1、池州一中2019届高三第二次月考物理卷总分100分，考试时间90分钟一、选择题（1-8题为单项选择题，每题4分，9-12题为多项选择题，每题4分，选不全得2分，总分48分）1、高空坠物极易对行人造成伤害。若一个的鸡蛋从一居民楼的25层坠下，与地面的碰撞时间约为，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为（ ）A. B. C. D.【答案】 C【解析】25层楼的高度约为：鸡蛋做自由落体运动，设落地的速度为v则；设地面对鸡蛋的作用力为F，由动量定理：联立并代入数据可解得：，故C正确，ABD错误；故本题选C。2、如图所示，AB为半圆的一条直径，AO=OB，P点为圆周上的一点，在P点作用了三个共点力、，已知，则它
2、们有合力为（ ）A. B. C. D.【答案】 C3、甲、乙两车在同一直线上同方向运动,两车运动的vt图象如图所示。在4s末两车相遇,由图可知()A. 甲车的速度变化比乙车慢B. 乙车出发时乙车在甲车之前20m处C. 乙车出发时甲车在乙车之前40m处D. 相遇前甲、乙两车的最远距离为40m考点：匀变速直线运动的图像分析：速度时间图象的斜率等于加速度，由数学知识比较甲、乙的加速度大小“面积”等于位移，求出4s末两物体的位移，此时两者相遇，则出发前甲乙相距的距离等于4s末位移之差根据两物体的关系，分析它们之间距离的变化，求解相遇前两质点的最远距离解答：A. 由图看出，甲图线的斜率小于乙图线的斜率，
3、则甲的加速度小于乙的加速度，所以甲车的速度变化比乙车慢。故A正确。BCD、4s末甲、乙通过的位移分别为：x甲=12304m=60m,x乙=12202m=20m，由题，4秒末两车相遇，则说明出发前甲在乙之前40m处。由于出发前甲在乙之前4m处，出发后甲的速度一直大于乙的速度，则两车间距离不断缩短，所以相遇前甲乙两质点的最远距离为40m。故B错误，CD正确。故选：ACD。4、一小物块以某一初速度滑上水平足够长的固定木板,经一段时间t后停止。现将该木板改置成倾角为30的斜面,让该小物块以相同大小的初速度沿木板上滑。若小物块与木板之间的动摩擦因数为,则小物块上滑到最高位置所需时间t与t之比为（）A.
4、B. C. D.考点：牛顿第二定律，匀变速直线运动的位移与时间的关系分析：先对物体受力分析，根据牛顿第二定律求出加速度，然后根据运动学公式列式求解解答：5、在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙之间放另一截面也为半圆的柱状物体B,整个装置处于静止状态,截面如图所示。设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的作用力为F3.在B上加一物体C,整个装置仍保持静止,则( )A.F1保持不变,F3增大 B.F1增大,F3保持不变C.F2增大,F3增大 D.F2增大,F3保持不变考点：共点力平衡的条件及其应用分析：先对BC整体分析，受重力、墙壁支持力和A的支持力，
5、根据平衡条件作图分析；再对ABC整体分析，受重力、支持力、墙壁的支持力和地面的静摩擦力，根据平衡条件列式分析解答：先对BC整体分析，受重力、墙壁支持力和A的支持力，根据平衡条件，三个力可以构成首尾相连的矢量三角形，如图所示：加上C物体,相当于整体的重力增加了,故墙对B的作用力F1增加,A对B的支持力也增加,根据牛顿第三定律,B对A的作用力为F2增加；再对ABC整体分析,受重力、地面支持力、地面的静摩擦力,墙壁的支持力,根据平衡条件,地面的支持力等于整体的重力,故加上C物体后,地面的支持力F3变大，故ABD错误，C正确；故选：C6、质量为m的小球由空中A点无初速度自由下落,加速度大小为g;在t秒
6、末使其加速度大小变为a方向竖直向上,再经过t秒小球又回到A点。不计空气阻力且小球从未落地,则以下说法中正确的是()A.a=4g B. 返回到A点的速率2atC. 自由下落t秒时小球的速率为at D. 小球下落的最大高度考点：自由落体运动分析：根据速度时间公式求出ts末的速度，结合位移时间公式求出下降的高度，再结合位移时间公式求出接着ts内的位移，抓住两段时间内的位移相等，方向相反，求出加速度与g的关系，再结合运动学公式进行求解解答：7、如图所示,物块A.B的质量分别为m和2m,用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上,对B施加向右的水平拉力F,稳定后A.B相对静止地在水平面上运动,此时弹簧的长度为l1
7、;若撤去拉力F,换成大小仍为F的水平推力向右推A,稳定后A.B相对静止在水平面上运动,弹簧长度为l2,则下列判断正确的是( )A. 两种情况下稳定时弹簧的形变量相等 B. 两种情况下稳定时两物块的加速度相等C. 弹簧的原长为 D. 弹簧的劲度系数为考点：共点力平衡的条件及其应用, 力的合成与分解的运用分析：先以整体法为研究对象，根据牛顿第二定律求得加速度，再分别对A和B为研究对象，求得弹簧的原长根据两种情况下弹簧的弹力的大小关系，分析弹簧的形变量关系；由胡克定律求得劲度系数解答：8、一物块放在一粗糙斜面上,给物块施加一个沿斜面向上的力F,F和物块的加速度a的关系如图所示(取加速度向上为正值),
8、已知图中直线斜率为k,纵轴上两个截距分别为p和n,重力加速度为g,(以上给出量均为国际单位),假设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,则物块与斜面的动摩擦因数为( )A. B. C. D.考点：牛顿运动定律的综合应用，摩擦力的判断与计算分析：对斜面上的物体受力分析，根据牛顿第二定律列式，现结合图象进行分析可知，斜率k表示加速度，而n点和p点恰好为物体达到最大静摩擦力时的平衡状态，列出方程，联立即可求得动摩擦因数的大小解答：9、甲、乙两车在同一平直公路上同向运动。甲做匀加速直线运动，乙做匀速直线运动。甲、乙两车的位置x随时间t的变化如图所示。下列说法正确的是（ ）A. 在时刻两车速度相等 B. 从0到
9、时间内，两车走过的路程相等C. 从到时间内，两车走过的路程相等 D. 在到时间内的某时刻、两车速度相等解答：【答案】CD10、某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型,一个小朋友在AB段的动摩擦因数1tan,他从A点开始下滑,滑到C点恰好静止,整个过程中滑梯保持静止状态,则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中（）A. 地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右B. 地面对滑梯始终无摩擦力作用C. 小朋友先处于失重后处于超重状态D. 地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小考点：牛顿第二定律，力的合成与分解的运用分析：小朋友在AB段做匀加速直线运动，加速度沿
10、斜面向下；在BC段做匀减速直线运动，加速度沿斜面向上以小朋友和滑梯整体为研究对象，将小朋友的加速度分解为水平和竖直两个方向，由牛顿第二定律分析地面对滑梯的摩擦力方向和支持力的大小解答：A. B. 小朋友在AB段做匀加速直线运动,将小朋友的加速度a1分解为水平和竖直两个方向，如图1.以小朋友和滑梯整体为研究对象，由于小朋友有水平向左的分加速度，根据牛顿第二定律得知，地面对滑梯的摩擦力方向先水平向左。同理可知，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的摩擦力方向水平向右。故A正确，B错误。C. D. 以小朋友和滑梯整体为研究对象,小朋友在AB段做匀加速直线运动时,有竖直向下的分加速度,则由牛顿
11、第二定律分析得知地面对滑梯的支持力FN小于小朋友和滑梯的总重力。同理，小朋友在BC段做匀减速直线运动时，地面对滑梯的支持力大于小朋友和滑梯的总重力。故小朋友先处于失重后处于超重状态，故C正确，D错误。故选：AC11、（单选）如图所示,在光滑平面上有一静止小车,小车上静止地放置着一小物块,物块和小车间的动摩擦因数为=0.3,用水平恒力F拉动小车,下列关于物块的加速度a1和小车的加速度a2.当水平恒力F取不同值时,a1与a2的值可能为(当地重力加速度g取10ms2)( )A. B.C. D.考点：牛顿第二定律，力的合成与分解的运用分析：对整体受力分析，根据牛顿第二定律列方程；再对m受力分析，根据牛
12、顿第二定律列方程；最后联立方程组求解解答：12、三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动,两边的传送带长都是2m且与水平方向的夹角均为37.现有两个小物块A.B从传送带底端都以4m/s的初速度冲上传送带,物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,下列说法正确的是()A. 物块A.B都不能到达传送带顶端B. 两物块在传送带上运动的全过程中，物块A.B所受摩擦力一直阻碍物块A.B的运动C. 物块A上冲到与传送带速度相同的过程中，物块相对传送带运动的路程为1.2mD. 物块B在上冲过程中在传送带上留下的划痕长度为0.45m考点：牛顿第二定律分析：物体A在传送带上先做匀减速直线运动，然后方向做匀加速直线
13、运动，物体B先做匀减速直线运动后做匀速直线运动，应用牛顿第二定律求出加速度，然后应用运动学公式求出位移，然后分析答题解答：AD二、实验题（第13题4分，第14题6分，共计10分）13、某研究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，所用器材有：方木板一块，白纸，量程为5N的弹簧测力计两个，橡皮条（带两个较长的细绳套），刻度尺，图钉（若干个）。具体操作前，同学们提出了如下关于实验操作的建议，其中正确的有_。A. 橡皮条应和两绳套夹角的角平分线在一条直线上B. 重复实验再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同C. 使用测力计时，施力方向应沿测力计轴线；读数时视线应正对测力计刻度D. 用两个测力计互
14、成角度拉橡皮条时的拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力该小组的同学用同一套器材做了四次实验，白纸上留下的标注信息有结点位置O、力的标度、分力和合力的大小及表示力的作用线的点，如下图所示。其中对于提高实验精度最有利的是_。解答：【答案】BC；B【解析】A选项，橡皮条在两绳套夹角之间，不需要一定在角平分线上，A错误；B选项，重复实验时，结点O的位置可以重新选择，B正确；C选项，使用测力计，施力方向应沿测力计轴线，读数时视线应正对测力计刻度，减小偶然误差，C正确；D选项，力合成时，分力可以大于合力，D错误。所以选BC。为减小实验的偶然误差，实验时应使两个力的角度适中，同时应使力的图示中力的长度适当大
15、一些。B选项最满足这两个要点。所以选B。14、实验小组分别作“探究加度和力、质量的关系”实验。（1）用如图甲所示装置做实验，图中带滑轮的长木板放置于水平桌面上，拉力传感器可直接显示所受拉力的大小。做实验时，下列操作必要且正确的是_。A.将长本右端适当垫高，使小车能自由匀速滑动B.小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录传感器的示数C.为了减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量远小于小车的质量D.用天平测出砂和砂桶的质量（2）在正确、规范的操作中，打出一条如下图所示的纸带，每两个计数点之间还有四个计时点没有画出来，纸带上的数字为相邻两个计数点间的距离，打点计时器的频率
16、为50Hz。打第4个计数点时小车的速度=_；小车做匀加速直线运动的加速度a=_。（保留三位有效字）（2）平衡了摩擦力后，在小车质量M保持不变的情况下，不断往砂桶里加砂，直到砂的质量终达到。测出每次加砂后，砂和砂桶的总重力F和小车的加速度a，作a-F的图像。下列图线正确的是_。解答：（2）1.22， 2.02（3）A三、计算题（42分）15（8分）、在水平轨道上有两列火车A和B相距x,A车在后面做初速度为0、加速度大小为2a的匀减速直线运动,而B车同时做初速度为零、加速度大小为a.的匀加速直线运动,两车运动方向相同。要使两车不相撞,求A车的初速度0满足的条件。考点：匀变速直线运动规律的综合运用分
17、析：要使两车不相撞，临界情况是在速度相等时恰好不相撞，根据匀变速直线运动公式求出v0应满足的条件解答：16（10分）、如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为=37的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分vt图象如图乙所示.(g=10m/s2,sin37=0.6)试求：(1)拉力大小和斜面的摩擦因数；(2)撤去F后又经多长时间物体回到出发点17（10分）、如图所示,足够长的水平传送带的左端放了一个小物块，初始时,传送带和煤块都是静止的,煤块与传送带之间的动摩擦因数为0.2.从某时刻起,传送带以4m/s2的加速度沿顺时针方向加速运动,经一
18、定时间t后,马上以同样大小的加速度做匀减速运动直到停止,最后,煤块恰好停在传送带的右端,此过程中煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹(g=10m/s2,近似认为煤块所受滑动摩擦力等于最大静摩擦力大小).求：(1)经多长时间物块与传送带速度相等；(2)煤块在传送带上留下黑色痕迹的长度。18（14分）、如图所示,相距s=1m、质量均为M,两个完全相同木板A.B置于水平地面上,一质量为M、可视为质点的物块C置于木板A的左端。已知物块C与木板A.B之间的动摩擦因数均为1=0.40,木板A.B与水平地面之间的动摩擦因数为2=0.10,最大静摩擦力可以认为等于滑动摩擦力,开始时,三个物体均处于静止状态。现给物块C施加一个水平方向右的恒力F,且F=Mg,已知木板A.B碰撞后立即粘连在一起，且碰后速度变为碰前A速度的一半。(1)求从物块C开始运动到木板A与B相碰所经历的时间t.(2)已知木板A.B的长度均为L=2.5m，请通过分析计算后判断：物块C最终会不会从木板上掉下来?
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