1、学习探究区学案2高中物理选修3-2粤教版第一章 电磁感应学案2 感应电流的方向学习目标定位学案2学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测12正确理解楞次定律的内容及其本质.掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向.3知识储备区学案21.伸直的大拇指弯曲的四指2.弯曲的四指伸直的大拇指一、感应电流的方向相反 相同二、楞次定律阻碍引起感应电流的磁通量的变化三、右手定则导体运动 感应电流学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2一、楞次定律向下向下向上向上增加减少减少向下向下向上向上相反相反相同相同
2、图1学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2要点提炼引起感应电流的感应电流磁通量的变化相反相同延缓相对运动学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2延伸思考 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2二、楞次定律的应用感应电流方向感应电流的磁场方向楞次定律“阻碍”原磁场的方向磁通量的变化顺时针右手螺旋定则图2学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2原磁场磁通量楞次定律安培定则学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2三
3、、右手定则图3学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习探究区学案2切割磁感线感应电流感应电动势学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测典例精析学案2一、对楞次定律的理解楞次定律：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化D 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测典例精析学案2二、楞次定律的应用磁通量增加磁通量减小B 图4学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测针对训练学案2磁通量均为减小磁通量不变B 图5学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测典例精析学案2三、右手定则的应用A 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测课堂要点小结学案2学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测自我检测区学案2必须切割磁感线阻碍增加反向可能同向A 学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测自我检测区学案2AD 图6学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测自我检测区学案2阻碍相对运动安培定则BD 图7学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测自我检测区学案2阻碍相对运动AC 图8学习目标知识储备学习探究典例精析课堂小结自我检测学习目标定位学案2再见
