1、2017秋地理（人教版）必修1第1章行星地球提升训练1.1含解析提升训练 宇宙中的地球(20分钟50分)一、选择题(每小题5分，共40分)(2017宜昌高一检测)欧洲天文学家宣布，他们在太阳系外发现了50多颗行星，其中有一颗与地球形态相似，它距离地球约35光年。研究表明，它的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，且像地球一样主要由岩石构成，而液态水可能存在于这颗行星的表面，它的大气中存在氧气、二氧化碳和氮的成分，极有可能存在生命。据此回答1、2题。1.下列与材料中所说的“橙矮星”属于同一类天体的是()A.太阳B.地球C.月球D.哈雷彗星2.天文学家研究判断新发现的这颗行星极有可能存在生命的主要依据
2、是()A.这颗行星与地球形态相似B.这颗行星距离地球很近，只有约35光年C.这颗行星像地球一样主要由岩石组成D.这颗行星可能存在液态水及含有氧气的大气【解析】1选A，2选D。第1题，结合材料可知，该行星的运行轨道与它的母星橙矮星距离适宜，故橙矮星属于恒星，与太阳属于同一类天体。第2题，结合生命存在条件，联系文字材料可知，该行星有液态水和适合生物呼吸的大气(氧气)等。3.(2016浙江4月学考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生“凌日”的是()A.B.C.D.【解析】选A。根据“凌日”的概念，能产生“凌日
3、”的行星其绕日公转的轨道应位于地球公转轨道的内侧，图中为地球，故能产生“凌日”的是水星。4.2014年9月10日西班牙出现了一颗“火流星”，亮度超过满月。下列说法正确的是()A.图中流星属于天体B.图中流星没进入地球大气层之前属于天体C.图中流星和地球组成天体系统D.无法判断图中流星是否是天体【解析】选B。流星在没进入地球大气层前属于天体。【知识拓展】判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体(2016广东学业水平测试)读下图，回答5、6题。5.属于巨行星的是()A.B.C.D.6.类地行星中离太阳最近的行星是()A.金星B.土星C.水星D.天王星【解析】5选C，6选C。第5题，木星和土星为巨行星
4、。第6题，水星最接近太阳。(2017衡水高一检测)读图，回答7、8题。7.图中的M天体可能是()A.月球或水星B.火星或土星C.金星或木星D.水星或金星8.与地球相比，天体M没有生命存在的根本原因是()没有适合生物呼吸的大气和液态水距日较近，表面温度较高没有坚硬的地表体积和质量很小A.B.C.D.【解析】7选D，8选A。第7题，M和地球同属于绕太阳公转的行星，但是M与太阳的距离比日地距离要近，所以为水星或金星。第8题，与地球相比，M行星距离太阳较近，表面温度高，生物生存所需要的温度、液态水、大气等条件不存在。【补偿训练】(2017芜湖高一检测)2016年11月14日晚，月亮与地球达到全年最近距
5、离，这是1948年以来月亮最接近地球的一次，出现了世纪最大“超级月亮”。图为摄于云南省曲靖市的月亮照片。据此完成(1)、(2)题。(1)超级月亮出现时，说明此时月亮()A.体积膨胀B.更近地球C.引力增大D.质量减少(2)与月亮相比，地球()A.质量体积小B.自身能发光C.有大气存在D.昼夜温差大【解析】(1)选B，(2)选C。第(1)题，材料中“月亮与地球达到全年最近距离”是超级月亮出现的条件。第(2)题，地球质量体积大于月球，本身不能发光，地球外覆盖厚厚大气层，因此昼夜温差较小。二、非选择题(共10分)9.读图，回答下列问题。(1)在图中用箭头标出木星和哈雷彗星的绕日公转方向。(2)按结构特征分，木星属于_行星，属于该类行星的还有_；木星轨道以内还有_颗大行星，它们属于_行星。(3)如果人类想移居外行星，该行星需具备什么条件？【解析】第(1)题，八颗行星绕日公转呈逆时针方向，彗星绕日公转为顺时针方向。第(2)题，八颗行星按结构特征分为类地行星、巨行星和远日行星。火星轨道与木星轨道之间有一小行星带，木星轨道以内有四颗类地行星。第(3)题，地球上有生命存在的条件主要包括适宜的温度、液态水、利于生物呼吸的大气等。答案：(1)图略(木星为逆时针方向，哈雷彗星为顺时针方向)。(2)巨土星四类地(3)适宜的温度；液态水；利于生物呼吸的大气等。关闭Word文档返回原板块