一年级下语文教学实录7棉鞋里的阳光_人教版新课标.docx

1、一年级下语文教学实录-7棉鞋里的阳光人教版新课标 师：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，这是出自孟子梁惠王上中的话。这句话的意思是：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。师：你从老师刚才读的话中知道了什么？生1：我知道要关心老人。生2：我知道要关心其他人。师：你们说的不错。我们不光要关心、孝敬老人，还要关心和我们没有血缘关系的人。就象我们同学们没有血缘关系，但是我们之间要互相关心、爱护。这段时间，各地都在学习雷锋关心人，照顾人，我们今天就来看看一个叫小峰的孩子是如何学习的？板书课题，生齐读。师：当你第一

2、次读到这个课题时你有什么疑问？生1：棉鞋里怎么有阳光？生2：谁的棉鞋？师：要想弄懂这些问题我们从哪里找答案？生：书上师：请同学们打开书到27页，看好朗读要求读好课文。课件出示朗读要求：1借助汉语拼音读准字音，读通课文。2、圈出生字，并借助拼音多读几遍。3、标出自然段。师：同学们读得非常认真，谁来告诉老师，这篇课文总共有几个自然段？（8）师：课文我们读通了，相信大家已经和不少的生字交上了朋友，现在我们一起来和他们打声招呼吧。（课件出示带有拼音的13个生字） 生自由读、小老师领读、齐读。去拼音，小老师领读。师：读得真好，老师来考考你们。一条白毛巾挂在木头上，什么字？生：棉师：一个日本人，拿着一把刀

3、，杀了一口人，流了四滴血。生：照师：我们每个人都有的身体部位名称，两个字。生：眼睛师：第一行的最后一个字。生：盖师：第二行的第三个字？生：脱师：第一行的第四个字？生：被师：这个字的偏旁是一个什么字变来的？有人知道吗？（无人回答）像不像我们学的“衣”字？衣字变成了部首叫衣字部。师：同学们学得很认真，现在我们把这些生字宝宝放到词语中你们能不能读好啊？（课件出示词语）（生齐读后请小老师带读）师：你们刚读的词语中有两个简单的字我们现在就学写，是哪两个？（午、合）热心的小朋友们又准备好了帮仰老师把字写好看了，是不是？生边说笔顺，边书空，师在黑板的田字格中书写。生临摹，师巡视，并提醒学生写字的坐姿要正确，

4、表扬写字认真的学生。师：我们认识了生字，读了课文，谁能告诉我，课文里都写到了哪几个人？生：妈妈、奶奶、小峰（师板书）师：那他们之间发生了什么事？谁能说说？生1：妈妈给奶奶晒棉被。生2：小峰给奶奶晒棉鞋。(师板书：晒棉被、晒棉鞋)师：刚才我们通过读文知道了课文讲了妈妈和小峰给奶奶晒棉被和棉鞋的故事，下面我们就一起走进这个小故事，看看我们该表扬妈妈还是小峰？师：我读14自然段，请你们拿出笔，在听我读的时候，用“”线划出妈妈说的话，用“”划出小峰说的话。师：小峰问妈妈什么话？生：奶奶的棉被一点儿也不湿，干吗要晒呢？师：妈妈怎么回答的？生：棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。师：为什么呢？生：棉被里有棉花，

5、让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？课件出示重点句段1：小峰问妈妈：“奶奶的棉被一点儿也不湿，干吗要晒呢？”“棉被晒过了，奶奶盖上会更暖和。”妈妈说。“为什么呢？”小峰又问。妈妈说：“棉被里有棉花，让阳光钻进棉花里，你说暖和不暖和？”师：从这里可以看出小峰是个怎样的孩子？生1：爱动脑筋。生2：爱提问题的孩子。生3：关心奶奶的孩子。师：你们说的都不错，小峰是个爱动脑筋，关心奶奶，喜欢打破沙锅问到底的孩子。既然是这样的，你们学小峰说话，我学妈妈说话。我们一起来分角色读。 师：奶奶在暖和的被子里睡着了。小峰想：课件出示重点句段2：奶奶睡着了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳

6、光晒到的地方。师：小朋友，这六个小圆点的名字叫“省略号”，小峰的小脑瓜里想到了什么？你能联系上下文把它补充完整吗？（课件出示句式填空）小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我（ ）。 生1：小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花。那么，我（轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方）。师：在这段话里，有哪个词打动了你？（师边说边做轻轻地走路的样子）生：轻轻地师：你怎样理解轻轻地？说明小峰是个怎样的孩子？生1：很懂事生2：怕吵醒奶奶生3：关心奶奶生4：轻轻地拿鞋，怕发出声音，奶奶就醒了。师：是呀。小峰是个多么懂事的孩子！他蹑手蹑脚地走到奶奶的床前，小心地弯下腰，提起了床前的棉鞋，又轻手轻脚地走到阳台上，把两只棉鞋

7、整齐地摆在了阳光晒得最猛烈的地方。在这段话中，还有一个表示动作的词，你们能找出来吗？生：摆师：你能把“摆”字换一个词吗？生1：放生2：拿生3：排师：咱们把这些词替换进去读一读，看看有什么奇怪的变化。你们觉得哪个词好些？生：放师：哦，我把这几个字再放到句子中，我们一起来比较一下。（师边说边做动作）于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋放在阳光晒到的地方。于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋拿在阳光晒到的地方。于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋排在阳光晒到的地方。于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋扔在阳光晒到的地方。通过刚才的比较和看，你们能告诉我，哪个字用的好吗？生：摆师：很好，从 “摆”字中我们可以看出小峰的细心、小心，尽可能让棉

8、鞋摆放得整齐些，能得到更多的阳光的照射。师：棉鞋晒好了，奶奶也醒了，看看奶奶是怎么说的？请你们自由读7、8自然段，读后用“”线划出奶奶说的话，用“”划出小峰说的话。生读文画句子。师：谁来说一说小峰做了什么事？生：帮奶奶晒棉鞋师：奶奶起来发现了什么？她是怎么说的？生：咦，棉鞋怎么会这么暖和？（出示课件）师：奶奶的棉鞋为什么会这么暖和呢？生：棉鞋里有好多阳光呢！师：是啊，棉鞋里有好多阳光。我们来说说对阳光的理解。生1：阳光指太阳。生2：阳光指照在身上，很暖和的。师：看看老师和你们说的是不是一样？（课件，理解文中“阳光”的含义）“阳光”指什么呢？1、指照在身上让人感觉暖和的太阳。2、指妈妈和小峰对奶

9、奶的爱。师：妈妈和小峰，我们要表扬谁？生：两个都表扬师：是呀！他们两个对奶奶都非常-生1：关心生2：尊敬生3：孝顺生4：爱（师板书）师：他们用自己的方式表达了对奶奶的爱。那么请大家填一填。（课件出示句式填一填）小峰看见 晒棉被，也把 的棉鞋摆到阳光晒到的地方， 把脚伸进棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地 ，小峰真是个 好孩子。生：小峰看见妈妈晒棉被，也把奶奶的棉鞋摆到阳光晒到的地方，奶奶 把脚伸进棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地笑了，小峰真是个关心人的好孩子。生：小峰看见妈妈晒棉被，也把奶奶的棉鞋摆到阳光晒到的地方，奶奶 把脚伸进棉鞋里，棉鞋好暖和，小峰甜甜地笑了，小峰真是个孝顺老人好孩子。（生齐读）师：我们学了这篇课文，你想到了什么？或者你学会了什么？生:1：要关心老人生2：要孝顺老人生3：要关爱老人师：你们说的都很好。我们1、要关心老人。2、要尊敬孝顺老人。3、帮老人做一些自己能够做的事。比如：晒鞋子、扫地希望同学们说到做到，做一个关心他人的人。下课。