰粉末取样于试管中加过氧化氢溶液，用手触摸管壁A.AB.BC.CD.D【答案】D
7、【考点】物质除杂或净化的探究，物质的鉴别、推断 【解析】【解答】A、氧气和一氧化碳均为无色、无味的气体，用闻气味的方法不能鉴别，A不符合题意；B、红热的炭层与氧气反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，B不符合题意；C、证明某气体样品是否含氧气，不能用带有火星的木条进行检验，应为若氧气含量较少，带有火星的木条不会复燃，C不符合题意；D、木炭粉末与过氧化氢溶液不反应；过氧化氢溶液遇到二氧化锰粉末，该反应放出大量的热，分别取样于试管中，加少量过氧化氢溶液，用手触摸管壁，温度升高的是二氧化锰，可以鉴别，D符合题意。故答案为：D。【分析】鉴别氧气和一氧化碳应该使用燃着的木
8、条；除去氮气中的氧气应该将混合气体通过炽热的炭层；证明气体中的是否有氧气应该将气体通过灼热的铜网，观察其是否变黑。6.某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的： 不易溶于水易溶于水密度比空气小密度比空气大（ ） A.B.C.D.【答案】D 【考点】常用气体的收集方法 【解析】【解答】某气体只能用向上排空气法收集，言外之意是不能用排水法收集，能用向上排空气法收集，说明气体的密度比空气大，且不与空气中的成分反应；不能用排水法收集说明气体能溶解于水或能与水反应，所以D符合题意。故答案为：D。【分析】向上排空气法收集气体的装置适用情况：气体密度大于空气（相对分子质量大于29），且不与空气
9、中的成分反应。7.制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其不可能的原因是：（ ） A.没有塞紧橡皮塞B.没有及时更换收集第二瓶C.药品的量不足D.加热前已将两集气瓶灌满水倒立于水槽【答案】D 【考点】氧气的收集方法 【解析】【解答】A、没有塞紧橡皮塞，使氧气部分扩散到空中，收集的氧气减少，故A不符合题意；B、没有及时更换集气瓶，使收集的氧气减少，故B不符合题意；C、药品的量不足，会导致收集到的氧气量太少，故C不符合题意；D、加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中，不会造成生成的氧气减少，故D符合题意。故答案为：D。【分析】排水法收集气体的时候必须将集气瓶里装满水，倒立在水槽中；8.比较、推理是化学学
10、习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是：（ ） A.纸在空气中常温不会燃烧，而点燃后可以燃烧 反应温度B.肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质 催化剂C.大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃 反应物种类D.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 反应物浓度【答案】C 【考点】化学实验方案设计与评价 【解析】【解答】A、常温和点燃时的温度不同，所以影响因素是反应温度，故A符合题意；B、肉质食物易腐烂，而加了防腐剂后却不易变质，是因为防腐剂减慢了腐烂反应的发生，防腐剂起到了催化剂的作用，故B符合题意；C、大块木头不易点燃，而刨成刨花本身物质的种类并没有改变
11、，所以影响化学反应的因素：反应物种类是不合理的，故C不符合题意；D、空气和氧气的不同，主要是氧气的浓度不同，所以碳在空气中燃烧不如在氧气中燃烧的剧烈，影响因素是反应物的浓度，故D符合题意。故答案为：C。【分析】大块木头不易点燃，大块木头不易点燃，木头和刨成刨花本身物质的种类并没有改变，只是改变了可燃物与氧气的接触面积，所以影响化学反应的因素是可燃物与氧气的接触面积；9.不能通过气压的变化控制反应的发生和停止的装置是：（ ） A.B.C. D. 【答案】A 【考点】化学实验方案设计与评价 【解析】【解答】A.可上下移动铜丝，把液体和固体分离，不能通过气压的变化控制反应的发生和停止，A符合题意；B
12、.有一个隔板，当打开止水夹时固液接触，反应发生；当关闭止水夹时，随着气压的增大，把部分液体压入长颈漏斗，使固液分离，反应停止，因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的，B不符合题意；C.可以通过把装置放进烧杯或拿出实现固液的接触或分离，也能关上止水夹，随着气压的增大，使球形管中的液面会下降，从而实现使反应随时发生随时停止的目的，C不符合题意；D.当打开止水夹时固液接触，反应发生；当关闭止水夹时，随着气压的增大，把液体压入U型管的左端，使固液分离，反应停止，因此可以实现使反应随时发生随时停止的目的，D不符合题意。故答案为：A。【分析】A装置是通过调节铜丝的高低来控制反应的；10.将氯酸钾、二氧化
13、锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（ ） A.1种B.2种C.3种D.4种【答案】C 【考点】实验室制取氧气的反应原理 【解析】【解答】解：氧气的实验室制法反应原理如下： 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物充分加热就是KClO3与KMnO4完全分解，剩余的就是KCl，K2MnO4和MnO2 ， 故选C【分析】根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解答本题二、填空题11.我们初步认识了一些常见仪器： （1）A、B是实验室两种常见的玻璃仪器。下表内已绘制2种仪器上部约1/4的局部特征，
14、则A仪器名称是：_； B仪器名称是：_。仪器现有下列仪器：镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、10mL量筒、20mL量筒、托盘天平等仪器。（2）请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用_；（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_； （4）硫在氧气中燃烧的实验用_； （5）量取10mL的水用_。 【答案】（1）试管（具支试管）；集气瓶（2）（3）（4）（5） 【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用 【解析】【解答】 (1)图中的仪器的特征，可推知A仪器名称是试管（或具支试管），B仪器名称是集气瓶；(2)吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；(3)可以直接在酒
15、精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；(4)硫在氧气中燃烧的实验用燃烧匙盛装硫；(5)10mL量筒可用于量取8mL的水，减小误差，接近刻度线时用胶头滴管定容，所以量取8mL的水用胶头滴管和10mL量筒。【分析】(2)胶头滴管常用于：吸取和滴加少量液体；(3)试管可以直接在酒精灯火焰上加热（直接和火焰接触）；(4)硫在氧气中燃烧的实验必须用燃烧匙；(5)量筒的量程选择：一次性完成，最接近；12.将暗紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B；（2）取黄色粉末C点燃放在中会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D。写出上述两个反应的文字表达式，指明各属何种基本反应类型 （1）_；_反应 。 （2）_；
16、_ 反应。 【答案】（1）高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应（2）硫+氧气 二氧化硫；化合反应 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，分解反应及其应用，化合反应及其应用 【解析】【解答】（1）将暗紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B，所以A为KMnO4 ， B为O2 ， 反应的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气；此反应属于分解反应； （2）取黄色粉末C点燃放在B中会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，所以 C为S，D为SO2；反应的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫；此反应属于化合反应。【分析】（1）将暗紫色固体A加热，产生一种无色无味的气体B，为高锰酸
17、钾制取氧气，所以A为KMnO4 ， B为O2（2）取黄色粉末C点燃放在B中会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，为硫在氧气中燃烧，所以 C为S，D为SO2；化合反应：两种或者两种以上的物质生成一种物质的反应，称为化合反应；化合反应的字母关系式可表示为：A+BC。分解反应：一种物质分解成两种或者两种以上物质的反应，称为分解反应;分解反应的字母关系式可表示为：AB+C。三、简答题13.如图是费俊龙和聂海胜在“神舟”六号飞船中的照片，请你从化学的视角对神六飞船的有关信息进行思考并作答。（1）航天员在太空中每人每天大约需要0.9kg氧气、2.5 L水、0.6 kg食物，排出1.0 kg二氧化
18、碳、1.8kg水蒸气等。上述有着重号的物质中，属于纯净物的是_，属于混合物的是_、 （2）如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21，而氮气的体积分数小于78，此现象说明_ （3）为了处理人体排出的CO2 ， 飞船上采用氢氧化锂(LiOH)作为吸收剂。证明呼出气体比空气含有更多二氧化碳的方法是_。 （4）在神六飞船中有篮球大小的储氧瓶6个，储氮瓶2个，它们是航天员的生命之源。舱内空气一天一换。宇航员说：“舱内的空气比地面还好。”请你设计：怎样使得舱内气体成分大致和地面保持一致? _ 【答案】（1）氧气、水蒸气、二氧化碳；食物（2）氧气比氮气更易溶于水（3）取甲乙两只
19、试管洁净的试管，取等量气体导入等量的澄清石灰水，比较浑浊程度。（4）换气时控制氧气和氮气的体积比是1:4，不断补充氧气；吸收呼出的二氧化碳和水蒸气 【考点】空气的组成，吸入空气与呼出气体的比较，单质和化合物，纯净物和混合物 【解析】【解答】（1）氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质；水和二氧化碳都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；食物中含有多种物质，属于混合物；（2）自然界水里溶解的气体中氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，能说明氧气的溶解性大于氮气的溶解性；（3）由吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比可以看出：二氧化碳的含量增加，然后结合二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊
20、设计实验；具体操作为：取甲乙两只试管洁净的试管，取等量气体导入等量的澄清石灰水，比较浑浊程度；（4）在空气中，氮气和氧气的体积比为4：1，含有少量的二氧化碳和水蒸气，所以，换气时控制氮气与氧气的体积比约为4：1，不断地补充氧气，吸收呼出的二氧化碳，吸收排出的水蒸气。【分析】（1）纯净物：由一种物质组成，有固定的组成和性质；化合物：由不同种元素组成的纯净物；混合物：由多种物质组成，没有固定的组成和性质；（2）氧气的在水中的溶解性大于氮气的在水中的溶解性；（3）分别向分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，两只瓶子中的澄清石灰水都会变浑浊，但是人呼出气体瓶中的澄清石灰水更浑浊一些
21、。说明在空气中与人呼出气体中都含有CO2。但人呼出气体中CO2的含量较高。四、实验题14.请根据下列实验装置图回答问题：（1）写出仪器和的名称:是_，是_。 （2）实验室常用B装置制取氧气，发生反应的文字表达式为_，若用F装置收集氧气，则气体应从 _端通入 （3）小明用高锰酸钾制备氧气，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是_（说出一种）。 【答案】（1）长颈漏斗；锥形瓶（2）过氧化氢 水+氧气；b（3）拔出橡皮塞 【考点】氧气的实验室制法 【解析】【解答】 (1)据图可知仪器是长颈漏斗，是锥形瓶；(2)B装置制取氧气的反应物是液体，反应条件是常温、催化剂
22、，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；若用F装置收集氧气，由于氧气的密度比空气大，想从b端进气管进气来收集氧气；(3)小明用高锰酸钾制备氧气并用排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是：拔出橡皮塞或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等。【分析】(2)利用固体和液体不需要加热制取氧气应该使用的药品是：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气；由于氧气的密度比空气大，用多功能瓶收集氧气时，应该从短的进气管进气管进气来收集氧气；(3)小明用高锰酸钾制备氧气并用排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，导致
23、水槽中的水倒流进入了导气管。可采取的补救措施是：拔出橡皮塞或用酒精灯重新加热、用夹子夹住胶皮管等。五、科学探究题15.用下图装置(夹持装置已略去)测定空气中氧气的含量。已知:白磷的燃烧最低温度为40；带刻度玻璃管读数从上往下增大。（1）I.实验步骤检查图1装置的气密性:往管B中加适量水,塞紧管A上端的橡胶塞,调整管B的高度,使管B内液面高于另一侧液面,过一段时间,当观察到现象： _，说明装置气密性良好。（2）如图2所示,将稍过量的白磷放入燃烧匙,塞紧橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V0。用激光笔点燃白磷,可观察到管A内现象：_，若白磷燃烧的产物与红磷相同，则白磷燃
24、烧的文字表达式为：_。待冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V1(如图3所示)。如图4所示,打开管A上端橡胶塞,将管A位置下移,管B上移,至管A中充满水,立即再塞紧上端橡胶塞,调整管A与管B内液面处于同一水平线,读取管B内液面读数V2。（3）.实验评价与教材实验(装置如右图所示)比较,本实验的优点是_。(写一条)。（4）若测定氧气的含量小于理论值，则可能的原因是_。 （5）.数据记录与处理某次实验记录数据如下表,请根据数据计算并填写表中空格。V0/mLV1/mLV2/mL管A中氧气所占的体积(mL)管A中空气的体积(mL)空气中氧气含量(用数值列式即可)1.878
25、.0231.60_重复3次实验,计算出空气中氧气含量的平均值。【答案】（1）液面差没有变化(其他合理答案也可以)（2）白磷燃烧一段时间后熄灭，管A内液面先下降后上升；磷+氧气 五氧化二磷（3）污染小(或精确度高等其他合理答案也可以)（4）装置漏气（合理答案即可）（5）6.152；9.73；100% 【考点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】（1）往图1装置管B中加适量的水，塞紧管A上端的橡皮塞，调整带刻度玻璃管的高度，使管B内液面高于另一侧液面，过一段时间，当观察到液面差没有变化，说明装置气密性良好；（2）用激光笔点燃白磷，白磷的温度达到了其着火点，白磷燃烧放出热量，气体体积膨胀，所以管A
26、中的液面下降；耗尽氧气后，白磷熄灭，由于白磷燃烧消耗了氧气，导致装置的压强减小，所以管A内的液面又上升；白磷燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：磷+氧气 五氧化二磷；（3）与教材实验（如图所示）比较，本实验始终是在气密容器内进行的，污染小；再者细玻璃管的刻度精密，使测定结果精确度高； （4）白磷量不足、装置漏气等会导致装置中的氧气未完全消耗，导致测出的空气中氧气的含量小于理论值；（5）如图2所示，将稍过量的白磷放入燃烧匙，塞紧橡胶塞，调整管A与带管B内液面于同一水平线，读取带刻度玻璃管内视数V0；用激光笔点燃白磷，白磷燃烧熄灭冷却至室温，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取管A内视数V1
27、（如图3所示），液面变化体积即为消耗的氧气体积，为V1-V0=8.02mL-1.87mL=6.15mL；如图4所示，打开管A上端橡胶塞，将管A位置下移，管B上移，至管A中充满水，立即再塞紧上端橡胶塞，调整管A与管B内液面处于同一水平线，读取带管B内视数V2 ， 液面变化的气体即为空气的体积，为V2-V0=31.60mL-1.87mL=29.73mL；空气中氧气含量为： 100%。【分析】（1）检查装置气密性应用的原理是压强差法，一段时间内，装置的压强不发生变化，报名气密性良好；（2）白磷燃烧的现象：放出热量，气体体积膨胀，所以管A中的液面下降；耗尽氧气后，白磷熄灭，由于白磷燃烧消耗了氧气，导致
28、装置的压强减小，所以管A内的液面又上升；（3）实验改进的目的就是为减少白磷燃烧对空气的污染，以及实验数据的准确性；（4）若测定氧气的含量小于理论值，则可能的原因是白磷量不足、装置漏气等原因；（5）实验中燃烧前后液面变化体积即为消耗的氧气体积，为V1-V0=8.02mL-1.87mL=6.15mL；全部液体的体积减去原有液体的体积即为反应中空气的体积，为V2-V0=31.60mL-1.87mL=29.73mL；空气中氧气含量为： 6.15 m/ L 29.73 m L 100%。六、计算题16.气体的摩尔体积是沟通微观和宏观的物理量，在标准状况下(STP，0，101kPa)1摩尔任何理想气体所占的体积都约为22.4升，而每1摩尔任何物质(微观物质，如分子，原子等)含有阿伏伽德罗常量(用n表示)个微粒。正常成年人每分钟需要吸入6.72升氧气，这些氧气有多少个微粒？（用n的代数式表示） 【答案】解： 6.72升氧气中含有微粒的个数= n=0.3n 【考点】物质的量及相关计算 【解析】【分析】由公式n=V/Vm可知6.72升氧气的物质的量，由m=nNA可知微粒总数；
