1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 必修1 当今世界政治格局的多极化趋势第八单元单 元 视 点单 元 视 点单元综述本单元主要讲述了二战后世界政治格局由欧洲国家主导，发展到美苏对峙的两极格局，再向多极化演变的发展趋势。主要内容包括美苏两极格局的形成、20世纪六七十年代以来多极化趋势的曲折发展、两极格局解体和多极化趋势加强三个方面。当今世界格局呈现“一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。两极格局终结后，世界局势发展的总趋势是缓和，但世界并不太平，呈现缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。学法指导1国际政治格局的演变与国际经济格局的演变有着必然联系。2本单元内容涉及的历史概念较多，学
2、习过程中针对概念的不同属性，分门别类地去处理好概念与教材的关系。3抓住世界政治格局演变的线索，并注意与现实结合。本单元内容涉及的问题大多数是社会现象中的重大问题，因此学习时应立足当今社会，密切联系现实，关注社会热点问题，把握历史与现实之间的关系。4用比较分析的方法掌握二战后世界政治格局由两极格局到多极化发展趋势这一转变过程，培养透过现象看本质的能力。第二十五课两极世界的形成第八单元目标导航2自主预习3课堂探究4随堂练习5高考演练6课后强化作业7情境导入1情境导入1945年，一位苏联外交官在一个十分友好的场合送给美国大使哈里曼一份珍贵的礼物一面雕刻得异常精美的美国国徽，也就是一只木雕老鹰。哈里曼
3、珍爱地将它挂在自己的书房里。七年后美国情报人员偶然发现它是一个窃听器，恼怒之余，美国将计就计，利用这个窃听器向苏联输送了大量假情报，直到八年后即1960年才公开此事。你偷听我七年，我欺骗你八年，这场长达15年的谍报战反映了二战后国际关系的什么特点？美苏两国的关系对世界造成了什么样的影响？目标导航课标要求了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。重点难点1“冷战”局面的形成；杜鲁门主义、马歇尔计划、北约、华约。2德国、朝鲜的分裂和古巴导弹危机。时空坐标自主预习一、从盟友到对手1历史背景(1)二战后期确立的_体系奠定了战后世界两极格局的框架。(2)二战极大地
4、改变了世界主要国家政治力量的对比。西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主，苏联实力增强。(3)美苏两国在社会制度和_上的矛盾日益加剧，苏联成为美国称霸世界的最大障碍。雅尔塔国家利益2“冷战”开始(1)序幕：1946年，丘吉尔发表“铁幕”演说。(2)标志：1947年，美国总统杜鲁门提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，后来被称为_。概念阐释：美苏“冷战”泛指美苏之间除了直接交战(即热战)以外的一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。“杜鲁门主义”二、美苏“冷战”1美国的“冷战”表现(1)经济
5、上：1947年6月马歇尔计划出台。目的：帮助西欧恢复经济。实质：扶持和控制_国家。(2)军事上：1949年北约的成立。性质：是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团。影响：是美国遏制_、称霸世界的重要行动，加剧了“冷战”的程度。西欧苏联2苏联的应对措施(1)经 济 上：1949年，苏 联、保 加 利 亚 等 国 成 立_，以打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁。(2)军事上1955年，苏联和波兰等国签署友好合作互助条约，组成_组织。影响：欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成。经济互助委员会华沙条约三、“冷战”阴影下的国际关系1国家分裂(1)德国分裂：19
6、49年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了_和德意志民主共和国，德国被一分为二。(2)朝鲜分裂：1948年，在朝鲜半岛南部和北部分别建立了_和朝鲜民主主义人民共和国。2局部热战(1)1950年，朝鲜战争爆发，中国抗美援朝，保家卫国。(2)1961年，美国发动_战争。德意志联邦共和国大韩民国越南3核危机：1962年，古巴导弹危机，使战争一触即发。4总体特征(1)二战后，世界在全面“冷战”和局部热战间交替。(2)美苏两国未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发。思维导图：美苏“冷战”对峙课堂探究一、美苏“冷战”是二战后影响最大的历史事件，其原因是复杂的。【探究问题】“冷
7、战”爆发的原因。【探究素材】材料一“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”斯大林材料二美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。杜鲁门材料三这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。斯大林【探究思路】材料一说明战后维持美苏同盟的艰巨性，反映了结论(1)；材料二反映了美国称霸世界的野心，当时能够威胁美国称霸世界的只有苏联，反映了结论(2)；材料三实际指出了美苏社会制度的不同，反映了
8、结论(3)。【探究结论】(1)美苏两国战时合作的基础消失。(2)美国企图称霸世界，而苏联是其称霸道路上最大的障碍。(3)美苏两国社会制度和意识形态不同。特别说明：二战后，美苏两国“势均力敌”，谁也无法轻松战胜对手，这也是美国采取“冷战”形式与苏联对抗的重要原因，两国都拥有核武器后，使战争手段变得更加不可能。二、杜鲁门主义和马歇尔计划的相互关系及其实质1相互关系：(1)杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国的对外政策已突破以本土安全为主的孤立主义政策，由局部扩张转向全球扩张。(2)马歇尔计划比较隐蔽，着眼于经济手段，担负着抗衡苏联和控制西欧的双重任务。它企图通过帮助欧洲振兴经济，稳定
9、政局，从而稳定资本主义阵营，联合西欧各国一起对抗苏联。同时美国乘人之危，通过这一“欧洲复兴计划”控制西欧的意图非常明显。2实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本主义秩序，确立美国的霸权地位。“马歇尔计划”是更隐蔽的“杜鲁门主义”，是杜鲁门主义的一次大规模运用。注意：杜鲁门主义和马歇尔计划是“冷战”政策的两个突出方面，作为全球霸权战略，不仅仅局限于杜鲁门时代，而且贯穿于美国历届政府的对外政策中，这一遏制政策一直延续到“冷战”结束，才有大的调整。杜鲁门曾说过，杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”。其含义不包括()A都是为了美国自身利益B都以经济和军事援助为主要形
10、式C其目的都是反苏反共D都是美国“冷战”政策的重要组成部分【解析】本题考查学生分析理解问题的能力。具体图表如下：上面图表形象地说明了杜鲁门主义和马歇尔计划的关系，A、C、D三项均与之相符，但杜鲁门主义是以政治外交的方式，马歇尔计划是以经济援助的方式，因此B项不符合史实。【答案】B三、“冷战”对世界局势的影响1积极影响(1)有利于缓和世界紧张局势，在半个世纪里避免了新的世界大战的爆发。(2)相对稳定的国际环境为世界经济的发展和科技革命的进行创造了有利的条件，在一定程度上促进了经济多极化的出现和经济全球化的发展，并进一步影响了世界格局的多极化趋势。2消极影响(1)带有浓厚的大国强权政治色彩，无视弱
11、小国家利益，导致战后超级大国的霸权主义。(2)擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。(3)战后两大集团日益演变成美苏两个超级大国的工具，为谋求霸权，两大集团展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。(4)在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。某同学在历史小论文中引用了如下材料：“1961年，苏联发射东方1号宇宙飞船进入太空，加加林成为第一个进入太空的人。美国政府十分震惊，马上着手制定雄心勃勃的太空计划。1969年，美国人发射阿波罗11号宇宙飞船，阿姆斯特朗成为第一个登陆月球的人。”这篇论文的题目
12、应该是()A“论科技是第一生产力”B“论科技造福人类”C“论科技与战争的关系”D “论科技与冷战的关系”【解析】由上面图示可知正确答案为D项。【答案】D随堂练习一、选择题1(2014浙江慈溪高一期中测试)德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰！”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰！斯大林元帅，您梦见了什么？”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰！”通过这段对话，我们可以看出()A苏联实力最强B罗斯福野心最大C美苏矛盾是主要的矛盾D大国争霸的企图显现出来解析：1943年德黑兰会议召开。通过题中
13、材料，我们不难发现，在反法西斯战争过程中三个大国争霸的野心已隐隐显现了，在战胜法西斯之后分道扬镳也就成了必然。A项说法与实际不符；B项说法在材料中未能充分反映；C项是在二战结束后才出现的。答案：D2从1948年到1950年，欧洲共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。下列各项中，与此史实有关的是()A区洲一体化政策 B杜鲁门主义C北约组织 D马歇尔计划解析：从材料看，“从1948年到1950年”欧洲国家接受了美国的经济援助，结合所学知识可知，这与马歇尔计划有关，故答案为D项。答案：D31947年6月，美国政府官员提出：“美国应尽最大努力帮助世界恢复正常的经
14、济繁荣，如果不这样做，就不会有政治上的稳定和有保证的和平这是符合逻辑的。”为此，美国()A重建资本主义金融体系B援助西欧实现经济复苏C建立北大西洋公约组织D推动欧洲走向经济联合解析：解题时注意时间“1947年”和理解“帮助世界恢复正常的经济繁荣”。联系所学知识，这是马歇尔计划，马歇尔计划旨在通过帮助西欧恢复发展经济，达到控制西欧、稳定资本主义制度的目的。答案：B4(2014南宁高一检测)1949年美国国务卿艾奇逊明确表示：“我认为，那种以为在任何时候都可以和俄国人坐下来解决问题的想法是错误的。只有当西方具备了坚不可摧实力的时候，斯大林才会来听听美国的谈判条件是什么。”下列事件体现了艾奇逊观点的
15、是()A德国被一分为二 B尼克松访华C建立北大西洋公约组织 D美国从越南战场撤兵解析：首先从时间上可以排除B、D两项，B项发生在1972年，D项发生在1973年。材料反映出美国主张与西方联合，对抗苏联，故C项正确。答案：C5第二次世界大战后不久就相继发生了朝鲜战争、柏林危机、越南战争和古巴导弹危机等一系列国际冲突。其共同背景是()A亚欧对抗力量失衡 B不结盟运动迅速展开C美苏“冷战”对峙格局 D雅尔塔体系完全瓦解解析：题干中的一系列国际冲突都是美苏“冷战”中的重大事件，其共同背景与美苏“冷战”有密切的关系。答案：C二、非选择题6阅读下列材料，回答问题。材料一希腊如果要成为一个独立自尊的民主国家
16、，必须要有支援。而美国必须给予这种支援我相信，美国的政策旨在支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。1947年杜鲁门致美国国会的咨文材料二美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。马歇尔1947年6月在哈佛大学的演讲(1)材料一中美国的“支援”和“支持”意味着什么？这对当时的国际关系产生了怎样的影响？(2)据材料二和所学知识，你认为马歇尔计划是一项纯粹的经济援助
17、计划吗？为什么？解析：第(1)问注意回忆教材中杜鲁门主义的含义。第(2)问要明确经济援助的目的是为了政治上的控制，以达到“遏制”苏联等社会主义国家的目的。答案：(1)意味着美国公开声称要干涉他国的内政。标志着“冷战”的正式开始。(2)观点：不是。原因：马歇尔声称“我们的任务是促使政治社会的结构容纳自由制度存在”，表明该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界体系的阵脚，以“复兴”欧洲之名，行控制西欧之实，以达到“遏制”苏联等社会主义国家的目的。高考演练1(2013广东文综，4分)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保
18、卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立()A联合国 B欧洲共同体C华沙条约组织 D北大西洋公约组织解析：本题考查二战后的美苏“冷战”，意在考查学生阅读史料、调用所学知识解决历史问题的能力。杜鲁门政府在二战后推行了一系列“冷战”措施，其中具有“保卫性”的只有1949年建立的北大西洋公约组织，D项正确。答案：D2(2013福建文综，4分)冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，(美国)实力上的优势，正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为()A全面“热战”不可避免B要用“热战”代替冷战C冷战实际上是一场“热战”D冷战是一场没有硝烟的战争解析：本题考查“冷战”，意在考查学生获取和解读信息的能力。由“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”可知，该报告认为“冷战”事实上是一场真正的战争，D项正确。答案：D课后强化作业（点此链接）
