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临清四所高中联合制作生物教学案:必修三第四章第4节《群落的演替》导学案——薛爱莲.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家学校:临清一中 学科:生物 编写人:薛爱莲 审稿人:王政第四章第4节 群落的结构课前预习学案一、预习目标预习群落的演替过程,初步把握群落演替的概念和类型。二、预习内容1演替定义:_2演替的类型(1)初生演替概念:_实例:_(2)次生演替概念:_实例:_3.人类活动对演替的影响:人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的_ _进行。4退耕还林、还草、还湖:2003年1月20日起施行_ _三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1阐明群落的演替过程。2说明人类活动对群落演替的影响。3关注我

2、国实行退耕还林、还草、还湖,退牧还草的政策。学习重点:群落的演替过程。二、学习过程1问题探讨观察课本78页问题探讨图片,思考回答下列问题:(1)生物是如何一步步地定居在新土地上的?(2)这一地区有可能恢复原来群落的结构吗?2思考与讨论阅读并观察课本79页图4-14 及80页图-15,思考: (1) 光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓和草本植物,而是地衣?(2) 地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础?为什么苔藓能够取代地衣?(3) 在森林阶段,群落中还能找到地衣、苔藓、草本植物和灌木吗?3思考与讨论阅读并观察课本81页图4-16,思考并回答下列问题:(1)你能解释小路周围杂草的这种分布与人

3、类活动的关系吗?(2)如果小路废弃后,会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”(白居易,赋得古原草送别)的景象吗?三、反思总结 类型 演替群落动态影响因素自然因素 四、当堂检测1群落的初生演替和次生演替的主要区别是 ( )A影响因素不同 B初始条件不同C产生的植物种群不同 D产生的生物数量不同2下列群落演替系列中,属于初生演替的是 ( )A某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物B河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了新的植物 C弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 D西双版纳热带雨林遭到严重砍伐破坏后,很快又长出新的植物3弃耕的农田上进行的演替属于 ( )A初生演替 B先是初生演替

4、后为次生演替C次生演替 D先是次生演替后为初生演替4影响群落演替的速度和方向的因素包括 和 。课后练习与提高1、下列关于群落演替的说法不正确的是 ( )A群落是一个动态系统,一个群落可能被另一个群落所代替B在一定的条件下,不毛之地也有可能长成森林C火山爆发后在火山岩上发生的演替属于次生演替 D.“野火烧不尽,春风吹又生”反映的是一种次生演替现象2、研究发现,在群落演替中,一个种群的数量迅速增长过后,往往会存在一个相对稳定的阶段,形成这种相对稳定的原因最可能是 ( )天敌数量减少B可利用的食物增加C出生率降低或死亡率增加 D出现了其他新物种3、当草食动物从天然草场转移后,将看到的现象是 ( )植

5、物竞争强度增加 植物竞争强度降低 植物种类增加 植物种类减少BCD4、某地区在近十几年来陆续有相当多的农田因各种原因被弃耕,在这些弃耕地上慢慢长出了杂草、发生了许多变化。某校的学生研究小组想推测这些弃耕地的群落发展顺序,但群落演替非常缓慢,观测过程可能需要几年、十几年、甚至上百年的时间。你能设法帮助他们在短期内完成推测吗? 。当堂检测答案:1B 2A 3C 4、自然因素 人类活动 课后练习与提高答案: 1、C 2、C 3、B 4、可选择同一地区分别被弃耕一年、两年 十年的弃耕地(即处在不同演替阶段),调查各自的植物群落特征进行比较,来推断群落的演替过程.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u 版权所有高考资源网

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