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安徽2015届高考语文二轮复习之专项对点训练26WORD版含答案.doc

1、题组一多音字1(2014年江西八校联考)下列词语中加点的字,每对的读音完全相同的一组是()A落笔/落魄倒胃口/倒霉运剥削/瘦削不堪 靡靡之音/风靡一时B刹那/古刹 冲锋枪/冲击波累赘/果实累累 强弩之末/强人所难C佣工/佣金 干细胞/干休所攒射/万头攒动 解甲归田/解囊相助D殷勤/殷切 迫击炮/迫切性绰约/绰绰有余 擢发难数/数典忘祖解析:A.lu,do,xu,m;B.ch,chn,li,qin/qin; Cyn/yn,n ,cun, ji; Dyn,pi/p,chu,sh。答案:A2(2014年江苏宝应县检测)下列各组加点字,每对读音都不相同的一项是() A抢球/呼天抢地 差额/参差不齐 塞

2、子/闭目塞听B参谒/斗转参横 翘楚/翘足引领 哄传/一哄而散C贝壳/金蝉脱壳 饮马/饮水思源 笼罩/笼络人心D复辟/开天辟地 累赘/硕果累累 结实/张灯结彩 解析:A项,qin/qin,ch/cn,si/s;B项,cn/shn,qio,hn/hn;C项,k/qio,yn/yn,ln;D项,b/p,li,ji/ji。答案:A题组二形声字3下列词语中加点字的读音,全都不相同的一组是()A船舷 炫耀 眩晕 泫然流涕 弦外之音B手绢 捐献 娟秀 涓涓细流 狷介之士C畸形 绮丽 崎岖 不偏不倚 掎角之势D船楫 辑录 作揖 缉私人员 修葺一新解析:本题侧重考查具有相同声旁的形声字的读音。A.五个字的声旁都

3、是“玄(xun)”,其中“炫”“眩”和“泫”都读xun,“舷”“弦”则读xin。B.五个字的声旁相同,其中“绢”“狷”读jun;“捐”“娟”和“涓”都读jun。C.五个字的声旁皆为“奇”,但读音全都不相同,“畸”读j,“绮”读q,“崎”读q,“倚”读y,“掎”读j。D.“楫”“辑”都读j,“揖”读y,“缉”读j,“葺”读q。答案:C4(2014年惠州市模拟)下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是()A赡养/擅离职守麻痹/俾众周知职称/称心如意 B媲美/筚路蓝缕 对峙/恃才傲物 牢笼/烟笼雾锁C马厩/一蹴而就 缱绻/卷帙浩繁 宁可/宁死不屈D驿站/自怨自艾 船舷/弦外之音 行伍/字里行间

4、解析:A.shn,b/b,chn/chn;B.p/b,zh/sh,ln/ln;C.ji/c,qun/jun,nn;D.y,xin,hn。答案:B题组三形似字5下列各组词语中加点字的读音全都不相同的一组是()A酒馔/撰写孤僻/癖好讥诮/峻峭 忌惮/殚精竭虑B搅拌/绊倒 亢奋/引吭高歌枝柯/舸舰 机杼/毁家纾难C搠倒/溯流 掂量/惦记洗漱/咳嗽 玷辱/拈轻怕重D端倪/睥睨 挑衅/体恤棕榈/闾阎 木讷/方枘圆凿解析:A.zhun,p/p,qio,dn/dn;B.bn,kn/hn,k/,zh/sh;C.shu/s,din/din,sh/su,din/nin;D.n/n,xn/x,l,n/ru。答案:C

5、6(2014年湖南怀化一模)下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一组是() A偌大/诺言滂沱/磅礴酗酒/抚恤B健硕/朔气 篆书/椽子 跻身/侪辈 C蹩脚/别扭 暧暧/名媛 诘问/拜谒 D肆虐/肄业 盘踞/据点 荟萃/市侩解析:A.ru/nu,pn/pn,x;B.shu,zhun/chun,j/chi;C.bi/bi,i/yun,ji/y;D.s/y,j,hu/kui。答案:C题组四同音字、习惯性误读字7(2013年高考浙江卷)下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A旋(xun)涡按捺(ni)蜜饯(jin) 稍纵即(j)逝B桑梓(z) 鬈(qun)发昭(zho)示 图穷匕(b)见C混(h

6、n)搭 盘桓(hun)喷(pn)香 扛(kn)鼎之作D潜(qin)伏 佝偻(lu)拙(zhu)见 戛(ji)然而止解析:A.按捺(n);C.扛(n)鼎之作;D.拙(zhu)见。答案:B8(2014年湖北襄阳市一模)下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一组是()A映衬寒伧称体裁衣称兄道弟B敕造 炽烈 叱咤风云 赤胆忠心C诞辰 锻造 啖以重利 肆无忌惮D匮乏 溃脓 功亏一篑 振聋发聩解析:A.寒伧chen,称chn兄道弟,其余为chn;C.锻dun造,其余为dn;D.溃hu脓,其余为ku。答案:B1排除法与认定法相结合,逐项逐字分析做选择题使用排除法,是建立在认定该字有误的基础之上的。如能果断地认定该项有误,则直接排除,这样可大大降低做题的干扰。2注意命题者的思路和倾向如常见多音字标次读音(如“枕藉ji”)正确的可能性大,标常读音(如“枕藉j”)正确的可能性小;形声字标不同于声旁读音(如“分泌m”)正确的可能性大,标同于声旁读音(如“分泌b”)正确的可能性小;常见字标常读音(如“押解ji”)正确的可能性小,生字但不是僻字(如“叶韵xi”)一般很少标错音。3对于字音题,最好采用“小声朗读”形式做,免得粗心选错项

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