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2014-2015学年高中生物同步课件:6.2保护我们共同的家园31张(人教新课标必修3).ppt

1、第2节保护我们共同的家园一、关注全球生态环境的问题1、全球气候变化2、水资源短缺3、臭氧层破坏4、酸雨5、土地荒漠化6、海洋污染7、生物多样性锐减4、水资源短缺二、保护生物多样性1、概念:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。2、生物多样性的三个层次 遗传多样性(基因多样性)物种多样性 生态系统多样性3、生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值(1)直接价值食用、药用价值:工业原料:科学研究价值:美学价值:各种食物五灵脂(活血化淤、止痛等药效)青蒿素治疗疟疾海螵蛸、蝉蜕等动物性药物芦苇(造纸原料)霍霍巴灌木(提炼油脂)培育农作物、家

2、畜和家禽新品种旅游观光、激发文化艺术创作灵感(2)间接价值如:森林和草地水土保持作用湿地蓄洪防旱、调节气候间接价值直接价值间接价值:生物多样性重要的生态功能。(3)潜在价值目前人类尚不清楚的价值三、保护生物多样性的措施(一)就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区(natural reserve)以及风景名胜区等,这是对生物多样性最有效的保护。四川卧龙自然保护区(大丰麋鹿国家级自然保护区)海丰公平大湖候鸟自然保护区(二)易地保护是指把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。如:建立动物园、植物园、水族馆濒危动植物繁育中心。(三)其他措施措施l 建立精子库、种子库等,利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。l利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术,加强对珍惜、濒危物种的保护。组织培养“合理利用就是最好的保护”的科学道理。科学、合理、适时、适度地开发利用!如:控制人口增长、合理利用资源、防治环境污染等。(四)协调好人与生态环境的关系加强立法、执法和宣传教育四、可持续发展-人类的必然选择 可持续发展是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”。它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。4月22日世界地球日6月5日世界环境日环境保护

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